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读一本书心得体会篇1
五年级五班王雨秋妈妈在学校号召家长与孩子共读一本书的活动中,我和孩子共同学习,共同成长,收益颇丰。在陪伴孩子读书的同时,自己也经验了一次心灵的洗礼,仿佛又重新体会到了童年成长的乐趣。和孩子一起读书,一起在书中感受故事的精彩,词语的美丽,一起回味历史的厚重沉淀,体验自然的奇妙天成,探究科学的新颖 和不行预知,让孩子感受到读书的乐趣。
我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的欢乐之家,我们崇尚欢乐读书。我们的读书口号是"在读书中感悟人生,在读书中学会思索,在读书中欢乐成长。"这次学校开展亲子读书活动以来,我们家长把学校举荐的必读书目进行了仔细探讨,还抽空学习了很多家教方面的书籍。在亲子阅读中,我们不断总结读书的阅历,形成了一些适合我们家庭的读书方法。
首先要做的是找到孩子的爱好点,并以此为动身点,找一些相关的,充溢童趣的书藉,和孩子共同阅读,渐渐地孩子的学问面会变得开阔起来,思路会变得活跃起来,当遇到问题,会提出很多的"为什么",而为了解决这很多的为什么,她就情愿去看更多的书,就近一步激发了她看书的举趣,在这个过程中,会涉及到她以前不感爱好的领域,探究的乐趣,拓宽了她的爱好面,以此类推,形成良好的循环。对每个孩子来说,书本丰富了他们的生活,为他们供应了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读,让他们发觉阅读是一种好玩的、开心的经验。激发他们读书的欲望,以形成良好的读书习惯,这是我们做家长的责任。就算工作再忙,也要抽出一点时间和孩子共同来读书,在充溢亲情的氛围中,和自己的孩子一起沉醉于书的世界里,享受读书带给我们的欢乐!
其次在阅读的过程中,要耐性的回答孩子提出的各种问题,或者也可以不急着回答,反而提一些问题要她回答,启发她主动思索,引导她说出自己的想法,要允许孩子有不同的看法,哪怕她的想法是粗浅的,偏颇的,也不要粗暴而简洁的否定,有很多事情,原来就没有肯定的答案。可以耐性的说明,可以激烈的探讨,彼此用自己的观点去劝服对方,激发孩子的思索实力向纵深发展,倘如相持不下,可以一起再查资料,再看书,寻求最佳答案,这样可以使她接受的心悦诚服而又自然而然。此时,家长也增长了以前没有关注的或者没有爱好的学问,达到了和孩子一起积累一起成长的目的。
一起读书还有一个很大的好处,家长和孩子共同经验着书藉带来的喜怒哀乐,同样的心情让家长和孩子贴的更近,彼此间没有隔阂,象挚友那样密切无间无话不谈,可以零距离感受到孩子心理和思想的改变,以便于刚好调整方式方法,更好的为孩子创建学习环境,家庭环境。比如说,避开了大人之间说得喧闹,而孩子却无从插嘴,备受冷遇,或者孩子想要倾诉什么,大人们却一窍不通,被孩子翻白眼的尴尬场面出现。孩子也在探讨的氛围中更简单接受看法和建议,而不会感受到压力
和紧迫,自然会较好的成长。孩子的成长,也是我们家长的再学习,再成长。要想真正让孩子成才,孩子每个成长阶段我们都得有目标、安排。通过阅读《卡尔·威特的教化》、《哈佛女孩刘亦婷》等,从书中我悟到"即使是一般的孩子,只要教化得法,也会成为不平凡的人"。于是我们家长达到共识,通过学习把孩子培育成最至少是一个对社会有贡献的,有责任的公民。为了这个目标我们努力着。我们深知榜样的带动力气。从我们自己做起,在闲暇时,我们家长会拿上一本书,静静地品读,给孩子创建一个读书的氛围,让孩子知道读书是一个好习惯。详细做法为:
