[蜜蜂做工儿歌]小蜜蜂儿歌.docx

该【[蜜蜂做工儿歌]小蜜蜂儿歌 】是由【东风倩倩】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【[蜜蜂做工儿歌]小蜜蜂儿歌 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。[蜜蜂做工儿歌]小蜜蜂儿歌
小蜜蜂儿歌一:小班手工剪纸活动教课设计
小班手工剪纸教课设计:《苹果》
活动目标:
、让幼儿学会使用剪刀,提能手指的灵巧性。
、经过实践掌握苹果的剪法,并会娴熟运用对称方法剪对称苹果。
、培育幼儿对剪纸艺术的喜爱之情。
活动过程:
、兴趣导入,察看特色。赏识儿歌《水果歌》
小朋友们在歌入耳到了什么
各样水果(苹果、橘子、西瓜)
水果既好吃又有营养,小朋友必定有自己最喜爱的,谁能向大家介绍下它的外形特色
、赏识范作,激发幼儿剪纸兴趣。赏识教师范作,激发幼儿创作欲念。
、教师演示。
教师总结并演示剪苹果,从苹果的剪裁上引出对称剪法,加以重申。
、幼儿着手实践,分组竞赛。
教师在黑板贴上4个水果篮,分小组竞赛哪篮的苹果又多又漂亮。
、赏识作品。
每组议论后派代表剖析好坏,说说喜爱那个篮,为何。
、结束
小朋友,你们看到这么多苹果,内心感觉怎么样(快乐)那我们一同跟着音乐体验一下愉悦的心情吧!教师和幼儿跟着音乐快乐互动结束。
小班手工剪纸教课设计:《窗花》
活动目标:
、学习剪窗花技术,发展小肌肉动作的协调性。
、学习合作组画,感觉疏密、高矮、前后摆列对照的美。活动准备:
多色蜡光纸和一般纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸活动过程:
、让幼儿察看桌面资料和工具,明确剪窗花的活动内容。
、教师示范:
把大方纸变为多层三角形。
找准中心点,剪成花瓣形。
用剪刀在三角两边剪出“小嘴”、“小洞”、“小缝”。
、让幼儿拿出白纸练习剪窗花。
、幼儿自取蜡光纸剪花朵,提示幼儿要拿紧中心点。
、幼儿围在桌子自由走动粘帖纸花,而后用蜡笔或油画棒添画茎和叶。
、展现幼儿作品,可指引幼儿相互评论,从中找寻疏密、上下、对称不对称等表现手法。
、幼儿可依据需要改正作品,教师帮幼儿展现作品。
、活动结束:
小朋友一同商讨。
小班手工剪纸教课设计:《绿精灵》
活动目标
学会剪小蜜蜂的制作流程。
经过着手制作提升操作能力。
活动准备
绿色的彩纸数张。
剪刀、铅笔、橡皮。
《小蜜蜂》儿歌。
活动过程
一、《小蜜蜂》儿歌
、嘘!小朋友们快听有嗡嗡的声音,猜出是谁在叫了么
、本来是蜜蜂精灵,我们来一同边唱边跳吧!
、方才我们跳舞的时候,蜜蜂精灵在我耳边说了一个梦想,你们想知道梦想是什么吗
、蜜蜂精灵希望有好多的蜜蜂精灵陪它嬉戏,想一想我们都有好多的伙伴,蜜蜂精灵就自己一个人多孤独啊!
、喜爱乐于助人的才是好孩子,我们都是好孩子一同来帮帮蜜蜂精灵吧!
二、学剪小蜜蜂
、我们来用彩纸剪出更多的蜜蜂精灵,这样它就不会再孤独了。
、此刻小朋友们来跟老师一同学剪小蜜蜂好不好
、我们把手里正方形的彩纸对折,用简笔划出小蜜蜂的外形,画暗影的部分要剪掉。
、画好后,拿起剪刀把画暗影的部分剪掉,剪完后张开,蜜蜂精灵就达成
了。
、制作达成的小朋友把你们手中的蜜蜂精灵举起来。
三、小结
、我们此刻来看看谁剪的最好谁的蜜蜂精灵最漂亮
、教师评论。
、我们举起手中的蜜蜂精灵,一同来陪蜜蜂精灵们嬉戏吧!
