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敬重的XX:
工作态度和责任心是常常挂在嘴边的问题,就这个话题,我想谈谈自己的熟悉。
工作态度打算工作成绩,一个人的态度直接打算了他的行为,打算了他对待工作是尽心尽力还是敷衍了事,是安于现状还是积极进取。我们不能保证你具有了某种态度就肯定能胜利,但是胜利的人们都有着一些一样的工作态度。在企业之中,我们每个人都持有自己的工作态度。向郝艳荣那样勤勉进取,工作劳碌、积极乐观,永争第一,总是积极的寻求解决问题的方法,有的闲适拘束,得过且过,从来都是按时上下班,按部就班,职责之外的事情一概不理,格外的事情更不会主动去做,叫他写篇信息稿也叫苦连篇,牢骚满腹,永久悲观绝望,总是在埋怨他人与环境,认为自己全部的不如意,都是由环境造成的,经常自我设限,使自己的无限潜能无法发挥,成天生活在负面心情当中,完全享受不到工作的乐趣。
同样在今日,我们要扪心自问,我脚踏实地、勤奋敬业吗?我有责任感吗?我的工作成绩与我的职位、与岗位对我的要求相称吗?我的一切所作所为都是为了公司而问心无愧吗?我们的技术还能更好的吗?企业、个人的胜利和辉煌取决于我们自己。敬业、勤奋、忠诚、进取是胜利的前提和基石,我们的公司渴望更多地拥有具备这种优秀品行的人。我们每个员工,不管职务凹凸、不管资格深浅,不管背景如何,要想获得胜利,就必需首先在自己的工作岗位上敬业勤奋、忠于职守,呈现自己的才华、提升自己的力量。
什么是责任心呢?从我个人角度来解释,应当是员工由自觉、自愿转化到行动上的一种积极心态,把公司的事当做自己的事情来对待。在现实生活中有的人干工作、做事情时,时常抱着敷衍塞责的态度来应付,工作中消失问题时总是特别恳切的对领导说“领导,对不起、不当心,以后留意,坚决不再消失此类问题”,其实根本就没有认真查找问题消失的缘由。在企业中需要责任心的地方许多,就拿办公室里的电话来说吧,铃声在持续地响,工作人员仍慢条斯里地跟别人谈天,任由电话铃声此起彼伏,就是不接听。问他不接的缘由,他说:“还没到上班时
间。”其实我们看看表,离上班时间仅差一两分钟,再有就是电话铃声响了,你看我,我看着你,相互推诿。盖个水泵治理房,现场施工员包里成天装着图纸,就是不认真看,原来治理房的窗子图纸要求是1500×1500mm,非给做成900×1500mm的,图纸成了囊中之物。这些问题看起来是微缺乏道的小事,但恰恰反映了员工的责任心。而正是这表达员工责任心的细小之事,它的确影响着企业的信誉、效益,甚至失去了企业生存与竞争的市场。
在企业,我们必需坚守责任,有了责任心才能敬业,自觉把岗位职责、分内之事牢记于心,怎么去做、及早谋划预备;有了责任心才能尽职,一心一意的扑在工作上,有没有人看到都一样,做到不因事大而难为、不因事小而不为、不因事多而忘为、不因事杂而错为;有了责任心才能进取,不因循守旧、墨守陈规、原地踏步,而是勇于创新、与时俱进、奋力拼搏。
俗话说山上树木有凹凸,十个指头有长短,一个人的力量有大有小,因人而宜,但都扮演一个共同的角色,那就是责任,所谓责任是指一个人对自己,对家人,对单位乃至对社会应尽的责任和义务的认知态度。它是每个人都应当具有的一种根本素养,更是做好一件事情所必需的条件,是一种与生俱来的使命,它伴随着每一个人生命的始终。这说明每个人必需担当责任,在家庭是男人的要担当父亲和儿子的责任,是女人的要担当妻子和母亲的责任,在单位就要担当工作责任,而工作责任表达在做事上,表达在执行力上,表达在本职工作岗位上,更是表达在工作成效上。
在公司中,有这样一些员工,他们对待自己的工作不是仔细负责,而是抱着一种“混”的态度。他们认为,只要每个月将工作“混”过去,将薪水“混”到腰包里,就将领导给骗了:瞧瞧,我并没有好好上班,可工资一分也没有少拿!其实,他们骗的`不是别人的薪水,骗的是自己的青春和生命,到最终他们就会发觉,到头来吃亏最大的是自己,而不是领导,更不会是那些仔细工作的人。
严谨演讲稿2
敬重的领导、同事们:
大家好!
