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书法老师培训心得体会(精选16篇)
书法老师培训心得体会篇1
5月26日在xx中学,我有幸参与了xx县老师硬笔书法培训,并且收获颇多。
这次培训对于我们实习老师来说,无疑是一次很好的学习机会。作为数学实习老师,我从未想到过还有机会去接触硬笔书法。这次培训的时间不长,只有一天,在这一天的时间里我们也能学到不少东西。这次培训还使我意识到了硬笔书法对于老师的重要性,老师的字体会潜移默化地影响学生的字体。
本次培训从邢台市请了书法技能超群并且在书写方面卓有成效的王庆昌老师讲座,他先介绍了下书法艺术的发展就起先讲解如何写好钢笔字。王老师从基本笔画入手,结合汉字结构特点,给老师们讲解并描述了硬笔书法的基础学问,并生动地演示了硬笔书法的起笔、运笔、收笔。汉字是由最基本的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔画组成的。而每一笔画必需经验起笔、运笔、收笔三个过程。王老师还教了我们一些写字的口诀,这些练字口诀看似简洁,但从微小之处揭示汉字的结构美,提高老师读帖、临帖的水平,为提升练字的实效性做好坚实的铺垫。
以前我都不知道写字还要讲究平衡,原来自己的字体竟有那么多的问题。以前在小学时学写字时老师说要写方方正正的字,写字如做人,现在才发觉字还可以有另一种写法,有另一种美感。
光听王老师讲可不管用,只有自己静下心来练一练才能体会到练字的技巧与欢乐,看着字帖上的字,一笔一画地渐渐练,练得不只是字,也是一种心境。
意识到自己字体中的不足,今后我将会在空闲时间练练字,先从最简洁的笔画横、竖起先,作为一名老师,写一手好字也是必不行少的。
书法老师培训心得体会篇2
书法是我们中华民族文化中一颗绚烂的明珠,闪耀着绚丽的光线。今日听了书法家陈老师的报告,让我对书法又有了新的相识。书法是以汉字为基础,用毛笔所写,我们可以从它的性质、美学特征,独特的表现手法方面去探究理解,它体现了万事万物“对立统一”这个基本规律,又反应出人的主体精神、气质和修养。
靳永教授所说:“书法是植根于中国传统文化的深厚土壤中的。”这次我也体会到:要想真正写好书法光是探讨技法是远远不够的,要去了解挖掘其相应的文化内涵。中国书法的演化史:甲骨文——篆书——隶书(草书、楷书)——行书,细心探讨它们的发展规律,改变规则。
汉字书写的结构应留意:横平竖直、主笔突出、自然原则、改变原则、虚实原则、松紧原则,即“永”字八法。驾驭了原则,我认为学习书法还要勤奋,贵在坚持练习,书法是没有捷径可走的,字都是一笔一划写出来的,只有坚持练习下去,肯定的时间之后才能有所成果,不要想着立竿见影和一步登天。学习书法还要勤于思索,最好能找个老师。
书法是一种艺术,而要进入艺术之门,最好是能有一个引导者。假如能找到一个名家大师作为自己的老师,那么对于学习书法的效果将会事半功倍。若是找不到老师,可以常常看看字帖和历代名家大家的作品,在看作品的时候思索这字的结构、形体、笔画、用力、布局等等方面,思索如何才能让一个字能够具有艺术感,即既美丽美观,又具有神韵。要做到这一点,须要日积月累的视察和体会的,我想这也是我要到达的境界。
今后我会在平常的工作和学习中,留意养成良好的习惯,在须要写字的时候,仔细对待,绝不马虎,从一笔一划练起,让我的钢笔字越来越好。
书法老师培训心得体会篇3
最近,市教化局组织了老师书法培训,在这惊慌的五天学习中,我深深感到在博大精深的书法殿堂,下面就将自己的几天的培训谈一下感受:
一、通过听童老师的讲座,我深深相识到做为一位书法老师,不但要有扎实的基本功,而且还须要更多的文学学问才能更好的引导学生学习书法,学习书法不但可以培育学生的生活常规,而且可以使学生了解我国的经典文学,让学生从小学会做人,学会做事,同时童老师,他所编写的《诵经典学书法》也更好的把中国的优秀经典文化与书法相结合,传承了中国文化,陶冶了人的情操,提高了学生的审美实力,增进他们对祖国语言文字的酷爱,加深了对传统文化的理解,增进了学生的学识修养。
二、通过听童老师的示范课,我感觉到练字的过程首先培育提高孩子的学习品质,同时又是了解我国的经典文学的过程,而做好一件事情是不简单的,要坚持不懈,持之以恒,没有随随意便就胜利的。其次,培育孩子的耐性和留意力,从起先时的非常钟、二非常钟到现在的三非常钟甚至四非常钟。再者,临摹的过程,也熬炼孩子的视察实力。
因为他必需细致视察,才能发觉这个字的结构特点,才能发觉自己的字和字帖的字的差异,该怎样改进。还有,我觉得,练字还能让孩子体验胜利,在学习中形成良性循环。我信任,受到赞扬,孩子的学习劲头就大,学习成果也会不错,也会激励他更加刻苦练字,好好学习!我信任练字与学习是一种相互促进的关系,会形成良性循环。
