2023初三上学期化学教师的工作计划5篇.docx

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化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发学生学习化学的爱好,帮助学生形成概念,获得学问和技能,培育视察和试验实力。下面是小编整理的初三上学期化学老师的工作安排,欢迎阅读。
老师工作安排(一)
一、指导思想
本学期我将接着在新的《课程标准》的指导下,以中考为导向,以学生发展为本,更新教学观念,提高教学质量,规范教学过程。提炼自身的教学水平,在帮助学生发展各方面素养的同时,使自身的业务水平得到提高,再上一个新的台阶,打好基础,力争在明年中考中再次取得优异成果。
二、学生分析
本学期我接着任教的九年级三个班级的化学教学,相对来说,一班的学生学习实力略微好一点,但是参差不齐,二、三班学习实力较弱,这些学生根本不知道什么叫学习,学生基础相当薄弱,大多是由于之前没有养成良好的学习习惯、爱好,自觉性比较差,或者家庭社会因素等,而导致这些学生对学习产生了厌倦,这些给自己教学工作的顺当开展带来了较大的难度,当然有相当一部分的学生有很强的上进心和学习主动性,求知欲的强,为我在本学期的教学供应了较好的教学素材,也对老师的教学工作提出较高的要求;再加上化学是一门九年级刚开设的新课程,与生活的联系较多,正确的引导会提高学生的学习热忱。对于不同层次的学生,因材施教,做不同层次的要求,使学生能够各取所需,在不同层次上得到充分的发展,同时又能轻松适应校内生活,做到真正的以人为本。
三、教材分析
本教材是人教版体系,有两个明显的特点,其中第一个特点是分散难点,梯度合理,又突出重点。以学生生活中离不开的空气、水、碳、金属以及溶液等引入,在学习元素和化合物学问,同时有安排地穿插支配部分基本概念,基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培育学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的实力,还可以分散学习基本概念和基本理论,以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于学生学习和驾驭,每章教材的篇幅较短,重点较突出。其次个特点,突出了学习化学是以试验为基础的,以动手操作实力要求,每一块中都有有很多学生试验和试验探究,同时又留意了学生实力的培育。
四、教学目标任务
1、将学生所学的理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。不断激发学生学习化学的爱好。同时培育学生的科学看法和科学的学习方法,培育学生的试验操作实力和创新精神,使学生会初步运用化学学问说明或解决一些简洁的社会生活问题。
2、使学生学习一些化学基本概念和原理,学习常见地元素和化合物的基础学问,驾驭化学试验和化学计算基本技能,并了解化学在生产中的实际应用。
3、激发学生学习化学的爱好,培育学生科学严谨的看法和科学的方法。培育学生动手和创新精神。使学生初步运用化学学问来说明或解决简洁的化学问题逐步养成自己动手操作和实力。视察问题和分析问题的实力。
五、方法措施
(1)重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中,既要留意概念的科学性,又要留意概念形成的阶段性。在平常备课、上课抓重点,把握本质的东西,在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成概念,并留意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的实力。
(2)加强化学用语的教学,元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及改变的化学用语,是学习化学的重要工具。在教学中,要让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学反应。在平日教学中引导学生学会对比,这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。
(3)化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发学生学习化学的爱好,帮助学生形成概念,获得学问和技能,培育视察和试验实力,还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。因此,加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视试验的偏向。在平日教学中留意化学试验教学。除了仔细做好演示试验,主动组织好学生试验,还要尽可能多创建机会开展课堂内的、体现学生自主性的探究活动,激励学生自己回家利用家中的替代品进行家庭试验。学生通过亲历试验和体验科学探究,科学素养才能得到更好的发展,应用化学学问解决问题的实力和创新实力才能得到提高。
(5)刚好跟踪检查。
在平常的教学工作中,主动深化学生中,了解学生的学习状态,端正学生的学习看法,尽量做到刚好了解学生,刚好帮助学生。
(6)主动开展化学课外活动。
组织和指导学生开展化学课外活动,对于提高学生学习化学的爱好,开阔学问视野,培育和发展实力,发挥他们的聪慧才智等都是很有益的。
六、教学进度
本学期我预料要结束上册七个单元和下册第八单元和第九单元的部分内容,。面对这么多的教学内容,压力是相当大的,但是由于每年都上到最终学校要进行第一次模拟考了化学还没有上完或者牵强上完新课。任重道远,但我会加倍努力以各种新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教化学生,努力开展创建性地教学,转变角色,切切实实地提高教化质量,完成教学任务,在明年的中考中取得新的成果。
老师工作安排(二)
一、指导思想
带着希望和向往又迎来了一个新的学期,本学期我将接着在课改新理念和新的《课程标准》的指导下,以学生发展为本,同心协力,落实好学校制定给我的各项工作,更新教学观念,提高教学质量,规范教学过程。在科研的同时提炼自身的教学水平,在帮助学生发展各方面素养的同时,使自身的业务水平得到提高,再上一个新的台阶。
二、学生基本状况分析:
化学是一门九年级刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学测试中取得好的成果。本期担当九年级113班的化学教学任务,学生的层次有着很大的区分,因此在本学期的教学工作中要因材施教,因人施教。在教学工作中要在教学进度以及学问难点上要有提升,并且要培育出能参与竞赛的同学。而面对基础较差的学生教学中要以抓基础,教方法,教规律,多学多练肯定让同学们的化学成果达到学校的要求,为水平测试全面成功扫清障碍。
三、教学总体目标
义务教化阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的爱好,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培育学生的科学探究实力,使学生获得进一步学习和发展所须要的化学基础学问和基本技能;
四、教学详细目标
通过化学课程的学习,学生主要在以下两个方面得到发展。
学问与技能
、性质及其在社会生产和生活中的应用,能用简洁的化学语言予以描述。
,初步相识物质的微观构成,了解化学改变的基本特征,初步相识物质的性质与用途之间的关系。
,并能以此分析有关的简洁问题。
,能设计和完成一些简洁的化学试验。
,为将来的中学学习奠定扎实的基础。过程与方法
,能提出问题,进行初步的探究活动。
、试验等方法获得信息,能用文字、图表和化学语言表述有关的信息,初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获得的信息进行加工。
,解决一些简洁的化学问题。
,清晰地表达自己的观点,逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
五、详细措施
(1)加强试验教学
化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发学生学习化学的爱好,帮助学生形成概念,获得学问和技能,培育视察和试验实力,还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。因此,加强试验教学是提高化学
教学质量的重要一环。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视试验的偏向。在试验教学中,要留意平安教化,要教化学生爱惜仪器,节约药品。
(2)主动开展化学课外活动。
组织和指导学生开展化学课外活动,对于提高学生学习化学的爱好,开阔学问视野,培育和发展实力,发挥他们的聪慧才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应,敏捷多样。在活动内容方面可包括联系社会,联系生活、结合科技发展和化学史,以及扩展课内学过的学问等;活动方式可实行做趣味小试验、实行学问讲座,化学竞赛和专题探讨,或组织学生制作教具,进行参观访问等。在组织课外活动时,应留意充分发挥学生的特长,培育他们的创新精神。
(3)加强化学用语的教学
元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及改变的化学用语,是学习化学的重要工具。在教学中,要让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学,通过生动好玩的学习活动和有安排的练习,使学生逐步驾驭这些学习化学的重要工具。
(4)重视元素化合物学问的教学