大班班级第二学期工作计划15篇.docx

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新的学期新的盼望,新的学期新的挑战。在经过大班第一学期的学习、生活后,我们一起迎来幼儿园的最终一学期。依据本班实际状况我们拟定了本学期的班级规划。
一、班级概况:
优势:通过两年来师生的共同努力,绝大局部幼儿养成了较好的生活自理力量,均能自己叠被、穿衣、进餐,生活卫生习惯、进餐习惯较稳定,都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;同时都能积极参加到体育活动中,身体状况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维敏捷、对事物布满奇怪心与学习欲望,活动中能积极发言。
弱势:由于班中幼儿都是单身子女,因此大局部幼儿还是比拟自私、任性,特殊是个别男孩虽然思维较灵敏,但是行为习惯方面还存在着不良倾向;有局部幼儿自控力量较弱,留意力简单分散,遵守集体规章意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差,特殊是倾听其他幼儿的习惯,喜爱插嘴,敬重他人的意识较薄弱。
个别幼儿:班里年龄较小的幼儿各方面力量较弱、动手力量较差、胆子比拟小,虽已根本适应幼儿园生活,但在一日生活各环节上主动性较薄弱,需要教师、同伴更多的关怀与关注以帮忙他们更好的进步、提高各方面的力量。
二、班级工作总目标:
针对上学期幼儿消失的问题,并围绕幼儿园工作总目标,本班特提出以下一些工作目标:
1、标准幼儿一日常规。
2、培育幼儿良好的学习、生活习惯,增加幼儿规章意识。
3、家园协作,做好幼小连接工作。
三、详细要求与措施:
。
本学期,我们班级两位教师将积极沟通,达成全都,默契合作,真正把幼儿的一日常规抓好。
1、学习常规:在组织幼儿的一日活动过程中,教师要不断更新教育观念,把更多的自由权还给幼儿,把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合,尤其是在集体活动中,允许幼儿自由发表意见,鼓舞幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法,为幼儿创设和谐、宽松、公平、自由的气氛,使幼儿敢说、愿说。
2、生活常规:良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发育,心理安康成长。因此,标准幼儿的生活常规,也是进展教育工作的前提。对于大班幼儿来说,一些良好习惯、自理力量已经形成,现在的目标是要再深入。在日常生活中,教师要做到眼到、手到、心到。如:洗手、进餐等虽是一件小事,教师仍要抓住每一个时机,准时对幼儿进展常常性地教育,以利于良好习惯的形成。
3、安全工作:幼儿的安全工作始终是班级的重要工作,幼儿虽然已是到了大班年龄阶段,但也正是由于如此,幼儿的活动力量变强了,胆子也变大了,活动范围也更广了,往往幼儿更简单游离于教师的视线之外,因此,对幼儿的安全教育工作需长抓不懈,除了教师常常对幼儿进展口头教育外,(教学论文)还要不断变换形式,让幼儿了解自我爱护方法,如:用实例对幼儿进展教育、让受过伤的幼儿现身说法、争论一些担心全行为将导致的后果等等,让幼儿也始终能绷紧安全这根弦,形成更剧烈的安全意识,尽量避开和削减一些安全事故的发生。
同时,我们将与幼儿一起制定活动的规章,使他们更明确和更情愿承受各个活动的规章,努力实现自我治理。此外,在这个阶段,我们要求幼儿不仅能独立完成自己力所能及的事,还要学习做一些为集体效劳的事。如:“小小值日生”“今日我是小教师”等形式,为班级分发碗盘勺,催促小朋友遵守活动规章、借还物品等。
、生活习惯。
好的学习习惯对一个人来说是至关重要的,也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小连接”这一重点来开展工作,通过开展“比一比,谁能坐端正”、“我的作业最干净”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动,培育幼儿良好的学习习惯,通过开展“跳绳、拍球竞赛”、“古诗竞赛、“讲故事竞赛”等多种活动,激发幼儿积极向上的良好情感。
抓住一日活动的有利时机,多与幼儿孩子沟通,了解他们的内心世界,增进师生情感,促进内向幼儿大胆表达的力量。
(一)独立生活力量:
1、通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识,增加独立解决问题的力量。让大班幼儿感知到,马上成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想方法解快。
2、培育幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观看、自我体验、自我监视、自我批判、自我评价和自我掌握等,让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。
(二)培育孩子良好的学习习惯:
首先,请家长协作幼儿园,与幼儿共同制定作息时间表。如:不迟到早退、不任凭请假等(请假单);其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答下列问题、留意倾听的习惯;再有,培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识,嬉戏、活动中加强幼儿规章意识的培育。

一个班级的活力,就在于它所开展的活动
是否符合幼儿的进展,是否有新意,是否有创意。本学期,我们在开展各项活动时,将注意创新:
(1)注意区域活动的创新
本学期我班将依据班级特色丰富美工区域,供应大量的操作材料,让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作力量,提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区,通过摆摆、认认、读读,培育幼儿对认读汉字的兴趣,以及早期阅读的力量;依据主题活动内容,随时创设嬉戏区域,运用多种形式、多种材料进展综合的、多元化的活动,让孩子在玩中乐,玩中思、玩中求进展,在指导中做到月月有重点,月月有进展
(2)注意环境创设的创新
环境是孩子的第三位教师,漂亮的环境不再是一成不变,而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上,将依据每个主题内容,准时更换,准时展现幼儿的作品。此外将依据幼儿的年龄特点,创设良好的心理环境,让孩子们在大4班这个大集体里,开心地生活,安康地成长。
(3)教师自身的经营
班级教师能齐心协作,在日常生活中,相互敬重、相互帮忙,做到保中有教,教中有保。也就是说,教师能共同站在为孩子着想的立场上,力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次,教师开一次班级会议,将一星期中看到的、发觉的问题进展指出、改良,使班级工作能更好的开展。