一是固定读书时间。我们把晚上七点半至八点作为亲子阅读的固定时间,在这个时段里,孩子已完成当日的作业、预习完功课,家长做完了家里的杂务,关闭电视和电脑,全家一起闲逛在书中,享受读书的欢乐。二是做好导读打算。依据孩子的读书水平,将全书划分精读、选读、略读的不同区域,重点让孩子阅读书中的精华内容,因为阅读时间不长,还要留意编排,阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口,增加读书的趣味性。
因此,对于父母来说,千万不要奢望可以教给孩子什么,我们唯一能做的是,给孩子一个"爱和自由,规则与同等"的环境,让孩子有一个完整的成长,包括身体的,感觉的,心情的,认知的,心理的,精神的完整成长,而不只是被灌输属于父母的认知和技能,那样的人生无味而无趣。
"行万里路,读万卷书。"读书就是和智者对话,读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书渐渐转变为主动读书,亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子们读书、求索和创建的热忱,使孩子们与书为友,与书为伴,在读书中健康欢乐地成长。
培育孩子读书的好习惯并不是一日之功,它不仅是对孩子的考验,也是对我们做家长的考验,我们应督促孩子每天朗读一篇文章,让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问,遇到回答不出来的问题时要翻阅其它书,肯定要正确对待回答孩子疑问,要帮助孩子提高一下思维空间,第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义,这样记忆才会更深刻。通过陪孩子读书,让我这个做家长的更加了解自己孩子想的是什么,让孩子懂得了什么是自尊,什么是爱心。在节日的时候,女儿会问声"节日欢乐"、"爸妈辛苦了"等,我当时真的好感动,这除了要感谢学校老师的耐性教育,我觉得是有益的书籍让孩子知书达理、懂得了感恩。
读一本书心得体会篇2
星期六,我和妈妈一同去书店借书。我的眼睛在书店里不停的看着,我突然发觉了一本书《爱心树》,我兴致勃勃的看起来,在书店跟妈妈开展了一次别样的亲子共读。首先,先由我朗读书中的内容。我说:从前一棵大树爱上一个小男孩,小男孩几乎每天都会跑到树下收集树叶,给自己做一顶树叶王冠,想象自己就是森林中的大王,也经常爬上大树,在树上荡秋千;有时候他还会吃树上结的苹果;与大树玩捉迷藏;疲乏的时候,他还会在树阴底下打一会儿小盹……
男孩很快乐,大树也很快乐,小男孩特别特别爱这棵树。妈妈提问:小男孩为什么喜爱这棵大树?我回答:因为小男孩在大树身上玩的非常开心。妈妈提问:为什么大树很快乐呢?我回答:因为大树身边有一个欢乐的小男孩。我接着朗读:可是,时间过得飞速,男孩慢慢长大,不再与大树一起玩耍,大树经常感到有点孤独。有一天,小男孩来到树底下,大树对他说:来吧,孩子。再到我的树上荡秋千,或者到树阴底下睡会儿觉。我已经长大了,不再玩这些啦。我现在须要些钱,你能帮我吗?男孩说。
大树把苹果给他去换钱,大树很欢乐。又有一天,男孩来了,大树说:来吧,到我的树上荡秋千,你会很欢乐。我有很多事做,没时间。我须要建立家庭,要建一座房子。于是大树把树枝给他造房,大树还是很欢乐。后来,男孩希望去远航,大树把树干给他造了船,供他远足……最终,男孩变成老人回到大树身边,大树对他说:对不起,我什么都没有了,我只有一个老树墩了,很愧疚。我现在须要的也不多了,只想找个地方来坐下来休息。男孩说道。于是大树让男孩坐到自己的老树墩上来休息,男孩坐了下来。大树很欢乐。妈妈提问:为什么大树每次给小男孩东西时,大树就会很欢乐呢?我回答:因为大树有一颗和善的心。妈妈说:大树就像妈妈一样,你小时候妈妈什么都给你,只等着到长大了的时候,让你报答妈妈,懂吗?我说:妈妈,你放心吧,长大我肯定会报答你的!我们母子相互拥抱,结束了这次亲子共读。
读一本书心得体会篇3