四、活动结束
[小班手工剪纸活动教课设计]
小蜜蜂儿歌二:幼儿园五一劳动节儿歌
劳感人民是世界上最伟大的人民,他们用劳动创建了世界,创建了人类,创建了我们今日的幸福生活。
儿歌1:五一节
校园里,真喧闹,五一劳动节又到达。你种树,我种花,美化环境最重要。
儿歌2:五一节
五一节人欢笑,我帮妈妈把地扫,我帮爷爷来拿包,大家一同来劳动,一
定换来甜蜜笑。
儿歌3:爱劳动的好娃娃
小妹妹,爱劳动,卷起袖,洗起碗,洗得小碗发光光。
小妹妹,爱劳动,拿起拖把拖呀拖,拖得地板亮晶晶。
小妹妹,爱劳动,找来抹布檫桌子,檫得桌子像镜子。
小妹妹,爱劳动,妈妈夸她好孩子。
儿歌4:爱劳动
蜜蜂采蜜真辛勤,喜鹊建巢技术高,小猫捕鼠跑得快,青蛙捉虫呱呱叫,我们都来学习它,做个勤奋好宝宝。
儿歌5:五一节
五一国际劳动节,爱劳动,爱科学,颗颗粮食要珍爱,分分秒秒要珍惜。为祖国,好学习,学文化,练身体,长大发奋报祖国,四化建设作贡献。儿歌6:小熊砍树
小熊要盖屋,上山来砍树,
小鸟说,不要砍不要砍,树是我的屋,
松鼠说,不要砍不要砍,我要树上住,
为了朋友都有地方住,
小熊不盖屋,小熊不砍树,
夜晚睡在树洞里,甜甜美美打胡噜!
儿歌7:做个爱劳动的好孩子
我们院子里,有个好孩子,拎了两个篮子,放了三斤豆子,找了四个孩子,搬来五张椅子。
一二三四五,五个好孩子,坐着小椅子,帮助阿姨剥豆子,都是热爱劳动的好孩子。
儿歌8:小蜜蜂
小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到西,飞到东,飞到花园去采蜜,小小蜜蜂爱劳动。
儿歌9:爱劳动
我帮奶奶洗萝卜,还帮爷爷来浇花。
我帮爸爸擦擦桌,还帮妈妈晾袜子。
你要问我为何,劳动的宝宝人人爱。
儿歌10:爱劳动
山坡上,开野花,我帮妈妈摘南瓜。南瓜扁,南瓜大,金黄瓜儿满山爬。
小篓子,装不下,头顶一个运回家。妈妈夸我爱劳动,真是一个好娃娃!
儿歌11:爱劳动
小抹布,四方方,擦桌椅,不怕脏。桌椅擦得真洁净,妈妈夸我爱劳动。
儿歌12:劳动歌
劳动节,真快乐,我帮妈妈干点活。
妈妈擦玻璃,我给洗麻布,妈妈擦地板,我来洗拖布。
妈妈上班累,我给捶捶背。
妈妈夸我好孩子,我说劳动是美德。
儿歌13:太阳和我做值日
太阳刚才张开眼,我也快乐到校园。
太阳值日爬高楼,照亮世界每天。
我做值日擦黑板,还有窗台和桌面。
不怕脏,不怕累,教室扫得真洁净。
太阳冲我点点头,我冲太阳露笑容。
我们一同做值日,快快乐乐常相伴。
儿歌14:劳动最荣耀
我已经长大了,我能帮妈妈干活了,扫地,擦桌子,叠被子。我感觉劳动最荣耀。
儿歌15:热爱劳动
小朋友,起得早,他帮妈妈把地扫。
小花猫,喵喵叫,莫非你也把地扫
小朋友,爱劳动,热爱劳动长本事。
儿歌16:劳动儿歌
小朋友,起得早,值日时间要记牢。
进门先来把地扫,前扫扫,后扫扫。
再拿墩布墩墩地,左侧墩,右侧墩,
每日值日环境好。
儿歌17:热爱劳动
春季来了好漂亮,暖和阳光照大地。
小朋友们齐劳动,大家干得干劲足。
不怕脏来不怕累,你洒水来我扫地,
你擦黑板我擦桌,你浇花来我种树,
校园环境多漂亮,劳动成就要保护。
儿歌18:勤奋的小手
我有一双小小手,能写能画会做工,勤着手来勤奋动,人见人夸爱不够。
儿歌19:爱劳动的小蝴蝶
小蝴蝶,爱劳动,又扫地,又拖地,又用吸尘器吸脏东西。
拿来鸡毛掸子,掸墙缝,掸柱子。还洗衣服,洗袜子。
小蝴蝶,翻开门,看见小蜜蜂,说:我帮妈妈做家务。
小蜜蜂说:你真棒!
更多有关文章介绍阅读:
颂扬五一劳动节诗歌简洁
五一劳动节的诗歌朗读
对于劳动的诗歌朗读
对于劳动节的诗歌20字
对于劳动的诗歌短诗
赞叹五一劳动节的诗歌
五一劳动节经典诗歌大全
五一劳动颂扬诗歌
颂扬五一劳动节诗歌短
五一劳动节的诗歌优选
小蜜蜂儿歌三:小蜜蜂公然课教课设计
小蜜蜂公然课教课设计
设计企图:
我们班固然是小班重生班,可是因为幼儿入园已经有一段时间了,并且我们班宝宝的年纪较大,相对来说,思想会比较活跃,因此依据幼儿的这个特色我设计了本次活动。
本次活动以一首儿歌为主体,让幼儿在学习儿歌的同时认识各样常有昆虫
的运动方式,以游戏为此次活动的主要手段,让幼儿在认知的同时还可以体验
到游戏的快乐。
活动目标:
、认识常有的昆虫并知道他们的运动方式。
、在学习儿歌的基础上能勇敢创编儿歌。
、能踊跃参加活动,在语言游戏中体验互动的快乐。活动重难点剖析:
、活动要点:能将找到的昆虫与动词相般配。
、活动难点:能依据找到的昆虫创编儿歌。活动准备:
、小蜜蜂头饰一个;板画:花丛;各样昆虫头饰若干。
、幼儿对部分常有昆虫有所认识。
活动过程:
一、情形导入,激发幼儿兴趣。
、出示小蜜蜂,引出儿歌《一只小蜜蜂》。
(1)师:今每日气可真好,蜜蜂宝宝飞到了一片花丛中嬉戏,它玩的可高兴了,它东飞飞,西飞飞,忽然它在草丛中发现了一位好朋友,这位好朋友会是谁呢?