四、卫生保健让家长满足。
幼儿安康,教师才会欢乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动,如何能保证幼儿安康地成长呢?我们想从以下几个方面来开展:
,让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。
。教室物品摆放整齐;午睡室床铺平坦;教室四角无杂物,让幼儿生活在洁净、舒适的环境中安康地成长。
3、培育幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。
教育幼儿要留意个人的卫生,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要任凭把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水。坚决杜绝传染病的流行。
4、加强幼儿的安全意识教育。
活动时教师要先讲规章,并教幼儿一些自我爱护的技能。如:跑步时,眼睛要看前面,不要跑的太快。假设不当心摔倒了,要先爱护好自己的头和脸等,然后才能让幼儿活动。
五、家长工作:
幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中,家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。假如家园携手合作,就能形成1+1>2的强大合力。本学期,我们将实行以下措施做好家长工作:
1、做好家园联系栏的定期更换工作,每周五下午公布下周的一周教学内容。通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径,促使家园教育协调全都。
2、准时与家长沟通、沟通幼教新理念,推广胜利的教育案例,同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与教师一起转变一些教育看法,达成幼儿教育观念上的共识。
3、组织好家长开放活动,增进家长对幼儿园和本班工作的了解,取得家长对我班工作的支持。
4、要求家长协作教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好根底。
以上是本学期的班务规划。我们两位教师将一日既往,积极地投入到工作中,团结合作、仔细学习、不断进取,努力提高教学质量,使孩子们在幼儿园度过欢乐而美妙的最终一学期
大班班级其次学期工作规划2
一、班况分析
由于本班是大班,再过几个月孩子就要上小学,意味着他们将正式跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段,孩子的各方面都将发生很大的变化。面对一个全新的将来,无论是孩子还是家长,心中都会有一些紧急和忧虑。依据本班实际状况,我班幼儿在常规习惯、学习习惯等方面较弱。针对以上状况,本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯,增加幼儿的语言力量、培育幼儿的社会交往力量和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的进展。
我班男孩子比女孩子多,因此班级气氛显得比拟活泼,幼儿胆大、好动,敢于表达不同的意见,处事有较大的自主性。幼儿能主动积极的参与体育活动,有顽强、不怕苦、不怕累的品质。有安康、活泼、制造、自信的班容班貌,师生之间和谐、民主。孩子们已经把握了肯定的绘画技能;对故事、歌曲、舞蹈等兴趣深厚,表现欲较强,喜爱尝试。但还存在着很多问题、个别幼儿还不能自觉的遵守日常行为规章;留意力不够集中;还不太会自我爱护。本学期是孩子们在我园学习生活的最终一学期了,我们将结合主题教育以及园各项大活动提高小朋友各方面的水平,为他们顺当进入小学做好预备,使幼儿园阶段的学习成为孩子们一段美妙的回忆。
家长状况分析、我班幼儿家长的文化程度参差不齐,大多数都有望子成龙的心情,家长们也很关怀班级的状况,对我们教师的工作也赐予了很大协作,能积极参与园里的各项活动,并能为班级工作出点子,常常能与教师沟通以做到教育的全都性,合作比拟的开心。少数溺爱孩子的家长慢慢意识到孩子将要上小学,能够逐步放手让孩子参于幼儿园的活动,做一些力所能及的事情。
二、工作重点和任务
本学期连续要求幼儿在各自原有的水平上有进一步的提高,加强自身动作的协调进展,养成良好的行为习惯和生活习惯,增加自我效劳意识和自我爱护意识。我们还要培育幼儿的动手操作力量、手脑并用及社会教育,来更好地开发幼儿的智力,努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥,使幼儿在体、智、德、美全面进展,促使每个幼儿各方面都能协调进展。在实践活动中,教师还要连续学习有关教育改革的文章,在思想上观念上要不断在实践中进展反思,提高自己的理论水平,能用理论去分析实践存在的问题,做到师生之间真正成为一体,连续加强师生之间的互动。这学期将连续发扬好的方面,并在幼小连接上共同努力,协调全都地把有关的工作完成好。在有些活动开展的同时,还可适当的请家长共同商议,发挥家长委员会的作用。
三、各领域的培育目标
(一)学习活动
,学习理解与其生活阅历相关的语言。
、清晰地说出自己想说的事。愿意与人交谈,讲话礼貌。
,理解作品内容,感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。
,并喜爱将从图书、电视、播送等途径获得的信息在同伴中进展沟通和争论。
。
,帮忙理解加减法的含义,初步把握10以内加减运算的技能。
,萌发喜爱自然的情感,懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。
。喜爱观赏艺术作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验,学会表现物体的根本局部和主要特征。
、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式,积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜爱用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。
,重点培育幼儿的任务意识,活动中加强幼儿的规章意识,参观小学,调整座位,适当延长活动时间,为入小学打好根底。
,培育幼儿良好的坐姿、握笔姿态。,注意留意力的培育。
(二)生活活动
。心情安定,开心活泼。
,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯,形成根本的生活自理力量。留意公共卫生。
,会对自己的身体进展适当的爱护。
,做到早晚刷牙。
,学习交通规章和用水、用电、用火的安全学问。具有初步的安全意识和自我爱护意识。
(三)运动活动