五年级下册数学学科计划 五年级上册阅读学科计划.docx

该【五年级下册数学学科计划 五年级上册阅读学科计划 】是由【421989820】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【五年级下册数学学科计划 五年级上册阅读学科计划 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。五年级下册数学学科方案_五年级上册阅读学科方案
学科教学计划学科阅读班级五年级任课教师五年级语文老师二○一九年秋学期一、学生情况分析五年级的学生是儿童成长中的一个关键期,即将进入青春期,学生情感的内容进一步扩大、丰富,他们能逐渐意识到自己的情感表现及随之可能产生的后果,并且控制和调节自己情感的能力也逐步加强。从教育的角度来说,五年级学生的学习能力已经加强,自己有能力独立进行课前预习和课后复习,这样可以很好地掌握所学习的知识。在自主学习与合作探究中,锤炼、运用,实现五年级学生从被动的学习主体向主动学习的主体转变,以逐步提升学习的实效性。经过十一个学期的学习,五年级学生已经有了一定的阅读经验和阅读积累,他们对文章的理解能力比拟强,能够阅读一些具有一定思想内涵的文章,他们渴望通过书籍了解外部世界和自己内心变化的愿望也很强烈。上个学年,五年级的孩子已经完成了?我要做个好孩子??草房子?等必读书目,?望洞庭??浪淘沙
??小儿垂钓?等古诗的阅读学习,绝大局部同学都通过了“悦读悦乐〞的测试题,证明了他们有一定的阅读能力。但是,少局部的孩子因为自觉性不高,阅读乐趣的缺失,并没有认真的阅读老师推荐的必读书目。因此,在新的学期,语文教师要在夯实课内阅读的根底上,加强课外阅读的指导,同时要加强课外书目阅读的督查力度。
二、教材分析?青铜葵花?讲述了城市女孩葵花因为一个特别的机缘,来到了乡村男孩青铜的家,成了他的妹妹。聪明的心地善良的哑巴青铜,因这个突然出现的小妹意识到自己作为小男子汉的责任:家里只能供一个人上学,他把时机让给了葵花;为葵花能照相,他冒风雪站街头卖芦花鞋;而懂事的葵花不扎新头绳、不照相,省下钱来买纸笔教青铜识字。家里没钱买油灯,青铜给葵花做了一盏萤火虫灯;、抓野鸭给葵花解馋;为葵花在舞台上更夺目,他制作了能发出美丽、纯洁、神秘而华贵光亮的冰项链。火灾、水灾、蝗灾,种种苦难接踵而来,然而一家人互相扶助,沉着地渡过了一个又一个的难关。在充满了天灾人祸的岁月里,他们乐观地生活着,沉着应对洪水、蝗灾等一切苦难,而在12岁那年,命运又将女孩召回到她的城市。曹文轩以悲悯、高雅的情怀,将在特殊岁月、特殊境遇下一对苏北农村少男少女刻骨铭心的至纯至爱,描写得回肠荡气。永恒的人性光芒与睿智的审美表达,面对苦难的顽强抗争以及温润灵魂的美的追求,使?青铜葵花?成为高扬“以善为美
〞美学旗帜的优秀之作。
?水浒传?是中国四大名著之一,全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山聚义,以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。以农民起义为背景,反映了封建社会一次农民革命从产生、开展到失败的整个过程。流传了许多脍炙人口的章节,其中逼上梁山和对抗官军两局部最为精彩。作品最突出的艺术成就是对人物性格的成功刻画。小说成功地塑造了一系列栩栩如生的人物形象,如逼上梁山的林冲、粗中有细的鲁智深、“及时雨〞宋江、行者武松等。此书故事曲折动人,语言生动有力,其情节紧张,环环紧扣,如三打祝家庄、大破曾头市、三败高俅等战斗场面,绘声绘色,引人入胜。在文学史上具有极高的艺术价值。
?伊索寓言??是一部古希腊的寓言故事集,作者伊索。相传伊索是公元前6世纪埃塞俄比亚黑人奴隶,善于讲动物故事。?伊索寓言?形式短小精悍,比喻恰当,形象生动,通常在结尾以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理,它们篇幅小而寓意深刻,语言不多却值得回味,艺术上成就很高,对后代影响很大,是古希腊民间流传的挖苦喻人的故事?伊索寓言?大局部是动物故事,以动物为喻,少局部以人或神为主人公,教人处世和做人的道理。动物寓言局部广泛采用拟人手法,表现了动物各自的习性。诸如豺狼的凶残,狐狸的狡猾,狮子的威猛,山羊的善良,都刻画地栩栩如生,给人留下深刻的印象。
