小学三年级音乐《祖国祖国我们爱你》.doc

《祖国,祖国,我们爱你》教学设计
课题:《祖国祖国我们爱你》
授课教师:马瑞
课时数:一课时
教学时间:2016年3月3日
授课班级:三年级
教材解读:
《祖国,祖国我们爱你》是教材三年级的内容。这是一首活泼、欢快的儿童歌曲。本课以“热爱祖国”这条主线,设计了感受——听赏、审美——歌唱、交流——体验、编创——总结、感悟五个环节。注重培养学生感受美、鉴赏美的能力,培养学生用艺术的方式,表现和交流情感,获得创造、表现、合作和交流的能力,培养学生对知识的综合、运用和创新的能力,潜移默化中培养了学生的爱国主义情感。教学中,用情境引路,通过模仿动作,熟悉歌词,掌握歌曲的节奏,启发引导,让学生自己创编歌词;运用各种方式多听音乐,让学生在不知不觉中熟知歌曲的旋律,感受活泼、欢快的音乐情绪,从而学会演唱歌曲。
教
学
目
标
知识与技能:能用欢乐、活跃的情绪,甜美的歌声演唱歌曲,并积极地参与表演歌曲。
过程与方法:从学生的兴趣出发,积极引导学生通过看、听、动、比、演、创等手段引导学生表现音乐、创造音乐,培养学生自主合作的能力。
情感态度价值观:能轻松、有表情地演唱歌曲,用优美的歌声表达对祖国的真挚情感!热爱自己的祖国,让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。
教学重点
能自信,有律动,有表情地演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》。
教学难点
律动,积极参与即兴创编活动。
教师活动
学生活动
设计意图
组织上课,让我们一起学习一首好听的歌《祖国,祖国,我们爱你》
进入上课状态
开门见山,直击课题
教师活动
学生活动
设计意图
1、板书:祖国,祖国,我们爱你。
2、课件播放歌曲
哪句给你留下深刻的印象?谁能唱其中的一句?
初次完整欣赏歌曲,学生在聆听中感受歌曲旋律,熟悉歌曲旋律。
二、情境引路,学生在不知不觉中熟知歌曲的旋律
1、教师范唱(弹钢琴)
2、动一动
第一乐句:(挑空)
小小蜡笔,穿花衣,红黄蓝绿多美丽。
第二乐句:(挑空)
小朋友们,多么欢喜,画个图画比一比。
第三乐句:(教师示范动作)
画小鸟,飞在蓝天里,画小草,长在春天里。
第四乐句:(教师示范动作