小班荐音乐蝴蝶蝴蝶真美丽计划.doc

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小班音乐《蝴蝶蝴蝶真漂亮》
活动目标:
、短音。
。
教具准备:蝴蝶图片、各种颜色的花的图片、纱巾、课本、挂图。
乐器准备:三角铁,木鱼。
音乐准备:歌曲《漂亮的蝴蝶》
活动过程:
“毛毛虫变蝴蝶”。
,当故事讲到‘毛毛虫从涌出来’时,教师配合三角铁敲长音。故事讲到‘毛毛虫的头、翅膀伸出来时’,配合木鱼敲短音。
,特别重申‘长音’与‘短音’的肢体动作表现。故事结尾处毛毛虫变为蝴蝶在教室里自由翱翔。
。
1.“今日这只蝴蝶抵达了这里邀请小朋友和她相同的飞,蝴蝶是如何飞的呢?听听看哦,此次蝴蝶是这样飞的。”教师边表演边演唱歌曲。
2.“我们来听听这首歌。他要带着小朋友一起去吸花蜜。”教师和幼儿一起说歌词。
3.“今日来了一只黄色的蝴蝶他要去吸花蜜,你看他是如何飞起来的。他也是方才从毛毛虫变蝴蝶的,因此他飞得比较慢。当他学会飞了今后他就会飞得比较快。我们要一起去吸花蜜了,你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花。”教师用纱巾表演。
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。
指引幼儿扮演蝴蝶,并配合歌曲,在每一乐句的句尾处飞至花卡片旁并暂停。
结束:小蝴蝶们我们一起去外面采花蜜吧!
活动反思:
本次活动我也是以游戏的方式贯穿一直的,孩子们在家里带来了妈妈的纱巾,在表演毛毛虫变蝴蝶的环节,特别可爱、也特其他投入,孩子们会听声音伸出胳膊、深处腿,伸出头,最后直到身体从“棉被”里挣脱出来,变为一只漂亮的花蝴蝶,孩子们好愉悦,孩子在轻松的游戏中感觉音色和旋律的美,乐在此中……
2019-05-26
活动目标:
、短音。
。
教具准备:蝴蝶图片、各种颜色的花的图片、纱巾、课本、挂图。
乐器准备:三角铁,木鱼。
音乐准备:歌曲《漂亮的蝴蝶》
活动过程:
“毛毛虫变蝴蝶”。
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,当故事讲到‘毛毛虫从涌出来’时,教师配合三角铁敲长音。故事讲到‘毛毛虫的头、翅膀伸出来时’,配合木鱼敲短音。
,特别重申‘长音’与‘短音’的肢体动作表现。故事结尾处毛毛虫变为蝴蝶在教室里自由翱翔。
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1.“今日这只蝴蝶抵达了这里邀请小朋友和她相同的飞,蝴蝶是如何飞的呢?听听看哦,此次蝴蝶是这样飞的。”教师边表演边演唱歌曲。
2.“我们来听听这首歌。他要带着小朋友一起去吸花蜜。”教师和幼儿一起说歌词。
3.“今日来了一只黄色的蝴蝶他要去吸花蜜,你看他是如何飞起来的。他也是方才从毛毛虫变蝴蝶的,因此他飞得比较慢。当他学会飞了今后他就会飞得比较快。我们要一起去吸花蜜了,你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花。”教师用纱巾表演。
。
指引幼儿扮演蝴蝶,并配合歌曲,在每一乐句的句尾处飞至花卡片旁并暂停。
结束:小蝴蝶们我们一起去外面采花蜜吧!