?昆虫记?是法国昆虫学家法布尔的杰作,它不仅是一部文学巨著,也是一部科学百科,同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇,曾获得诺贝尔奖提名,全书共有十卷。为了写这本书法布尔一生都在观察虫子,也由此获得了“科学诗人〞、“昆虫荷马〞、“昆虫世界的维吉尔〞等桂冠。本书记录了法布尔对昆虫的观察和回忆,人类并不是一个孤立的存在,地球上的所有生命、包括“蜘蛛〞“黄蜂〞“蝎子〞“象鼻虫〞在内,都在同一个紧密联系的系统之中,昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环,昆虫的生命也应当得到尊重。
?爱的教育?是意大利作家亚米契斯的作品,是一部著名的儿童文学作品。全书以一个小男孩安利柯的眼光,采用日记体的形式,从10月份4年级开学第一天开始写起,一直写到第二年7月份,共100篇文章,包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章,以及10那么老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事〞。每章每节,都把“爱〞表现得精髓深入、淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱,处处扣人心弦、感人肺腑。而那众多饱满的人物也给我们留下了深刻的印象,比方怀有侠义之举且让安利柯深以为傲的好友卡隆;品学兼优、助人为乐的班长代洛西;虚荣狭隘的瓦梯尼;傲慢无礼的诺卑斯;还有朴实可爱的“小石匠〞;坚强不息的克洛西……三、教学目标、重点、难点教学目标1、在教师的指导下阅读课外读物,感受阅读的乐趣,使阅读成为自己一种主动的、快乐的阅读。
2、在阅读过程中,能主动与他人交流自己的感受,敢于作出自己的判断。能主动做读书笔记,随时汲取阅读材料和生活中的好词佳句,经常写读后感。
3、在阅读叙事性作品,注意领悟内容体验情感。
4、养成读书看报的习惯,收集并与同学交流图书资料,加大整本书的主题探讨。
教学重难点1、在阅读叙事性作品,注意领悟内容体验情感。
2、在阅读过程中,能主动与他人交流自己的感受,敢于作出自己的判断。能主动做读书笔记,随时汲取阅读材料和生活中的好词佳句,经常写读后感。
四、方法措施1、做好图书推荐工作。要充分利用现有资源,发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己
购置等,确保读书活动的顺利进行。
2、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的根底上,要教给学生读书方法。
3、深入开展读书活动。按照方案组织学生开展读书活动,写好读书笔记,开展形式多样的竞赛活动,如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵比赛等,期末展出优秀读书笔记或评选出班级读书先进个人。
4、在班里成立图书角,使学生都能沉浸在浓郁的读书
气氛中。
5、布置学生每天读不少于半小时的课外书。
6、定期向家长了解学生在家读书情况。
7、读完一本书后,自主进入“悦读悦乐〞软件进行试题测试。
五、教改设想“兴趣是第一任老师〞,学生一旦对阅读产生了浓厚的兴趣,就会把读书看成是一大乐事,就会释放巨大的潜能,觉得越读越有兴趣,越读越想读。在阅读教学过程中,教者首先应该转变观念,注重阅读教学的方案性和层次性,把阅读教学具体化,只有给阅读教学一个完整的教学方案,才能更好地提高学生的阅读水平。针对不同阶段的学生,我们可以制定不同的阅读教学方案。不同年级应该到达不同的阅读水平和阅读能力。同样的,同一年级,不同阶段也要到达相应的阅读水平,所有这些,教师都必须要有一个详细的阅读教学方案,有方案、有步骤地进行,使阅读教学层层深入,环环相扣。
六、单元教学方案及教学进度2019年秋学期学科教学进度表五年级阅读学科周次单元/章节〔课〕至第页完成情况1?水浒传?读前引导课2?水浒传?读中指导课3?水浒传?读后交流课4?水浒传?成果汇报课5国庆节6?青铜葵花?读前引导课7
?青铜葵花?读中指导课8?青铜葵花?读后交流课9?伊索寓言?读前引导课10?伊索寓言?读中指导课11?伊索寓言?读后交流课12?伊索寓言?成果汇报课13?昆虫记?读前引导课14?昆虫记?读中指导课15?昆虫记?读后交流课16?昆虫记?成果汇报课17?爱的教育?读前引导课18?爱的教育?读中指导课19?爱的教育?成果汇报课20期末考试