人音版五年级下册音乐教案：铃儿响叮当.docx

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教课内容:表演歌曲《铃儿响叮当》
教课要点:声部间的均衡
教课难点:分声部学唱歌曲
教课过程:一、学唱歌曲
老师以副歌的第一句范唱为导入:
设问:这首歌的歌名叫什么?是哪个国家的歌曲?歌曲描绘的是什么情形?
老师汇总:美国歌曲《铃儿响叮当》,因是人们在冬季滑雪橇时所唱,别名《雪橇歌》;又由于是冬季的歌曲而逐渐演变成圣诞节等节日歌曲。它深受广大人民
喜爱,长久被看作美公民歌。
。
提示:这是一首二声部合唱曲,大家对第一声部的曲调都很相熟,但第二声部是
很重要的,否则,歌曲表现就不饱满,所以大家要仔细听第二声部。这歌曲的学唱,采纳自由报名参加XXXX一声部的学唱。想多学一点,音准有掌握的同学希望你们报名低声部,望大家考虑后回复。
学唱曲调。
分声部。自由坐成二个声部的座位,老师尽量尊敬学生的选择,适合做思想工作进行调整,要注意声部人数的均衡。
老师要点指导第二声部。
先学习副歌局部的8小节。从读谱上,在五年级是没有困难的。主假如三度、四度的二声部音准与和睦,特别是低声部,所以在学唱中老师多帮助低声部,激励他们的自信心。分声部唱都没问习题,合成时,常常低声部掌握不住,老师这
时要赐予支持,所以,多合成,多听,感觉是唯一的规定。当这 8小节成功时,
他们就建立了信心,就有成功的愉悦,这是本歌学习的关健处。
(4)学习主歌局部。
主歌的开始8小节没问习题,是同声部,只需把弱起拍唱准。问习题在后8小节的低声部。此中要唱分明,不可以混杂同样。所以在学唱主歌局部时,宜将后8小节单独训练,老师要多帮助低声部唱娴熟,在后8小节合成有掌握后,再唱主歌局部的16小节。
全曲合成并以快乐的情绪、稍快的速度来演唱。二、表演歌曲。
⑴在娴熟唱好二声部合唱曲调的基础上填入歌词:注意一音一字的吐字要清楚而
快乐。
⑵想像角色化的情绪,浑身心投入地演唱歌曲。
⑶采纳打击乐器编创节奏谱,为歌曲伴奏烘托气氛。能够分组设计,全班分为四个组,每两组分别设计主歌与副歌的伴奏,进行比较选择,扬长避短。⑷把歌曲的开始8小节副歌曲调改编成3/4拍。老师能够提示一小节的改编,如:多种节奏型的变化,让学生去发挥。
当学生改编完后,老师要赐予表彰,让学生自己试唱后,集体评论选出 1—
改编比较好的曲调,全班进行试唱,并让学生谈谈对不一样节拍产生不一样情绪的
1/3
感觉。
⑸完好地表演歌曲。
A2/4拍(原型歌曲)→B1副歌局部改编的歌曲→A2/4拍(原型歌曲)→B2
三、课后小结
教课内容:表演歌曲《铃儿响叮当》
教课要点:声部间的均衡
教课难点:分声部学唱歌曲
教课过程:一、学唱歌曲
老师以副歌的第一句范唱为导入:
设问:这首歌的歌名叫什么?是哪个国家的歌曲?歌曲描绘的是什么情形?
老师汇总:美国歌曲《铃儿响叮当》,因是人们在冬季滑雪橇时所唱,别名《雪橇歌》;又由于是冬季的歌曲而逐渐演变成圣诞节等节日歌曲。它深受广大人民
喜爱,长久被看作美公民歌。
。
提示:这是一首二声部合唱曲,大家对第一声部的曲调都很相熟,但第二声部是
很重要的,否则,歌曲表现就不饱满,所以大家要仔细听第二声部。这歌曲的学唱,采纳自由报名参加XXXX一声部的学唱。想多学一点,音准有掌握的同学希望你们报名低声部,望大家考虑后回复。
学唱曲调。
分声部。自由坐成二个声部的座位,老师尽量尊敬学生的选择,适合做思想工作进行调整,要注意声部人数的均衡。
老师要点指导第二声部。
先学习副歌局部的8小节。从读谱上,在五年级是没有困难的。主假如三度、四度的二声部音准与和睦,特别是低声部,所以在学唱中老师多帮助低声部,激励他们的自信心。分声部唱都没问习题,合成时,常常低声部掌握不住,老师这
时要赐予支持,所以,多合成,多听,感觉是唯一的规定。当这 8小节成功时,
他们就建立了信心,就有成功的愉悦,这是本歌学习的关健处。
(4)学习主歌局部。
主歌的开始8小节没问习题,是同声部,只需把弱起拍唱准。问习题在后8小节的低声部。此中要唱分明,不可以混杂同样。所以在学唱主歌局部时,宜将后8小节单独训练,老师要多帮助低声部唱娴熟,在后8小节合成有掌握后,再唱主歌局部的16小节。
全曲合成并以快乐的情绪、稍快的速度来演唱。二、表演歌曲。
⑴在娴熟唱好二声部合唱曲调的基础上填入歌词:注意一音一字的吐字要清楚而快乐。
⑵想像角色化的情绪,浑身心投入地演唱歌曲。
⑶采纳打击乐器编创节奏谱,为歌曲伴奏烘托气氛。能够分组设计,全班分为四个组,每两组分别设计主歌与副歌的伴奏,进行比较选择,扬长避短。⑷把歌曲的开始8小节副歌曲调改编成3/4拍。老师能够提示一小节的改编,如:多种节奏型的变化,让学生去发挥。
当学生改编完后,老师要赐予表彰,让学生自己试唱后,集体评论选出 1—
改编比较好的曲调,全班进行试唱,并让学生谈谈对不一样节拍产生不一样情绪的
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感觉。
⑸完好地表演歌曲。
A2/4拍(原型歌曲)→B1副歌局部改编的歌曲→A2/4拍(原型歌曲)→B2
三、课后小结
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