活动反思:
本次活动我也是以游戏的方式贯穿一直的,孩子们在家里带来了妈妈的纱巾,在表演毛毛虫变蝴蝶的环节,特别可爱、也特其他投入,孩子们会听声音伸出胳膊、深处腿,伸出头,最后直到身体从“棉被”里挣脱出来,变为一只漂亮的花蝴蝶,孩子们好愉悦,孩子在轻松的游戏中感觉音色和旋律的美,乐在此中……
第4页/总合21页
2019-05-26
活动目标:
、短音。
。
教具准备:蝴蝶图片、各种颜色的花的图片、纱巾、课本、挂图。
乐器准备:三角铁,木鱼。
音乐准备:歌曲《漂亮的蝴蝶》
活动过程:
“毛毛虫变蝴蝶”。
,当故事讲到‘毛毛虫从涌出来’时,教师配合三角铁敲长音。故事讲到‘毛毛虫的头、翅膀伸出来时’,配合木鱼敲短音。
,特别重申‘长音’与‘短音’的肢体动作表现。故事结尾处毛毛虫变为蝴蝶在教室里自由翱翔。
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1.“今日这只蝴蝶抵达了这里邀请小朋友和她相同的飞,蝴蝶是如何飞的呢?听听看哦,此次蝴蝶是这样飞的。”教师边表演边演唱歌曲。
2.“我们来听听这首歌。他要带着小朋友一起去吸花蜜。”教师和幼儿一起说歌词。
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3.“今日来了一只黄色的蝴蝶他要去吸花蜜,你看他是如何飞起来的。他也是方才从毛毛虫变蝴蝶的,因此他飞得比较慢。当他学会飞了今后他就会飞得比较快。我们要一起去吸花蜜了,你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花。”教师用纱巾表演。
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指引幼儿扮演蝴蝶,并配合歌曲,在每一乐句的句尾处飞至花卡片旁并暂停。
结束:小蝴蝶们我们一起去外面采花蜜吧!
活动反思:
本次活动我也是以游戏的方式贯穿一直的,孩子们在家里带来了妈妈的纱巾,在表演毛毛虫变蝴蝶的环节,特别可爱、也特其他投入,孩子们会听声音伸出胳膊、深处腿,伸出头,最后直到身体从“棉被”里挣脱出来,变为一只漂亮的花蝴蝶,孩子们好愉悦,孩子在轻松的游戏中感觉音色和旋律的美,乐在此中……
2019-05-26
活动目标:
、短音。
。
教具准备:蝴蝶图片、各种颜色的花的图片、纱巾、课本、挂图。
乐器准备:三角铁,木鱼。
音乐准备:歌曲《漂亮的蝴蝶》
第7页/总合21页
活动过程:
“毛毛虫变蝴蝶”。
,当故事讲到‘毛毛虫从涌出来’时,教师配合三角铁敲长音。故事讲到‘毛毛虫的头、翅膀伸出来时’,配合木鱼敲短音。
,特别重申‘长音’与‘短音’的肢体动作表现。故事结尾处毛毛虫变为蝴蝶在教室里自由翱翔。
。
1.“今日这只蝴蝶抵达了这里邀请小朋友和她相同的飞,蝴蝶是如何飞的呢?听听看哦,此次蝴蝶是这样飞的。”教师边表演边演唱歌曲。
2.“我们来听听这首歌。他要带着小朋友一起去吸花蜜。”教师和幼儿一起说歌词。
3.“今日来了一只黄色的蝴蝶他要去吸花蜜,你看他是如何飞起来的。他也是方才从毛毛虫变蝴蝶的,因此他飞得比较慢。当他学会飞了今后他就会飞得比较快。我们要一起去吸花蜜了,你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花。”教师用纱巾表演。
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指引幼儿扮演蝴蝶,并配合歌曲,在每一乐句的句尾处飞至花卡片旁并暂停。
结束:小蝴蝶们我们一起去外面采花蜜吧!
