小班儿童美术亲子活动大全.docx

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小班美术教课设计:漂亮的花衣服
一、活动目标:
1、稳固对红、黄、绿三种颜色的,培育对色彩的兴趣。
2、指引幼儿学会用蔬菜印画的技法。
3、锻炼幼儿手的协调能力,培育幼儿对美术活动的兴趣。
二、活动准备:
1、藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干 ;
2、水粉颜料、调色盘、抹布若干 ;
3、红黄绿颜色宝宝各一个,会发声音的光身娃娃一个。
三、活动过程:
1、惹起兴趣
今日老师带来了三个颜色宝宝,你们认识它吗 ?我们跟它们打个招呼吧。
2、导入主题。
传来娃娃的喊声。咦?这是谁的声音啊?(幼儿回答)
哦,本来是娃娃在哭啊。让我们一同来问问娃娃为何哭得那么悲伤好
吗?(教师抱起娃娃作听状)哦,本来娃娃看见你们玩得那么高兴它也很想和你们一同玩可是---(指引幼儿思虑并回答没衣服穿)对啊,娃娃没有衣服穿不好心思出来玩怎么办呢?我么一同来帮助它好吗?
3、介绍、解说用藕头、萝卜优等拓印的技法。
我们一同作些漂亮的衣服送给娃娃好吗?(出示藕优等印章)你们知道这些是用来做什么的吗?它是给我们用来装修衣服用的此刻看清楚是如何用的哦。
重点:要把印章那平—在调色盘里醮一下 ---- 使劲按在衣服上---再轻轻
拿起来
4、交待要求及注意事项。
注意:告诉幼儿一种印章只好醮一种颜色。
5、指引幼儿勇敢操作,教师巡视指导。
6、展现幼儿作品,一定评论作品。
(把所有作品展现出来教师把着娃娃)娃娃很快乐感谢小朋友!此刻让娃娃自己来选他喜爱那一件好吗?(一定幼儿的作品)
四、活动延长:
1、指引幼儿和娃娃积颜色宝宝一同跳舞。
娃娃说小朋友真能干做出这么漂亮的衣服让它衣着漂亮衣服和你们一同跳
舞吧!
小班美术教课设计:会变的颜色
活动目标:
发现红、黄、蓝三种颜色互相混淆后的变化;对色彩的变化产生好奇。
体验玩色的兴趣,感觉色彩的美。
活动准备:
每组已调制好的红、黄、蓝三种水粉颜料各一份,内放一支滴管、抹布一块,小瓶人手若干(内存少许清水,供幼儿调色用)。
活动过程:
幼儿试试用滴管汲取颜料;而后将两种或三种颜色滴入小瓶相混台。
教师实时启迪幼儿察看,发现其变化。
请幼儿谈谈自己的发现。
颜色展现。
请幼儿把新调制的各种颜色拿到展现台上。
幼儿互相赏识,发现红、黄、蓝色互相混淆后会变出各种各种的颜色,从中感觉到色彩的美。
小班美术教课设计:熊猫吹泡泡
活动目标:
1、让幼儿在游戏活动感知泡泡的特点,如:大小、颜色、形状等。
2、指引幼儿稳固学习画圆的技术,并能应用线条、色彩进行装修。
3、培育幼儿对美术活动的兴趣。
活动重点:
稳固学习画圆的技术。
活动难点:
能应用线条、色彩进行装修。
活动准备:
吹泡泡玩具两套,熊猫头饰一个、人手一张印有熊猫吹泡泡的画纸、作画工具人手一份。
活动过程:
一、游戏:“吹泡泡”(室外)
1、指引幼儿察看泡泡的特点。
师(周):“熊猫宝宝们,你们看,谁来啦 ?”[师(白):饰演熊猫妈妈走进
来。]
师:“孩子们,今日妈妈想和你们玩吹泡泡的游戏,你们快乐吗 ?”“但
是我有一个要求,玩的时候要看清楚泡泡的形状、颜色、大小,理解了吗 ?”
2、集中幼儿,发问:“你看到的泡泡是什么样子的 ?大小颜色呢?”
3、小结:“泡泡圆圆的,有的大有的小,五彩缤纷的真漂亮 !”
过渡:“孩子们,听闻教室里也有一个熊猫宝宝在吹泡泡呢?我们一同进去看看,好吗?”
二、指引幼儿添画泡泡。 (室内)
1、出示放大的作绘图,“你们看,它吹得泡泡怎么样?”(太少了,并且也不漂亮)“你们想不想帮助它们吹出更多的泡泡?”(指引幼儿添画圆)“用什么方法使这些泡泡更漂亮?”
(指引幼儿运用已学过的线条、色彩进行装修。 )教师边说边依据幼儿意向
演示。
2、幼儿作画,教师指导。
三、幼儿自主评论:
教师将幼儿的所有作品展现出来,让幼儿自由地评论,并将自己以为最好的贴上小粘贴,最后看谁的奖品最多,谁就是能干小宝贝。
活动反省:
陈鹤琴先生说:“我们主张幼儿园应该采纳游戏式的教课去指引少儿。”他主张在玩中学,由于玩是孩子学习的第一需要。美术活动是以鲜亮的形象性为特点的,是一定着手动脑的。美来自客观事物,美感是主体对客观刺激的反应。有了美感,才能有美的表现。这段时间以来,在美术教课活动中,我们主要采纳“看看、想一想、做做、画画、玩玩”,的方法,让幼儿在逍遥自在的天地中充足发挥自己的聪慧才华。
本讲堂,我们主假如经过游戏活动的形式,让在幼儿生动,开朗的情境中感知圆的特点,进而由感知----熟忆----再现,达到“寓教于乐”的教课
成效。这样,孩子学习的踊跃性调换起来了,自然会用他全副的精神去做他要做的事情,整个过程充满轻松、欢乐的氛围。
活动结束时,让幼儿互相评论,教师参加评论,再次达到师幼互动生生互动的效应。同时也充足表现以幼儿为活动的主体,让幼儿自主评论,发挥了幼儿的主动性,参加性。