初三数学初三数学的辅导方案.docx

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初三数学初三数学的指导方案
初三数学初三数学的指导方案
个性化指导方案
日期:_2009_年___11_月__26__日
学员编号:年级:初三总课时数:120班主任:
学员姓名:*
学习态度
习惯与方法
学知觉感官
习
风
格思想方式

指导科目:数学
指导时间:2009年
学科教师:
学生的基本情况
学习心理
学习兴趣:□有
□无
学习目标:□有
□无
主动性:
□强
□弱
进步心:□强
□弱
其他:_从上课情况来看,*
同学对学习有自己的目标,积极主动性也很强,
若是能提高孩子学习的态度改正学习方法,相信成绩很快能提高。
计划性(拟定和执行):□强
□弱
课堂注意力集中度:□高
□低
课堂笔录习惯:
□有
□无
课前预习习惯:
□有
□
无
课后复习习惯:
□有
□无
准时独立完成作业:□有
□
无
学习方法指导:建议*
给自己的作业拟定一个时间规划,提高作业效率。
□偏视觉
□偏听觉
□偏触觉
□偏动觉
其
他
:
___
___
□解析型
□整体型
□沉思型
□激动型□独立型
□依赖型
其他:__
学科解析
初三数学初三数学的指导方案
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初三数学初三数学的指导方案
优点
不足
1、上课积极认真,配合老师授课,学习态度良
好
2、可以比较认真地完成作业
1.
学习效率不高。
3、有自己的学习目标。
2.
思想不周祥。
4、上课积极主动发现问题,思虑问题,并试一试
初三数学初三数学的指导方案
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初三数学初三数学的指导方案
解决问题。
学生知识掌握情况检查
序
知识考点
学生掌握情况
备注
号
一元二次函数平时是经过
1一元二次函数基本形式
基础部分基本掌握,遇到综合性
大量的文字信息来察看学
强的问题无从下手
生可否掌握,所以应用的
部分需要耐心解析,理解
初三数学初三数学的指导方案
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每一句话的含义。
三角形相似诚然是初二的
内容,但是贯穿所有的几
2
三角形相似
几何部分掌握情况不是很好
何,也出现在二次函数中,
作为动点问题多次出现在
中考难题中。
一元二次方程主若是十字
一元二次方程的理解和掌握都
相乘和韦达定理,还有求
3
一元二次方程
根公式,这及部分掌握,
是很好的。
问题就不大,重点还是和
二次函数贯穿着一起考。
圆是几何中高中内容的下
放,其实质是函数,圆的
4
圆的基础知识点察看
圆内容基础知识基本掌握
内容比较活,掌握的公式
定理看似不多,其实很将
就方法和辅助线。
三角函数诚然是函数,但
是若是数形结合去理解,
是不需要花很大功夫的,
5
三角函数
能做到数形结合
三角函数在中考中也是以
基础题的方式去表现,*
在这部分能做到数形结合
去记忆和理解,是不错的。
指导计划表
序
预计课
授课时
指导内容
备注
初三数学初三数学的指导方案
初三数学初三数学的指导方案
初三数学初三数学的指导方案
号
时
间
按授课
圆周角定理及其推论是进一步推导圆其他
1掌握圆的性质、圆周角等看法
3
进度而
重要性质的理论依照,而且对于角的计算,
定
推证角相等、弧相等、弦相等,判断相似三
初三数学初三数学的指导方案
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角形、直角三角形等平面几何中常有问题提
供了适用的帮助。
掌握直线与圆,圆与圆的地址
按授课
经过复习理解直线和圆、圆与圆的位
2
6
进度而
置关系;掌握直线与圆相切的判断与性
关系
定
质定理。
按授课
理解三角形的内切圆和外接圆的定
3
理解确定圆的条件
3
进度而
义。
定
按授课
温故知新,直线与圆地址关系是圆
4
直线与圆地址关系总复习
9
进度而
这一章的重点。
