个人周工作总结 办公室个人周工作总结.docx

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个人周工作总结_办公室个人周工作总结(精选19篇)
个人周工作总结_办公室个人周工作总结篇1
我镇本届科普宣扬周在区委、区政府的领导,在区科协等有关部门的指导下,镇党委、政府围绕科技以人为本---爱护生态环境,共建美妙家园活动主题,镇科协、环保、妇联、农口等部门主动协作,开展了形式多样的科普宣扬活动,取得了较好的成果,深受领导和群众的好评。现将本周工作总结如下:
一、加强领导
镇主要领导对办好本届科普宣扬周,给了大力支持,根据区“两办”通知精神,指定由分管书记、镇长亲自负责,镇科协、环保等部门拿出详细方案,_,并指定严格根据方案实施。在人力、财力上都赐予了大力的支持,使活动取得了圆满的胜利。
二、细心支配
5月_日我镇组织相关人员参与了区第三届科普宣扬周开幕式和专家报告会,听取了南京地理湖泊探讨所探讨员___作《爱护生态环境,走向持续发展之路》专题报告。5月_日,我镇组织由党政领导、各村支部书记、妇联主任、各企事业单位负责人、机关中层干部130多人参与了专家报告会,邀请了市环保局徐小贴主任作环境爱护专题报告会。组织各农夫学科村学问竞赛活动,完成800多引竞赛试题。5月_日,我镇组织由计生办、民政办、科协、广播站等部门开展科技集市活动,向广阔市民宣扬计生政策,发展宣扬资料1000多份。
三、做好宣扬
为了仔细实行区“两办”关于举办第三届科普宣扬周活动的通知精神,我镇在集市即主要路口挂横幅三条,张贴宣扬标语50条,农业服务中心利用集市开展科技活动,针对当前农业生产中出现的常见病虫害进行现场解答。
个人周工作总结_办公室个人周工作总结篇2
本周在领导的指导下、同事的帮助下,较好地完成了自己的本职工作以及领导交办的各项任务,现将本周的工作状况报告如下:
1、收发公文工作状况
本周共收到文件22份,其中OA公文3份。通过邮箱向其他局委报文3份,做到仔细处理收发公文工作的各个环节,做到无文件拖延、挤压、丢失等状况。
2、印章管理工作
在本周印章管理工作中,没有发生违规运用印章的问题,能够仔细落实印章管理制度,刚好进行印章登记。
3、党务工作
本周参与中心组学录,会后总结梳理睬议信息,形成书面报告。仔细整理近期党务工作的相关信息记录,刚好上报。
4、其他工作
主动参与“新时代新使命红色故事会”朗诵活动,打算活动所需PPT文件、音乐文件等,尽自己的努力完成此项工作。
回顾这一周,收获很大。但工作上仍有许多地方有待改进,希望今后能够接着加强学习,加倍努力,做到多看、多听、多思、多想。
个人周工作总结_办公室个人周工作总结篇3
进入第十六周,本学期各项工作已接近尾声,一周来,学校各项工作基本能按安排顺当开展,各部门各教职员工工作状态良好。下面就本周学校方方面面工作总结如下,供各相关人员参考,不妥之处,请指责指正。
一、班级管理方面
1、课余时间的班级管理。在值班期间,我发觉有两种管理方式下的班级纪律都很好:一是班主任或课任老师亲自由场,进行看班或辅导;二是班级由学生管理,典型状况是一名学生在讲台前端坐,边做作业边管理。我认为其次种方式可能班主任感觉要轻松些,但肯定不是完全放手,班主任确定还是有随机抽查、听学生干部的汇报、核实之后处理到位等管理措施。这种方法更能促进学生自主管理实力的提高。课间学生管理如何做到班主任在与不在一个样?内隐的价值推断是“学生的自主管理水平要不要提高”、“这是不是班主任的管理艺术凹凸的表现”。
2、班级卫生管理。本周各班级的教室和环境区卫生保洁工作做得特别好,每天定时支配三俩位同学做保洁工作,取得了良好的效果,尤其是806班本周教室和环境区卫生比以往大有进步。良好的卫生保洁状况反映了班级管理的精神状态。但,个别班级的教室和环境区卫生清理不到位,我认为缘由在三个方面:一是劳动委员没支配好;二是班主任没有仔细地指导学生如何清扫卫生,如教室里保洁就是洒许多水,垃圾没去掉,水多了反而觉得很糟;三是班主任对卫生清扫的标准没要求、清扫的状况不了解。
3、对特别学生的管理。班级不分大小,总有一两个令人头痛的“问题”学生,对这些学生如何管理?除了驱除之外、除了班主任的勤、跟、紧、盯的方式之外,能不能通过其他的人、其他的途径和方法来了解其内心深处的想法、预料其可能要发生的错误行为,从而有效地削减其犯错误的次数、达到逐步矫正不良习惯和性格的教化目的?我认为,这可能是班主任工作的永恒课题之一,须要不断地探究和突破。
二、老师行为方面
本周通过晨读进班视察、考课发觉大部分老师都能很好地履行职责,反映了我校广阔教职工的敬业精神,但从好中求优、吹毛求疵、不粉-饰-太-平、改进工作的意图动身,还是要找一些问题:
