诵读经典传承美德征文10篇.docx

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诵读经典传承美德征文篇一
每每翻开我那饱经风霜的《经典诵读》,总能让我从中领悟出不同的人生哲理。它就像一个无声的导师,为我开拓一条条人生道路。
那么多的名言警句中,给我印象最深的是“忍一时,一帆风顺;退一步,海阔天空。”正因为这句话,它为我和同学化解了冲突,平静了一场风波。
那是一次打扫除之前,我坐在位置上写作业。望见我同学季海鹏走了进来,就跟他开了个玩笑。谁知他还当真了,重重地扇了我一巴掌。我笑着说:“还当真了,别瞎想啊!”说着我就轻轻还了他一下。可意想不到的事发生了。
他怒发冲冠地走过来,对我的桌子一阵乱踢猛打,又对我的凳子一阵狂轰烂炸。边踢嘴里还嘀咕着:“打架啊,很能打是吧,哥奉陪!”
我愣是给震住了,一下没反应过来。一时间边上围了好多同学,还都在煽风点火:“懦夫,懦夫!”他也在骂我:“懦夫!”忽然我变得热血沸腾,攥紧了拳头,就差就动手了。但刹时间我脑中飘过这样一句话:“忍一时,一帆风顺;退一步,海阔天空。”于是我忍住了,就当他们是要看喧闹的。
“叮铃铃”上课了,大家都快速地回到座位,季海鹏也怏怏地回去上课了。课间做作业时,他做错题,偏没带橡皮,他到处借却没借到。最终他红着脸走到我桌前说:“对不起啊。”我边递了块橡皮给他边笑着说:“没事啦,我们原来就是挚友啊。”我还俏皮地说了句:“上帝赐与人的漂亮和财宝是均等的,早晚会你离不开我,我离不开你的。”他似懂非懂地点了点头。
《经典诵读》上哲理名言真是让我受益非浅啊。那天假如不是我懂得了“忍一时,一帆风顺;退一步,海阔天空。”后果就无法想象了。
以中华美德为作文700字篇二
中国乃文明之邦,礼仪之邦。看那阳光有无私;看那大海有宽容;看那高山有坚毅。于是这宏大的中国孕育了一批宏大的传人。正是这些传人,让我学会了美德。
“听言之道,必以其事观之,则言者莫敢妄言”这句话充分地融入到宋濂的为人,他是“诚”的传人。宋濂小时候便酷爱读书,但由于家贫便向人家借。一次,他接到一本书,阅读月爱不释手,但还书的期限快到了他就确定抄书,时值隆冬腊月,滴水成冰。母亲让他歇歇,让晚些还书,他便说:“不管别人等不等这本书,这是诚信问题。”
宁愿自己受苦,也不愿违反诺言。有人说:这是傻。有人说:这是宏大。我说:这才是“诚”的传人。
“百善孝为先”“天地宽大,父母恩大”它如同一块烙铁,深深地映入了“最美女孩”孟佩杰的心中。他就是“孝”的传人。孟佩杰8岁起就照看瘫痪的养母,带着母亲上学。为了刚好照看母亲,他在离学校最近的地方租了房子,并向学校申请了走读。对于一个上学的孩子来说,经济和生活的压力使她喘不过气,但是她心中“孝”的支柱恒久支撑着她。当别人向他索要签名时,她只仔细地写道“让孝爱阳光洒满大地,愿天下母亲健康长寿。”
宁愿自己忍受,也不想让父母担忧。有人说:没必要这么努力。有人说:她是“最美女孩”。我说:她是“孝”的传人。
就是这些龙的传人造就了一个文明的中国,正是这些传人成为了我们的标杆。
看那星星虽只有一丝光明,但她学会了太阳的无私;看那小溪虽不胜江海,但她学会了大海的宽容;看那山包虽没有高大的臂膀,但他学会了高山的坚毅。念我,虽没有标杆的宏大,但我学到了美德。
虽没有“落花化作春泥”的无私,也没有“春蚕到死丝方尽”的执着,还没有“蜡炬成灰泪始干”的奉献,但我愿作一个勤劳的学者,带着那些美德,走完我的一生。
以中华美德为作文1200字篇三
中华民族是一个具有五千年悠久历史的古老民族,在泱泱的历史长河中积淀了很多优秀的美德。始终传承到现在,其中最具有代表性的美德应当是孝”。
“百善孝为先”是中国的一句古话。意思是孝敬父母应居一切美德之首。一个人能够孝顺,他就有一颗和善、慈爱的心,他就会乐于助人。相反,假如他不知道该如何孝敬父母,那又如何去敬重他人,酷爱祖国呢?