在这里我以寻常人的心态,参加护士长这个岗位的竞聘。首先应感谢领导为我们制造了这次公正竞争的时机!此次竞聘,本人并非只是为了当官,更多的是为了响应人事制度改革的呼唤,在有可能的状况下实现自己的人生价值。我现年××岁,中共预备党员,大专文化程度,中级职称。
经过几年护理工作的熬炼,使自己各方面素养得以提高,近几年取得了一系列荣誉。参加这次竞聘,我愿在求真务实中熟悉自己,在积极进取中不断追求,在拼搏奉献中实现价值,在市场竞争中完善自己。我深知护士长工作非常重要,这主要表达在以下三个方面:一是为院领导当好参谋,二是为护理姐妹们当好主管,三是为一线员工当好后盾。详细说就是摆正位置,当好配角;胸怀全局,当好参谋;听从领导,当好助手。我也深知,护士长工作特别辛苦,正如社会流传的那样:我们的工作同志就像忠诚的狗,狡猾的羊,受气的猪,吃草的牛,劳碌的马。可是他们像蜡一样,燃烧自己,照亮别人;他们像竹一样,掏空自己,甘为人梯。
假如我竞聘胜利,我的工作思路是:以“三个听从”要求自己,以“三个一点”找准工作切入点,以“三个适度”为原则与人相处。“三个听从”是共性听从党性,感情听从原则,主观听从客观。做到效劳不欠位,主动不越位,听从不偏位,融洽不空位。“三个一点”是当上级行要求与我行实际工作相符时,我会尽最大努力去找结合点;当科室之间发生利益冲突时,我会从政策法规与工作职责上去找平衡点;当行领导之间意见不全都时,我会从几位领导所处的角度和所表达意图上去领悟一样点。
“三个适度”是冷热适度,对人不搞拉拉扯扯,吹吹拍拍,进展等距离相处;刚柔适度,对事当断则断,不优柔寡断;粗细适度,即大事不糊涂,小事不计较。做到对同事多理解,少埋怨,多敬重,少指责,多情义,少冷漠。刺耳的话冷静听,奉承的话警觉听,反对的话分析听,批判的话虚心听,力争在效劳中显示实力,在工作中形成动力,在创新中增加压力,在与人交往中分散合力。
假如我竞聘胜利,我的处事原则和风格是,努力做到严格要求,严密制度,严守纪律,勤学习,勤调查,勤督办。以共同的目标团结人,以有效的治理鼓励人,以自身的行动带动人。努力做到大事讲原则,小事讲风格,共事讲团结,办事讲效率。管人不整人,用人不疑人。我将用真情和爱心去善待我的每一个同事,使他们的人格得到充分敬重,给他们一个宽松的进展和制造空间。我将用制度和岗位职责去治理我的同事,让他们像圆规一样,找准自己的位置;像尺子一样公正无私;像太阳一样,给人以暖和;像竹子一样每前进一步,小结一次。
假如我竞聘胜利,我的工作目标是:“以为争位,以位促为”。争取领导对我们的科室工作的重视和支持,使科室工作治理制度化,效劳优质化,参谋有效化。让我们的科室成为领导的喉舌,沟通员工与院里领导之间关系的桥梁,宣传精神文明的窗口,传播护理文化的阵地,培育人才的摇篮,连结护患合作的纽带。我愿与大家共创美妙的将来,迎接我们大家庭--辉煌绚烂的明天。
感谢大家。
严谨演讲稿3
教师们、同学们:
大家下午好!今日我讲的主题是:严谨治学——不放过作业中的任何错误。
一、好成绩来自于平常的作业。
在座的教师和同学们都明白:教师的天职是教学,也就是教学生学会学习;学生的本职是学习,把握教师传授的学问,把握科学的学习方法。那么如何检验教师教的效果和学生学习的效果呢?大家确定会说,就是每次的考试呗!什么月考啊,期中考试啊,期末考试啊,可我的观点跟大家不同,我认为应当是每天的作业。大家想,不管是什么考试,一学年能有几回?可是作业呢,根本上是每天都有。一个学生,假如每天把作业做好了,那就说明他坚固把握了教师每天传授的学问,假如他每天如此,日久天长,何愁考试成绩不优异呢?一个教师,假如自己的学生把作业做好了,那就说明学生已学会了自己每天传授的学问,假如每天如此,持之以恒,又何惧考试成绩不领先呢?