(2)师:它是谁?(小蚱蜢)小蚱蜢是如何运动的?(跳)我们一同来学一学好么?
(3)师:小蚱蜢还带来了一首好听的儿歌,请小朋友认真听哦!
、学习儿歌《一只小蜜蜂》。
(1)师:一只小蜜蜂呀,飞到花丛中呀,东飞飞,西飞飞,找到一只蚱蜢,跳呀,跳呀。
(2)师:小蚱蜢的儿歌好不好听啊?那你们想不想和它一同来学一学这首儿歌呀?
(3)请幼儿和老师一同念儿歌2-3遍。
二、出示昆虫头饰,试试创编儿歌。
、出示小蜗牛,并指引幼儿创编儿歌。
(1)师:花丛中,除了小蚱蜢以外,还有好多好多的昆虫宝宝,小蜜蜂接下来又碰到了一位好朋友,我们一同来看看它是谁。
(2)师:蜜蜂宝宝又碰到了谁?(小蜗牛)小蜗牛是如何运动的呀?
(爬)是爬呀爬呀,我们一同来学一学吧!
(3)小蜗牛也想到那首好听的儿歌里去,我们一同帮帮它好吗?
(4)师:一只小蜜蜂呀,飞到花丛中呀,东飞飞,西飞飞,找到一只蜗牛,爬呀爬呀。
、请幼儿找一找还有哪些昆虫宝宝,指引幼儿说一说找到的昆虫宝宝并试试创编儿歌。
(1)师:你们都找到哪些昆虫宝宝啊?(小蝴蝶)师:蝴蝶宝宝是怎么运动的呢?
(2)师:还有谁找到了不同样的昆虫宝宝?(小蚂蚁)师:小蚂蚁是怎么运动的?
(3)师:还有吗?(小蟋蟀)它是怎么运动的?
(4)师:请你们动动小脑筋,把你们找到的昆虫宝宝编进儿歌里好吗?(5)请找到小蝴蝶的小朋友登台来说一说儿歌。
(6)请找到小蚂蚁的小朋友登台来编一编。
(7)请找到小蟋蟀的小朋友登台来编一编儿歌。
三、结束部分,送昆虫宝宝回家。
(1)师:宝宝们,今日和这么多昆虫宝宝做了这么好玩的游戏,你们高兴吗?昆虫宝宝也很高兴,可是呀,他们玩了这么久,很累了,他们想请宝宝们
把他们送回家,你们愿意吗?
(2)出示昆虫宝宝们的“家”,请宝宝们送昆虫宝宝回家。
师:这里是会爬得昆虫宝宝的家,这是会跳的昆虫宝宝的家,这里是会飞的昆虫宝宝的家,可千万别送错了哦。送完的宝宝也去歇息一会吧!
活动反省
我的此次活动是小班语言活动,整体来说我对此次的活动仍是较为满意的,活动的结果也仍是比较好的,基本上达到了我预设目标。在教态上我有我的优势,我运用了动作来指引幼儿踊跃参加活动,事实证明这一点对于我活动的张开起到了很好的推进作用。中间的学习儿歌和后边的游戏环节,我仍是很好的吸引了孩子的注意力,并且将他们的兴趣向来保持到最后,整个活动的环节我自己感觉仍是很清楚的,环节和环节之间的过分也是比较自然的,这是我本次活动的亮点。
在结尾处我将我本来的设计做了一些改变,本来的设计是让孩子自己找到
昆虫宝宝,而后自己创编,最后再将昆虫宝宝送回家,这样可以让每个孩子都
有着手动脑的时机,可是,因为我们班是重生班,因为惧怕到时候场面会很混
乱,就做了一些改变,变为了由我来指引创编,而后就加上一个游戏《找朋
友》,这样活动组织的就比较顺利,可是这样也有了一些弊端,就是我太甚于关
注创编的个体了,可是对于其他小朋友没有赐予太多的关注,没有给大多数小
朋友着手动脑的时机,在后边的游戏上,对教具的使用也不够到位,在此后的
教课中我还应当多加磨炼。
[小蜜蜂公然课教课设计]