三年级上第三课《绿化家园》教案(1课时)
岑慧虹 2013/9/25
一、教学目标
,学会用绿色装扮家园、社区。
,表现各种树的外形,感受不同树的造型美感。
,体验剪纸造型的乐趣。
课前准备:
学生:学具袋(剪刀,绿色卡纸)
老师:ppt,卡纸,剪刀,房子与小鸟的教具
教学过程:
启发
讲故事:两只小鸟从前生活在绿色的家园中后来失去了自己的家,来到了我们居住的城市,见到了漂亮的房子却没有绿色,想要安家却找不到地方,请同学们用手中的卡纸剪除各样的树木来装饰自己的家园。
画出中国地图
Ppt演示故事
——让他们使用手中的纸来帮助建设我们的城市
探究演示
,让学生明白对折剪树的方法
,启发他们的创作
创作体验
作业要求:剪出自己的独特的树形
展示评价
将首先完成的同学的作品放到黑板上面作为展示,并作教师评价,启发剩下的同学如何针对同学的作品中的优缺点进行自己作品的整改
学生互评
请同学起来回答他最喜欢那种树,为什么呢
小结拓展
要懂得珍惜我们身边的绿色,保护城市的环境从小做起
二年级上第三课《游乐园》教案(2课时)
岑慧虹 2013/9/25
课时1
课前准备
学生:水彩笔、蜡笔、勾线笔
老师:课件,教具
教学过程
情境导入
课件展示:观看过山车视频,说说自己的感受
探讨交流
提问:什么样的游乐项目让你觉得最好玩。
探秘,游乐园好玩在哪里
通过课件中的游乐园图片,提示思考游乐园的好玩可以通过哪些方面来表现:项目的多样性,设施有趣的外形,人们夸张的动作与表情(通过ppt里面孩子们不同的表情与动作来引导学生来思考)
小结,让学生从三个方面来展示自己的游乐园
3、作品欣赏
从观看其他小朋友的作品中探讨如何表现游乐园的额主题
单一的游乐器具或综合的游乐场景
写实的或者大胆的想象
4、创作体验
作业要求:画一个自己喜欢的游乐园,或者发挥想象,大胆的创作自己设计的游乐园
课时2
课前准备
学生:水彩笔、蜡笔、勾线笔
老师:课件,教具
创作实践
继续完成上节课的作业
展示评价
将首先画完的同学的优秀作品放在黑板上面,老师点评
接近尾声时,请同学们来点评自己最喜欢那个小朋友的作品,那个小朋友的游乐园最好玩,为什么
小结拓展
A在生活中药勇于挑战自己,才能收获成功收获喜悦
B做任何事情的时候都要好好认真对待,成为一丝不苟的人(小小的游乐园设计师)
二年级上册《小小设计师》教案(2课时)
岑慧虹 2013/9/25
课前准备
学生:水彩笔、蜡笔、勾线笔、剪刀
老师:课件,教具
教学过程
情境导入
:将准备好的画好的小朋友的道具贴到黑板上,问同学们是男生女生(因为画上了背心短裤,所以学生多以为是男生)然后拿出准备好剪的的一件裙子贴在黑板上,再换一件西装给他穿上。告诉同学们,衣服非常重要
B:ppt展示:设计师的一些设计图
C:给同学们一些角色
同学们:设计师+染料师+裁缝
老师:衣服收购商
探究启发
观看一些漫画或者电影里面的人物的衣服如超人,蜘蛛侠等等,启发他们设计奇装异服
观看其他小朋友设计的作品
创作体验
作业要求:
成为优秀的设计师:设计出合身(黑板上面的娃娃模特,引导他们画的更大)漂亮,独特的衣服
成为出色的染料师:将手中的衣服涂上漂亮干净的颜色
成为最棒的裁缝:剪裁出天衣无缝的衣料
展示评价
将做好的同学的作品拿到娃娃模特身上试穿一下,让同学说说合不合身
老师稍作点评,然后请同学们自己评一评最喜欢哪一件衣服
老师针对学生的作品颁发最佳设计师最佳染料师最佳裁缝最新奇服装等奖项
三年级上册第二课《我们爱劳动》教案(2课时)
岑慧虹 2013/9/26
课时1
课前准备
学生:水彩笔、蜡笔、勾线笔
老师:课件,教具
教学过程
A、探讨交流
问:你们参加过什么劳动
通过这样的提问,让同学们尽量想起自己参加过的劳动,并通过老师的引导,发现有各种各样的其他没做过的劳动
B动作模仿
请同学们上讲台来做一做劳动的动作,让同学们猜一猜这是什么劳动,同学们都猜完了之后,老师通过解说,让同学们明白他们之所以猜得出来是因为他们做了劳动的动态(开始引入动态的理念,强调这节课的难点与重点就是要把握人物的动态)
A课件展示
展示几张劳动的照片与动漫作品,让同学们认一认(在此过程当中要注意引导大家去看每一个劳动的人物的动态线与他们的动作)
B教师演示
在黑板上画
浙江美术小学二三年级 小美详案 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