读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。由于工作缘由,平常对孩子关切的很少,但是自从老师发出亲子共读倡议以来,我发觉我也能挤出时间和儿子一起读书,在充溢父子、母子亲情的氛围中,和孩子一起沉醉在书的世界里,一起享受读书带来的欢乐与华蜜。以下是我对亲子共读的几点体会与大家共勉:
一、顺应孩子的心理特点,选好孩子爱看的书,使孩子对书产生好感。
孩子爱不爱看书,与父母的培育技巧很有关系。在孩子阅读的初期,父母肯定要对供应给孩子的书刊进行细心地选择,尽量给孩子供应一些印刷美观美丽、内容丰富好玩、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书,如动物画册等。
二、不易对孩子的阅读过程管得太死。
新奇、好动、缺乏耐性和长久力是孩子普遍的心理特点。他们喜爱的阅读方式是一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本。对此,家长不必过多地去管它。通常,在这一阶段,只要是孩子情愿把一本书拿在手上兴致勃勃地翻看,家长就应当感到心满足足了。因为,这类表现完全符合孩子的早期阅读心理,是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标记
三、亲子共读,为孩子树立良好的阅读榜样
在家里,父母应尽可能多地和孩子一起看书,做孩子的阅读榜样。同时,还可常常与孩子在一起沟通读书的方法和心得,激励孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来,把自己的看法和观点讲出来,然后大家一起分析、探讨。假如常常这样做,孩子的阅读爱好就可能变得更加深厚,同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
四,和孩子一起扮演故事角色
当家长给孩子读了某些故事或内容后,让孩子发挥自己的想象力,说出故事中的人物将可能会如何发展,它可以培育孩子的创建力,孩子天生就特别新奇也充溢着各式的幻想,书本就是满意这些欲望的,当孩子已经熟识了书中的内容,我们做爸爸、妈妈的就和孩子一起分别扮演不同的角色来阅读故事书。这样的阅读不仅能让孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣,而且还能培育孩子阅读的良好习惯,提高其留意力。
让我欣慰的是儿子寒假期间我给他买了《安徒生童话》《成语故事》《唐诗故事》等书,每天在他睡觉前读上两个故事,天长日久,他能脱口而出地运用几则成语,还带他去图书馆,让他在学问的海洋中不断拓宽视野。这对孩子记忆和口头表达实力的提高以及各方面学问的积累很有好处。我们会坚持和孩子共同进步。
读一本书心得体会篇4
书是生活的万花筒,是我们学习的伙伴。也是整个大千世界的缩影。书既像一位慈爱的才智老师,不断启迪我们,教我们学问和道理,引导我们学习;又如一位真诚的挚友,与我们沟通,鼓舞激励着我们,让我们去追求学习的卓越。
我和爸爸妈妈常常一起阅读一本好书,并一起说说读后的感受,彼此相互沟通。上个星期,我和爸妈又读了一本书《神奇岛》。故事讲的是五个美国移民来到了荒无人烟的小岛上,在我们眼里他们虽然是在孤岛上,但在他们心里却是在祖国大陆上一样。移民们主动能干,把岛上的每一样东西都利用起来,在荒岛上努力工作,日子一天一天的过去,荒岛也渐渐地变得蒸蒸而上起来。移民们就像要长期住在哪儿一样,在岛上劳动,过着华蜜美满的生活
我对爸爸妈妈说:这本书中的五个移民真勤劳啊!他们靠着自己的才智和才能,把荒无人烟的小岛创建得一切都蒸蒸而上着。你说的只是其中一点,爸爸说,还有移民面临逆境时,凭自己的努力克服,重新起先。这更是令人敬佩。是呀!移民们真是又机灵又英勇又勤劳啊!我们要向他们学习。我和妈妈一起说。