活动反思:
本次活动我也是以游戏的方式贯穿一直的,孩子们在家里带来了妈妈的纱巾,在表演毛毛虫变蝴蝶的环节,特别可爱、也特其他投入,孩子们会听声音伸出胳膊、深处腿,伸出头,最后直到身体从“棉被”里挣脱出来,变为一只漂亮的花蝴蝶,孩子们好愉悦,孩子在轻松的游戏中感觉音色和旋律的美,乐在此中……
第7页/总合21页
2019-05-26
活动目标:
、短音。
。
教具准备:蝴蝶图片、各种颜色的花的图片、纱巾、课本、挂图。
乐器准备:三角铁,木鱼。
音乐准备:歌曲《漂亮的蝴蝶》
活动过程:
“毛毛虫变蝴蝶”。
,当故事讲到‘毛毛虫从涌出来’时,教师配合三角铁敲长音。故事讲到‘毛毛虫的头、翅膀伸出来时’,配合木鱼敲短音。
,特别重申‘长音’与‘短音’的肢体动作表现。故事结尾处毛毛虫变为蝴蝶在教室里自由翱翔。
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1.“今日这只蝴蝶抵达了这里邀请小朋友和她相同的飞,蝴蝶是如何飞的呢?听听看哦,此次蝴蝶是这样飞的。”教师边表演边演唱歌曲。
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2.“我们来听听这首歌。他要带着小朋友一起去吸花蜜。”教师和幼儿一起说歌词。
3.“今日来了一只黄色的蝴蝶他要去吸花蜜,你看他是如何飞起来的。他也是方才从毛毛虫变蝴蝶的,因此他飞得比较慢。当他学会飞了今后他就会飞得比较快。我们要一起去吸花蜜了,你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花。”教师用纱巾表演。
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指引幼儿扮演蝴蝶,并配合歌曲,在每一乐句的句尾处飞至花卡片旁并暂停。
结束:小蝴蝶们我们一起去外面采花蜜吧!
活动反思:
本次活动我也是以游戏的方式贯穿一直的,孩子们在家里带来了妈妈的纱巾,在表演毛毛虫变蝴蝶的环节,特别可爱、也特其他投入,孩子们会听声音伸出胳膊、深处腿,伸出头,最后直到身体从“棉被”里挣脱出来,变为一只漂亮的花蝴蝶,孩子们好愉悦,孩子在轻松的游戏中感觉音色和旋律的美,乐在此中……
2019-05-26
活动目标:
、短音。
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教具准备:蝴蝶图片、各种颜色的花的图片、纱巾、课本、挂图。
第9页/总合21页
乐器准备:三角铁,木鱼。
音乐准备:歌曲《漂亮的蝴蝶》
活动过程:
“毛毛虫变蝴蝶”。
,当故事讲到‘毛毛虫从涌出来’时,教师配合三角铁敲长音。故事讲到‘毛毛虫的头、翅膀伸出来时’,配合木鱼敲短音。
,特别重申‘长音’与‘短音’的肢体动作表现。故事结尾处毛毛虫变为蝴蝶在教室里自由翱翔。
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1.“今日这只蝴蝶抵达了这里邀请小朋友和她相同的飞,蝴蝶是如何飞的呢?听听看哦,此次蝴蝶是这样飞的。”教师边表演边演唱歌曲。
2.“我们来听听这首歌。他要带着小朋友一起去吸花蜜。”教师和幼儿一起说歌词。
3.“今日来了一只黄色的蝴蝶他要去吸花蜜,你看他是如何飞起来的。他也是方才从毛毛虫变蝴蝶的,因此他飞得比较慢。当他学会飞了今后他就会飞得比较快。我们要一起去吸花蜜了,你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花。”教师用纱巾表演。
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指引幼儿扮演蝴蝶,并配合歌曲,在每一乐句的句尾处飞至花卡片旁并暂停。
结束:小蝴蝶们我们一起去外面采花蜜吧!
第10页/总合21页
活动反思:
本次活动我也是以游戏的方式贯穿一直的,孩子们在家里带来了妈妈的纱巾,在表演毛毛虫变蝴蝶的环节,特别可爱、也特其他投入,孩子们会听声音伸出胳膊、深处腿,伸出头,最后直到身体从“棉被”里挣脱出来,变为一只漂亮的花蝴蝶,孩子们好愉悦,孩子在轻松的游戏中感觉音色和旋律的美,乐在此中……
2019-05-26
活动目标:
、短音。
。
教具准备:蝴蝶图片、各种颜色的花的图片、纱巾、课本、挂图。
乐器准备:三角铁,木鱼。
音乐准备:歌曲《漂亮的蝴蝶》
活动过程:
“毛毛虫变蝴蝶”。
,当故事讲到‘毛毛虫从涌出来’时,教师配合三角铁敲长音。故事讲到‘毛毛虫的头、翅膀伸出来时’,配合木鱼敲短音。
,特别重申‘长音’与‘短音’的肢体动作表现。故事结尾处毛毛虫变为蝴蝶在教室里自由翱翔。
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