固然了,我这样说并不是否认考试就不重要,考试检测的是教师和学生一段时间内教和学的状况,而作业呢,检测的是教师和学生每天教和学的效果。古人云:合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。几个人合起来才能抱住的大树,起初也是由小苗长起的;九层的高台,也是靠一点点的土石垒砌的;千里远的路程,开头于脚下的第一步。古人告知我们,万事万物的
变化都是从一点一滴的积存形成的,量变才能引起质变。教和学也是如此,都应当从最根底的作业抓起,把功夫下在平常,信任到了考试时,你所做的一切努力肯定不会辜负你的。
说了这么多,假如大家能从我苦口婆心的说教中熟悉到作业的重要性,我将会特别快乐,由于我的努力没有白费呀。
二、作业能够折射出学生的学习态度。
有同学会问:做作业怎么还分什么有效无效的?确定地说,固然是有区分的。学习态度仔细的学生做作业力求工整、正确,并且上交准时,那么他们的作业就是有效作业;相反,有些同学做作业应付了事,那么他们的作业只能称之为无效作业。
教育处每学期都要对同学们所做的作业进展两次细致全面的检查,在检查中,我们也看到了一些不该消失的现象:有些同学写的作业龙飞凤舞,假如我把去年他的作业拿来,唯恐连他自己也不知道自己写的是什么。有些同学做作业那可是马虎到家了,抄个数字都会进展标点大移动,可想而知,就是他的计算结果再正确,又有什么用呢?还有些同学特殊懒散,练习册上该做的题不做,假如说当时自己不会做我可以理解,一个月的时间过去,教师早该评讲了吧,即使教师没顾上讲,你也该找学习程度较好的同学请教了吧,可我看到的只有空白处那个大大的问号,好像在质问它的仆人:为什么不在乎我呢?与同伴相比,我更是提高你学习成绩的有力武器啊!
刚刚我所列举的状况,是在检查作业中发觉的,仅仅是从反应的结果来看的,但是在做作业的过程中大家是怎么“做”的,该静下心
来问问你自己了。同学们,回忆一下每天自己的作业,你是怎么完成的?是抱着对自己负责的态度独立完成作业?还是不负责任地应付作业?我想,对于这个问题,绝大多数同学是问心无愧的,由于他们以严谨的学习态度完成了每天学问的积存,可有些同学,唯恐内心里要做自我检查了。有的同学把学习当成苦差事,宁肯抄作业、对答案,也不愿动动脑筋自己解决问题,每天的作业看起来做得又快又好,可这样又能骗了谁呢?种瓜得瓜,种豆得豆。天底下哪有不劳而获的事情呢?等到考试的时候,他只有束手无策、抓耳挠腮了。有的同学错误地认为作业就是做给教师看的,丝毫不考虑作业的效果,尤其是到了周末,教师这边刚布臵完作业,那边立刻就动笔“开战”了,哪怕加班加点也要争取在回家之前把作业搞定,再苦再累也心甘情愿。为什么呀,为的是过完周末好给教师交差,为的是空出大把的时间回家尽情地玩耍。可想而知,这样赶出来的作业能保证质量吗?这样的作业对学过的学问能起到稳固的作用吗?