“孝“是一种美德,是人真善美的结晶。自古以来就有很多人用实例来告知我们应当如何行孝。
我想,大家应当都知道子路吧,。他是孔子的得意门生,非常孝顺。但子路小时候家里非常贫困,常年吃粗粮,甚至有时靠挖野菜度日。有一次,他年迈的父母想吃米饭,可是家里一颗米也没有,怎么办呢?于是,年幼的子路走到几十里外的亲戚家借回了一小袋米。此后,子路便四处帮工赚钱,之后就到百里之外的集市里买米回家孝敬父母,直到父母相继离世。
“香九龄,能温席。”三字经里的这句妇孺皆知的话讲的就是古代黄香温席的故事。一天,天气特殊冷,黄香就想:这么冷,父亲肯定睡不好。于是,他便静静的溜进父亲的房间,给他铺好被子。然后钻进父亲的被子里,用自己的体温把冰冷的被子捂温煦以后,再招呼父亲睡下。
王祥,生母在自己很小的时候便去世了,继母也是一个心肠歹毒的人。继母多次在他父亲面前说他的坏话,是他失去了父爱,但他丝毫不计较,依旧恭尊敬敬的侍奉双亲。一个冬天,继母想吃鲤鱼,恰值天寒地冻,河面都结了厚厚的冰。于是他解开衣服卧在冰上,用体温捂化冰块,带冰块溶化以后,便抓起两条大鱼,回家后炖好送到继母手中。
子路、黄香、王祥,他们都是大孝子,这些行为都是珍贵的,是无人能比的,是值得我们学习的!他们的行为深深感动了我,但一想到如今的我们,我却只感到了深深的惭愧。
如今的青少年仿佛已经遗忘了“孝”这个字,凡事只为自己着想,从来不为他人考虑,甚至连自己的父母都不放在心上,这样子的我们怎么弘扬中华民族传统美德?因此,作为青少年成员之一的我希望大家都能够用实际行动来继承孝、实践孝、发扬孝。不求有多震天动地,只求能暖和父母心。我想父母最希望看到我们的便是我们学习优异,那么我们就可以在学习方面来向父母行行孝。事实上有许多方面是我们能做到的。第一是我们可以抓紧时间努力学习,不让父母悲观;其次是在家多帮父母干一些力所能及的家务活,比如说洗碗、洗衣、来客人了泡杯茶、为劳累一天的父母亲揉揉肩、捶捶腿等等;至于这最重要的一点也是当今青少年的一个通病,不要因为一点小事就跟父母大吵大闹,朝他们瞎嚷嚷。更加不要看到别人家里多有钱,而嫌弃自己的父母这也不会,那也不会百善孝为先,一切的一切都建立在孝的。基础上。
人生最大的悲伤莫过于:树欲静而风不止,子欲养而亲不待。因此我们要好好孝顺自己的父母,不要等父母都离我们而去了,再去惭愧忻悔,我们要像古人一样把孝演绎得至情至深。体现我们中华民族独有的风采,将孝这种美德一代一代的传承下去。
让孝装进我们每个人的心中去吧,因为我们孝了,父母便笑了。
以中华美德为作文600字篇四
翻看家中的相册,其中一张合影照片勾起了我的回忆。
去年暑假,我们全家到依山傍海的'漂亮海滨城市青岛去旅游。旅游车始终开到海边,刚下车,我就闻到了大海的气息,海浪哗哗作响,像是在奏乐欢迎我们这些远道而来的客人。
我头戴遮阳帽,光着小脚丫,踩着细沙在浅滩边游戏。这时,有一群年纪和我相仿的当地小挚友朝我这边走来,他们手里拎着一袋袋美丽的贝壳向游客兜售。他们穿的有点“土”,其中有一个小女孩的裙子上还有一个补丁。那个小女孩走到我跟前怯怯地说:“姐姐,你好!请问你要买这些漂亮的贝壳吗?五元钱一袋,回家放在鱼缸里可美了!”正值我拿不定办法迟疑的时候,一阵海风吹来,把我的遮阳帽刮走了,看着前面的海水,我只能眼睁睁地看着帽子向前飞去。只见刚才那个和我说话的小女孩,马上向帽子的方向飞奔过去,很快她就在沙滩边海水里捡到了我的帽子,但是手里拎着的贝壳却掉进海水里不见了。她气喘吁吁地跑到我面前,一边用手揩着脸上的海水,一边把帽子递给我说:“幸亏跑得快,不然就被海浪打到海里去了。”看她下身湿透了,我忙跑到爸妈身边,把事情的经过告知他们,爸妈连声说感谢并掏出五十元钱给她作为感谢,可她却脸一红,笑着说:“叔叔阿姨,感谢你们,我只是做了应当做的,现在我没有贝壳给你们了,怎么能要你们的钱呢?”