三、在听刘老师的讲座,让我相识了书法的发展及怎样进行书法教学和写好楷书方法。在楷书教学中老师必需从学生的习惯、执笔、坐姿等严格要求。字的结构,字的笔顺,落笔的轻重改变,结构的支配,笔画的长短不一,原来都是有讲究的。学习时,临练结合,摸索规律。临帖是学习书法的不二法则。断断续续临了几十遍,受益匪浅。在临帖时,先读帖,驾驭帖的神采特点,运笔特点,临帖时不求数量,注意质量。勤学苦练,便会逐步写出一手自己满足的字来。
总之,我感到通过这次学习,做为一名书法老师必需对学生严格要求,提高老师的课堂教学组织,加大自身修养,基于这种相识,确定楷书为我的主攻方向。在主攻楷书的同时,加强了对草书和隶书的临帖和练习,结果大大增加了艺术感染力,使书法老师把中国的传统文化更好的传播给学生。
书法老师培训心得体会篇4
首先特别感谢领导给我们四位老师供应了这次学习的机会,通过十五天的集中封闭培训,让我们感受到了中华五千年文化的博大精深,从而产生了对民族文化更进一步学习的愿望。杨老师在教会我们书法的同时,更让我们体会到了国学的深邃悠远。
文化是民族之魂,艺术源于道德、呈现仁爱,书法艺术是中华五千年文化的珍宝。通过这次培训,去除了内心的浮躁之气,也明白了书法教学的意义所在,更多的是一种品德的培育与心灵的沉淀。此次培训得到区领导、局领导和校领导的重视与支持,体现了“优秀传统文化进校内、书法教化进课堂、经典诵读进教材”的初衷,加强学校中华传统文化教化、提升书法书写、经典诵读的实力。“写好字、读好书、做好人”能够自主学习,找到学习爱好,这也是“三进”活动的指导思想。
痛惜学习时间短暂,不能通晓国学精髓,仅学得冰山一角。但此次培训开启了我深化学习国学的大门,在以后的时间里更深刻的理解国学,学习国学,应用国学。半月以来,每天反复的习练书法,不仅陶冶了我们的情操、增加了我们的耐性,还学会了虚己待人的处事看法,“莫以善小而不为,莫以恶小而为之”的做人原则,能让我在个人成长道路上设定一个标杆。信任通过这次培训,让我明白自身的缺憾和不足,懂得更多做人的道理弥补我之前的不足,能够在进步的道路上逐步前行。
学校、领导给了我们学习的机会,我们不能敝帚自珍,要将我们学到的学问化为工作的羽翼,作为一名老师更要不断学习,充溢自己的同时教会更多的学生。一个人的进步,变更不了什么,但一群人的进步将变更一个时代,作为人类灵魂工程师,尽我所能的用我们的学问变更更多的人。
在我们整个培训期间,深受领导重视。区领导,局领导亲临培训现场。我们的余校长更是亲自拿起毛笔和我们共同感受书法带来的辛苦与愉悦,让我们深受感动与启发。
这次培训不同于以往,培训时间相对较长且全封闭式教学,每天早六晚九高强度的训练让有些老师的身体透支、有的老师孩子尚小因为思念只能暗自流泪、有的老师缺席家中重要事情的决策YY但这些困难最终都化作了学习的动力,学校启动大量资金给我们供应这次学习的机会,我们感动更加感恩。要充分利用每一分每一秒,并且作为老师的我们身兼重任,只有充溢了自己才能让学生的百花园开出绚丽的花朵。书法培训虽然结束了,但是国学经典的学习才刚刚起先,我们会接着丰富自己的学问并竭尽所能的让国学书法在校内里生根发芽!
书法老师培训心得体会篇5
这学期,我报名参与了xx区老师书法培训,当时比较迟疑的是还要参与考试,但是为了多学些学问,多丰富自己,还是宁愿牺牲自己的双休日的时间,也要强迫自己一下。目前考试已经结束,我感觉特殊受益,对自己的书写,以及学生的书写都有很大好处!
通过学得到了相应提高,还是自己的书写教学得到了许多的指导。
书法教学(解决教什么与怎么教)
教学内容:姿态(写字姿态、执笔姿态)、笔画技法、独体字结构、偏旁部首、合体字结构、章法,要按部就班、由简到难。
1、双姿教学:每节课课前进行双姿训练、重复双姿要领,课中进行个别订正,双姿训练贯穿整个书法教学过程。
2、笔画教学:对全部基本笔画的三要素(起笔、行笔、收笔)和笔画五度(角度、力度、长度、弧度、速度)分析讲解到位。
3、结构教学:
(1)整齐平正、布白匀称是基本规律。
(2)独体字结构规律:布局匀称(匀)、主笔突出(主)、因字立形(形)、收放均衡(衡)。
(3)合体字结构规律:要处理好各个组成部分之间的比例、长短、凹凸、大小、宽窄关系,伸让、主次关系;左右结构突出伸让有序,上下结构突出重心对正,包围结构要包涵相称。整体达到匀称、紧凑。
(4)连续各异、格调统一是书法艺术较高层次的要求。
4、章法教学:处理好章法三要素(正文、落款、印章),处理好行列、留有天地、左右。落款的书体一般比正文的书体要活泼,款字的字径应小于正文的字径。
硬笔书法教学方法:
(1)减轻学生写字负担,少留家庭作业,并重视平常作业书写质量。
(2)培育爱好为主。提高视察实力。一年级重点抓好书写姿态、执笔姿态和基本笔画。