X年唤醒生涯规划人生(大学生职业规划).pptx

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2014年6月
首先先,,我我们们从从马马斯斯洛洛谈谈起起
生理理需需要要(physiologicalneeds)
安全全需需要要(securityneeds)
归属属与与爱爱的的需需要要(loveandbelongingneeds)
自尊尊需需要要(respect&esteemneeds)
自我我实实现现需需要要(self-actualizationneeds)
马斯斯洛洛是是美国国著名名心心理理学学家家,,第第三三代代心心理理学学的的开开创创者者。
这些些需需求求体体现现在在我我们们的的生生活活中中,,就就成成为为我我们们的的价价值值观观。。它它们们具具有有强强大大的的驱驱动动力力。。
马斯斯洛洛的的需需求求层层次次理理论论
可能能是是有有用用的的概概念念
工作作((work,job)
职位位((岗岗位位))((position,appointment)
职业业((occupation)
行业业((Industry)
事业业((enterprise)
生涯涯((career)
规划划((Programming)
人生生辅辅导导((Developmentguidancecounseling)
同义义词词::
职业业生生涯涯规规划划
职业业生生涯涯设设计计
职业业发发展展
可能能是是有有用用的的概概念念
职业业生生涯涯规规划划的的意意义义
让人人们们产产生生希希望望
不断断使使人人产产生生刺刺激激和和冲冲动动
是一一种种持持久久的的冲冲动动
是人人生生道道路路的的大大智智慧慧
会产产生生积积极极的的效效果果
对大大学学生生而而言言,,是是自自我我实实现现的的价价值值
欧美美生生涯涯发发展展理理论论与与本本土土化化的的问问题题
孔子子::吾吾十十有有五五而而志志于于学学,,三三十十而而立立,,四四十十而而不不惑惑,,五五十十而而知知天天命命,,六六十十而而耳耳顺顺,,七七十十而而从从心心所所欲欲,,不不逾逾矩矩。。
《礼记记·中庸庸》:凡凡事事豫豫则则立立,,不不豫豫则则废废。。
欧美美生生涯涯发发展展理理论论与与本本土土化化的的问问题题
中国国传传统统生生涯涯观观的的特特点点::
为官官为为成成功功之之本本。。
大一统国国家的需需要;使使得其它它行业低低贱;
考试为晋晋身之阶阶。
曾经拢获获人才;;考试为为终极目目标;
职业生涯涯刻板认认识
也有个例例
服从权威威、循例例重俗
家族利益益至上
欧美生涯涯发展理理论与本本土化的的问题
西方主要要生涯理理论的适适用与不不适用
特质-因素理论论(FrankParsons)
人格类型型论(JohnHolland)
生涯发展展理论(DonaldSuper,CareerDevelopmentTheory)
职业锚理理论()
社会学习习理论(JohnKrumboltz)
明尼苏达达的职业业适应理理论
认知信息息加工理理论
生涯建构构理论
核心是生生涯决策策,而决决策过程程中西方方差异很很大。不不适应的的典型表表现—兴趣与价价值观的的冲突。。
西方的理理论是基基于个体体严格执执行的假假设基础础上,事事实上在在中国,,外在的的干扰是是巨大的的。
职业规划划的步骤骤和方法法
自我认知知
职业认知知
目标确立立
计划实施施
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