看着这个淳朴的小女孩,尽管她穿的裙子上有补丁,但我觉得她很美很美。我恳求她和我合影留个纪念,她开心的答应了,随着相机咔嚓一声,就有了这张值得我一生珍藏的照片。
哦,原来美德就在你我的身边,生活中不是缺少美而是缺少发觉,我会用自己的实际行动去传递这种乐于助人的中华传统美德。
诵读经典传承美德征文篇五
中国有上下五千年的历史,中国的文化源远流长,《三字经》、《百家姓》、《弟子规》都是古人给我们留下的珍贵的精神食粮。经典诵读是让我们了解历史文化的重要环节。经典是指传统的,对后人影响深远的文化珍品,精致的词句,警示的格言,都是前人给我们留下的非常宝贵的作品。诵读是指对经典作品的阅读、朗诵,并对一些人民耳熟能详的作品有肯定地了解。当我了解了这些以后,便可以起先诵读了。
你们还记得《论语・述而》中孔子说的“三人行,必有我师焉”这句话吗?这句话几乎人人都知道,就是说三个人行走,其中一个人身上必定有你须要学习的地方,他必能成为你的老师。这让我联想到:高山之所以绵延宏伟,是因为它不排斥每一粒小石子;大海之所以奔腾不息,是因为它聚集了千万条小河流。假如我们真的想要得到进步,就必需去细致发觉别人身上的闪光点,然后主动进取,让它成为自己身上的闪光点。
中华经典诵读,让我受益匪浅。它滋润着我的心田,给于我阳光和雨露。
诵读经典传承美德征文篇六
“胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华”。我们的经典国学为什么可以千古流传,喜闻乐见,因为它包含了民族才智的结晶,
寒假里,我观看了《国学小名士》经典诵读电视大赛,就像推开了一扇奇妙的大门,让我穿越在中华民族几千年来的绚丽文化中。
竞赛分为三个环节,第一关是“我爱记诗词”是依据大屏幕显示的关键词,选手依次背诵包含关键词的古典诗词、名句。第一关的关键诗词比拼让我倾听到了一句句奇妙的诗句,让我观赏到了选手们的风采。其次关的比拼更是精彩,选手们要按自己选择的分值题目回答问题。这一关,不仅让我感受到到选手们敢于挑战的精神,更让我领会了选手们心中有数的自信。第三环节是“美德大考验”我认为这一关是最精彩的一个环节。这一关是考验选手们在日常生活中表现出来的的传统美德,每一位选手都表现的特别好,他们在阐述时都能结合国学经典阐述。特殊设置的隐藏环节,选手在无意识状态下,是否践行传统美德,知行合一、学以致用。竞赛越来越激烈,选手们更是争先恐后、大显身手。
观看这个节目以后,我被诗句的美丽、诗韵的高雅所吸引。我也爱上了古诗。假期里,我背诵了不少的唐诗宋词。我每背一首古诗,不但要读出它的韵味,理解它的`内涵,而且还依据诗的意境绘画出风格不同的图画。通过诵读,我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻,苏轼的豪放和李清照的婉约……通过那一读、一诵、一写、一画之间,我领会到古诗的魅力,我将自己与诗融为一体。我体会到了中华经典文化的情趣和神韵。我读《弟子规》,通篇中给我留下印象最深的莫过于《孝》篇:个人假如能够孝顺父母,那他就有一颗和善、慈爱的心。有了这份慈爱心,才是人们行善的起先。以前总觉得自己是一个听话孝顺的好孩子,诵读《弟子规》,后我反省到,看似很简单遵守的孝道,“我做的够好吗?”我不仅问自己,但回想起来还有很多地方做的不够,有时候对父母的话语倾听不够细致,有时候还常以不耐烦的口气和父母说话,现在回想起来真是懊悔莫及。诵读国学经典,我比以前更懂事了,邻居叔叔阿姨常常夸我是个孝顺的好孩子,我也经常偷着乐呢!
《国学经典》陪伴我健康欢乐成长,国学经典是我的良师益友。是我生命里的阳光。
诵读经典传承美德征文篇七
假期里我观看了经典诵读节目《国学小名士》。竞赛以“诵读经典、传承美德”为主题,有三个环节,分别是“我爱记诗词”,“名家对对碰”和“美德大考验”。节目把传统经典中的正能量与社会主义核心价值观相结合,让人受益匪浅。
节目第一关“我爱记诗词”,我看了之后,不禁感叹:啊!太难了!能答上来的选手,肯定是下过一番苦功夫打算过的啊!但选手们都能对答如流还不重复,我心中不禁升起了一份敬意。
最让我难以遗忘的选手是周榟童、刘康宁、陈韵竹和宋文晓,他们每人运用诗词各自做了有特色的自我介绍后就起先了竞赛。小选手们巧舌如簧,在惊慌的气氛中敏捷地做答诗词。尤其是周榟童小挚友,三年级的小妹妹来和初中中学的大姐姐比拼,着实让我为她捏把汗呀,虽然背诵诗句没有别人多,但沉稳的状态实在让人佩服。他们对国学的酷爱也深深地感染了我,小妹妹真是为我做了个榜样啊。