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会计手工模拟做账最终完毕了!回想起这些日子,有苦也有收获。总的感觉就是:当一个会计的确是很不简洁!以前,我总以为自己的会计理论学问扎实较强,正如全部工作一样,把握了规律,照葫芦画瓢准没错,经过这次实习,才发觉,会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。书本上好像只是纸上谈兵。性极强的东西搬上实际上应用,那我们也会是无从下手。
这次实习我们分成了几个小组,每个小组做帐,这样有利于同学沟通。刚开头习的第一天,我们做账首先要干些什么,我当时就答了填制原始凭证呢,教师的一番讲解我才弄清做账的一般程序,原来是设置账簿、和开账的啊。我们设置4本账簿,总账,日记账,资产负债明细账,损益类明细账。设置好账簿和账户我们就开账,科目的期初余额填写到账簿上去,刚开头,我觉得蛮简洁挺好玩的,谁知一不当心就写错数字啦,幸好我还记得错帐更正的方法,准时用划线更正的方法更正过来。
开账后,我们依据书上的32笔经济业务来填制原始凭证,然后依据原始凭证填写记账凭证,刚一开头不娴熟而且心急老是写错数字,只好重新换一张新的来填制,慢慢地就很少犯错啦。填制好记账凭证后在教师的指导下,学着把原始凭证粘贴在粘贴单上并附在记账凭证后面,看着自己做好一叠叠凭证,心,觉得很有成绩感呢。
在填完凭证之后便是登账了,必需依据每张凭证登记各种明细账和总账,虽然看上去有点像谁都会做的事,可重复如此大的工作假如没有肯定的急躁是很难胜任的。刚一开头登帐时我超细心地生怕出错,但不久就觉得枯燥啦,枯燥无味的账目和数字而心生郁闷、厌倦,以致于登账登得错漏百出全部的账记好之后,接下来就是结账,印象最深的便是划两条红线,每一账页要结一次每个月要结一次,划红线划得手都疼了。而且结算那些数字是最简单出错的,必需反复地验证几次才能够确定是否正确。接着就是编制科目汇总表,刚编完一看不平,心就乱成一团啊,渐渐静下心来查找错误,原来是原材料少计了5块呢,跟着就编制利润表和资产负债表,经过一番功夫最终编好了,可以松了一口气啊。做完一套简洁的手工帐我深知做账切忌:马虎大意,马虎了事,心浮气躁。
经过这次的手工模拟实习,发觉自己还存在很多的问题:第一:书本上的学问把握的不够扎实,以致不能够很娴熟地运用到实践当中去;其次,没有足够的急躁,做事情也不够仔细认真,以致常常消失一些低级错误,比方写错数字,记错方向。虽然实习的时间并不是很长,但是却让我学到了许多在书本上学不到的学问,真正地把从书上学到的理论运用到实践当中,接触到了以后当一名会计要做的很多事情。虽然实习这段时间每天都很辛苦,但是我认为值得,也让我体会到了作为一名会计有多辛苦,信任每一个岗位只要你专心、仔细地去做了,都会很累,但是你却可以从中收获到许多,正所谓有得必有失。我信任我可以改正自己的缺点,在以后的实际工作中努力地做好自己的本分工作,严格地要求自己,做一名好会计。
难忘的一次实载了我流下的那些汗水,我想它会成为我以后快速进入会计领域的一笔珍贵财宝。
篇二:做帐心得体会
我总以为会计就是做下手工帐、操作下电脑软件,只要是对数字敏感,对会计感兴趣的人,都可以考个会计证,做个会计师是没问题的。然而当我真正接触这个行业,我觉得自己想的太天真了,什么东西看这简洁,其实真正接触后还是的从根底开头学习。
通过这次的学习,让我更加深入的了解,对它有了重新的熟悉,现总结如下:
首先设置:总账、现金日记账、银行存款日记账、资产类、负债和全部者权益类以及损益类等明细账。认真阅读模拟材料,推断资料中的`经济业务涉及的账户,依据各账户的属性分类,填入账页纸中。最终填写各账户的期初余额。
它还分为四大块:
(1)设置账簿。
(2)登记账簿。
(3)结账。
(4)编制会计报表。
每月按理是要对帐,如发觉有未达帐项,应据以编制未达帐项调整表,以便检查双方的帐面余额。调整以后的帐面余额假如相等,表示双方所记帐目正确,否则,说明记帐有错误,应准时查明缘由予以更正。此外,还应留意的是,调整帐面余额并不是要更改帐簿记录。
会计原来就是烦琐的工作。在实习期间,我曾觉得成天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生郁闷、厌倦,以致于登账登得错漏百出因此,做账切忌:马虎大意,马虎了事,心浮气躁。做任何事都一样,需要有恒心、细心和毅力,那才会到达胜利的此岸!
篇三:做帐心得体会
下学期开头就是两周的手工模拟,班级要进展分组。二班的课代表说要按平均分来,平均分不能太高也不能太低,还肯定要男女混搭。我搞了一下午,为了让每一组,平均分都差不多,我把她们报上来的组根本都弄混掉了,同学看了反响颇多。
反响多也就算了,同一个寝室的还不理解我。分组,根本都是以寝室为单位的,而我们寝室的人和我说这分组的事,完全把我和还有一个人无视了(这里声明现在的寝室是重新组过的,还有一个人是大一和我一个寝室的)。她们和我这么说,我真的很想问,他们有考虑过我们的感受吗?身为同寝室的,我真的不知道该说什么,后来我和还有一个只能凑到别的寝室。和我一起的还有一个人她也很生气,同寝室的有带这样的吗?我以前以为我们这个寝室不会有什么问题,看来我错了,我们看起来是一个寝室,其实就是两个寝室。
分组我按平均分来分,有点打乱,把我们寝室的3个人也拆开了(我们寝室4个人没错,还有一个同校生和那两个关系不错,根本没课就来我们寝室,所以我们寝室算5个人)。她打电话给我,说要她们三个人要一起。我说是按平均分来分,不然你们那组平均分有点高了。她照旧说,那你这么分着好了,到时候我去和教师说。那时候我根本分好组,名单也上传了,假如她们这么一分,我又要重新弄过,我真的不知道该怎么说。
后来,把这件事交给我们课代表(课代表之前关机,二班的课代表直接联系我了)。有个寝室有2个都还不错,她让那两个分开,分别带一队人。而那个寝室的两个人同意了。我真的不知道,该说什么。。我在想,为什么我办事怎么这样。
后来分组就这么分好了。这事就这么过了。但我们寝室呢?你让我说什么好呢?