由此可见,作业能够折射出一个学生的学习态度。我们暂且把它分为以下三类:严谨治学型、粗枝大叶型、应付了事型。谈到这里,有同学要问:怎么做才称得上严谨治学呢?对学生而言,严谨治学指的是严密慎重、严格细致地对待自己的学习。在作业方面,就是要以慎重的态度严格要求自己,仔细完成每天的作业。固然,全部的教师都盼望自己所教的学生以严谨治学的态度对待作业,保质保量地完成每天的作业。为了促进局部学生学习态度的转变,咱们有必要明确一下作业的详细要求:
1、作业封面必需写清学科、班级、姓名。
2、作业书写工整、标准、格式正确,用一种颜色完成。
3、作业要按时完成,不得迟交、缺交,少做、漏做。
4、在教师批改后准时订正作业中消失的错误。
5、学生必需独立完成作业,不得抄袭他人作业,也不得将自己的作业转借给他人抄袭。
盼望大家今后严格根据作业的有关要求,以严谨治学的态度仔细完成各科作业。
三、剖析出错缘由,认清利害关系。
今日,咱们重点谈谈第四条要求:在教师批改后准时订正作业中消失的错误。首先我们来分析一下出错的缘由,学生作业中出错的缘由许多,概括起来可分为两类。一类是教师方面的缘由。比方说教师的教学方法不够科学系统,讲课的步骤思路不清楚,不能把握住重点难点,作业要求不标准等等。另一类是学生方面的缘由。比方:由于不很好审题或不会审题而造成的盲目性错误;由于不仔细检查作业、马马虎虎、做好就交而造成的偶然性错误;由于记忆模糊、似懂非懂而造成的理解性错误;另外,听课不仔细,对于学习的学问不理解,前面学过的旧学问不稳固,也直接影响到新学问的学习,甚至个别学生消失造答案的现象;做题的步骤不标准,审题失误,做题不仔细也是造成出错的重要缘由。
假如一位教师收上来的作业中有一半学生都在某一题上出错,那么作为教师,就应当从自身查找缘由了。是自己的教学方法不够科学
让学生难以承受?是自己备课太仓促,没有抓住重难点而导致学生对新知理解不清?还是自己对学生的作业要求不够严格,使众多学生对待作业的态度不够严厉仔细……在深入反思后,教师应当准时调整自己的教学行为,并对学生集体消失的错误进展再次讲评,使学生真正把握新知,准时订正作业中的错误。
作为学生,不要以为一次两次的错误没什么大不了的,有同学会说:“我又不是不会做,只不过有点马虎罢了。”人们常用“千里之堤,溃于蚁穴”的古训告诫那些不把错误当回事的人。我认为:马虎比不会更有害。由于,不会可以学会,不困难。而马虎,一旦成为习惯,就很难改。况且,总出错,也不能算真会。假如一个学生平常对待作业不仔细,常常失误的话,自然会影响到一系列考试的成绩,特殊是在中考、高考两大关口中,就可能使自己患病严峻的挫折。就是幸运过了这两关,等毕了业参与工作,也会带有马虎大意的缺陷。在工作中,在某些状况下,也会闯下大祸!到那时,你将追悔莫及。
“失之毫厘,谬以千里。”历史上诸如此类的教训还少吗?1812年,拿破仑领导的法军在滑铁卢失败后仓皇撤退,俄军骑兵乘胜追击,法军骑兵只好迎战。在试图越过一条冰河时,法军的战马突然纷纷跌倒,慌乱中拿破仑下令炮兵向敌人开炮,但是拉炮的骡马一踏上冰面也跌倒在地,俄军乘机一路砍杀过来,法军大败。战后拿破仑一调查,发觉原来是马虎大意的士兵忘了给马的脚掌装上防滑的冰钉,致使装备一流的法军惨败在俄军手中。