1、晨读也并非一片形式大好,不管是语文还是英语学科,总是有个别或少量的老师迟到、不能组织支配好学生的活动,有的看班老师在希望班主任给他看班,在场也仅仅是维持个纪律,不能充分发挥晨读对语言学科或记忆性教学内容的主动作用。
2、本周初三月考监考工作中,每场都支配了两人监考,但从巡察记录和随机实地查看,能全部在堂仔细、规范监考的只有30%左右。
3、常识学科的课堂教学也还有一些值得思索的地方,如在接近期末、面对县教化局的抽测,常识学科课堂时间如何管理和有效利用?现实的状况是:有些老师在看班,学生没有事可做,甚至有些学科在“放野马”,或完全让其他统考学科占用,等等。我担忧:常识课堂,老师不能想方法用任务来管理学生,让学生有事可做,学生的违纪行为的频率就会增加,反而给当堂老师带来更多的麻烦。
4、还有一个问题:期末结束工作,我们本期任务都完成了吗?常规的教学教研活动可能都在按部就班地在做,但是不是都是高质量的完成、还有一些可做可不做的任务完成得怎么样?如未结题的“校本小课题探讨”、学校学科带头人的相关工作启动等。
三、学生行为方面
学生的教化与管理是学校、教化工作者的“天职”,假如忽视了对学生的教化与管理,那就会失去学校、老师的本原意义。本周来,学生行为问题主要有以下三个方面,与大家共同探讨,或许其中有的并不能称之为问题。
1、禁止学生带零食进入教学区的管理表现为“外紧内松”。从教学楼楼梯和走道中、教室内还可以望见散落在地面的零食袋,行政值班人员的管理时间是有限的,之所以出现这种现象,缘由不外乎两条:学生在这些地方吃时没人管、习惯还没有养成。有些学生认为在教室或走道等地方吃零食,比在几个重要路口更平安。
2、学生的穿着、发型是越来越夸张、雷人,这究竟是彰显特性还是为了引人注目,是独树一帜的创建力、艺术美还是放荡不羁?为什么有些班级较好而有的班级成群出现?中学生特殊是初中学生形象美应当怎样评价?教化者如何引领?问题确定有,解决靠大家,千万别不当一回事。
3、学生的非正式群体出现,这些非正式群体并不是为了学习,而是吃喝玩乐,这里面有头头、有骨干成员,会不会进一步发展成“团伙”或“帮派”,要摸排、监控和教化疏导。
四、行政管理工作
学校行政管理工作基本能根据“月支配,周落实”的方法进行,做到了有安排、有组织、有落实。本周重大的行政工作是教研例会、初三第三次月考、初二语文学科竞赛、女生小合唱录制、绩效工资方案修订工作、平安教化等工作。作为值周人员和校长的身份,我还有两点建议,供大家参考:
1、作为每一个行政管理人员,肯定要对学校内的事务特殊是自己分工的方面高度关注,要有发觉问题的实力和刚好处理问题的看法,才能达到同心同德的团队效果。关注事务,不肯定是大事、重要的事,更多地应当关注细微环节和小事,见微知著、防微杜渐,才是真本领;眼睛老是盯着大事,往往会忽视小事,会养成眼高手低的不良习惯和愤世嫉俗的错误心态。为健康考虑:多做事力求健体,少过虑以免难过。
2、管理,管之外,还要理。理,不是被动地讨好、听从,为建立良好的人际关系而“理睬人”,而是要理顺关系、理清思路、明辨事理、把握方向,特殊是在重大的事项上,还要做好宣扬和引领工作,力求让大部分教职工能明是非、识大体,辨善恶、树正气。如本周的绩效工资方案的修订工作,要说明每个选项的意思,以便大家能作出正确的价值推断,作出正确的选择;还要向大家说明清晰本次修订程序的主动意义——还权于民的民-主管理、提升参政议政实力、发挥大家的聪慧才智、个人言论要接受大家的监督等,以便大家有正确的看法来对待票选,等等;如此事例,举不胜举。
五、平安工作
本周内,学校整体平稳,各部门的常规平安工作扎实有序。但平安警钟长鸣,提示三例,以期引起大家的重视。
1、老教学楼课间学生玩耍嬉闹现象,若不留意限制动作幅度,易引起坠落受伤的危急。这幢楼的班主任、任课老师,要留意视察,刚好制止,值班人员也要亲密关注、随时提示。
2、学生离家出走现象,本周发生了一例,在初二年级,班主任和年级联系人要调查清晰内在的缘由,并予以疏导、教化;同时,也要引起其他班级的留意,学生的心理健康教化,尤其是特别时期与特别对象,要常常地通过不同方式开展。
3、本周还有一名初三学生养分不良、体质过弱,在月考期间,头晕摔伤。这名学生既有其特别家庭的经济状况缘由,可能也有接近中考学习负担加重的缘由,这件事要引起毕业班班主任和学生的警觉:在学习上要张施有度,合理调整,保证有更好地体力和精力去冲刺中考。
最终再次提示,季节性特点要求当前平安工作,除了常规内容之外,还有防溺水、防雷电、防地质灾难等重点内容。
个人周工作总结_办公室个人周工作总结篇4