制作人:崔欢
电脑棋手
1、理解课文内容,有感情的朗读课文。
2、培养学生从小养成细观察、勤思考、多动手的习惯。
教学目标
默读课文,想一想,下棋前,“我”与电脑棋手说了什么?
在棋艺上我有自知之明,对于高段位的棋手我是望尘莫及的。
(1)“望尘莫及”是什么意思?
(2)“自知之明”是什么意思?“我”的自知之明指什么?
二、刚开始时,“我”是怎样与电脑棋
手对局的?
(同学们请带问题齐读课文第10自然段)
敏捷应对
小心翼翼
“我”如何下棋:
电脑反应如何:
刚开始几局的比赛结果
从文中找出具体的语句来说明
我”输
棋高一着、败下阵来。
想一想
“我”是采取什么招数来赢得棋局的胜利的?
请在课文中找出相关的语句。
“怪棋”
如果你走出些虚虚实实、真真假假的“怪棋”来,
它便会犹犹豫不决,洋相百出。
总结
说说:学了这篇课文你有什么启发或收获?
(细观察、勤动脑、多动手)
答应
应该
应付
着数
着迷
重新
重大
穿着
答
dá
dā
着
应
重
Zhāo
Zháo
zhuó
yīng
yìng
chóng
zhòng
想一想,做一做
回答
把用电脑的乐趣写在日记本上
作业布置
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