定
按授课
能正确认识正多边形和圆的关系;能
5
掌握正多边形与圆的关系
3
进度而
够解决与正多边形有关的计算问题
定
按授课
使学生认识圆锥的特色,认识圆锥
圆锥的侧面积和全面积及综合
的侧面、底面、高、母线、等看法,
6
3
进度而
运用
认识圆锥的侧面张开图是扇形,并
定
能运用已学知识解题。
按授课
圆多涉及到计算的部分,*计算能
7
圆计算部分的总复习
3
进度而
力不是很强,作为圆的内容,也作
定
为自己缺点,做一个补充。
按授课
这部分会讲到圆和其他几何也许函
数之间的练习,同时配合一部分中
8
圆章节总复习
6
进度而
初三数学初三数学的指导方案
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考题,让孩子做到能把知识点串通
定
起来。
二次函数诚然已经学完了,但是中
按授课
间还是遗留了应用题的解题方法没
9
二次函数应用题的复习
6
进度而
有掌握的问题。在期末考试以前,
定
把这部分复习一下,讲一下解题方
法。
初三数学初三数学的指导方案
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动点问题和圆,动点问题和二次函
按授课
数,动点问题和三角形,都是考试
10
动点问题
9
进度而
的重点、难点、热点。这三次课的
定
主要目标是把动点问题的求解方法
基本搞懂。
面对期末考试,教会孩子如何推断
按授课
出题者的思想,知道出题者会出什
么种类的题目,读到题目中的句子,
11
期末考试综合复习
12
进度而
知道有什么用途,这四次课会让孩
定
子自己去练时的指
导,看看孩子可否掌握拿分的诀要。
预期目标
希望经过一段时间的学习,*的数学效率能提高。
2.*同学在思想上还有必要改进,数学思想是活的逻辑思想,希望*平时在家的时候多做练习,课上部署的作业能按要求完成,一段时间后,思想的周祥度有所提高。
数学是一门数字的语言,希望*同学平时多看书,认识书上每一句话,每一个段落表达的是什么意思,书上的公式定理能自己推导,这样做题就会对付自如。
提高做题的正确率,初三一年可以改掉很多坏习惯,做题的时候,不要抱有讨厌的感觉。
对所学知识进行查漏补缺,熟练掌握以前所学知识,提高学忆能力。公式看法的记忆是在理解的基础上,培养自我总结的意识和贯穿交融的能力;加强计算能力和口算能力,加快做题速度。使*养成优异的学习习惯,正直学习态度,做到课前预习、课后复习及解题完检查的好时*爸爸妈妈在家里多督促孩子学习,无论是学习习惯还是学习成绩,都是需要家长的督促的,养成一个优异的学习风格,对其他理科方面的学习都是很有效的,一方面督促到孩子在学校里的上课效率,每天学校里学的知识点可否掌握其基础,另一方面督促孩子完成精锐部署的作业,每次的题目都不会很多,但是要求必定思虑,可以不会做,但是我要看到的是孩子的思虑过程。
初三要提高课堂效率,必然要有优异的睡眠,每天最少8小时的睡眠要保证,孩子自己拟定一个合理的作业时间,家长可以做孩子的“时钟”,长远的锻炼,效率提高是很明显的。对孩子来说,做作业的时候,遇到不会做的题目,第一想到的是“求助自己”实在不会的时候,才去求助老师,不会做的题目,尽量不要求助课外指导书上的答案和同学,因为平时求助后两者获取的
是“答案”而不是“过程”。所以做作业时,书桌上不要放置参照书,省得“不自觉”。有自己的奋劲的思虑,知识点的掌握会特别牢固,今后遇到同种类的题目,不会出现不会做的情况。
要培养*刻苦努力的精神,全身心投入补习,不仅在数学上有进步,其他各科都能积极努力,特别是文科背诵的东西,严格依照学校老师的要求做。在精锐的学习是对学校授课的有益补充,希望*在校在家都能认真学习;请家长配合老师做好教育与学习督查,并恩赐支持,希望在我们的共同努力下使*的学习成绩进步!
初三数学初三数学的指导方案
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家长建议
家长签字:日期:
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