幼儿园小班第五周周计划 幼儿园小班周计划.docx

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幼儿园小班第五周周安排_幼儿园小班周安排篇1
主题:我的身体
20__年9月26日(周一)下午班
一、睡前教化:宁静入睡
重点:激励幼儿能够自己学着脱衣服和鞋子,宁静的入睡,小嘴巴没有声音。
二、生活活动:今日吃什么
目标:引发幼儿说出菜名,激起他们的食欲。
措施:1、起先先跟老师学说菜名,等幼儿积累肯定阅历后,让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小挚友担当介绍人。
三、户外活动:小班体育嬉戏:托小猪
活动目标
1、幼儿练衡。
2、培育幼儿身体的协调性及耐性、细心等良好的特性品质。
活动打算
1、幼儿人手一个小皮球。
2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米,圈高约5厘米),并系有一根长绳供拖拉用。
3、在场地上画一个大圆。
活动过程一、起先部分。
(1)幼儿一个跟着一个走,走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走,歌词为:走走走,走走走,走成一个大皮球)。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。
(2)嬉戏“捡皮球”。玩法为:幼儿站成圆形队,听老师讲解嬉戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上,老师快速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后快速回到原位,并站成大圆。嬉戏可重复进行。
二、基本部分。
(1)嬉戏“拖小猪”。老师交待嬉戏名称和玩法:“今日我们玩一个嬉戏叫拖小猪你们手中的球就是小猪。待会儿,老师发给每个小挚友一个竹圈,请小挚友用竹圈套住小猪后拉绳向前走,留意拖圈时不要让小猪跑出圈外(老师可示范玩法)。假如小猪不听话,跑出来,请小挚友赶快把它放进圈里,然后接着玩。”(必要时可让幼儿示范1-2次)
(2)幼儿嬉戏。老师巡回指导,并运用语言激发幼儿活动爱好,刚好提示幼儿向前拖时不要遇到别人。
(3)老师:“小猪要回家了,请小挚友把它赶回家,送到猪圈(以老师打算的筐替代)里去吧。”嬉戏结束,并作简洁小结。
三、结束部分。
(1)嬉戏“小孩小孩真爱玩”。玩法:幼儿在场地上四散走,边走边念儿歌:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那。”等幼儿念完后,老师接着念:“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最终一个字后,幼儿向指定方向跑去,直到摸到指定物体为止。嬉戏重复2-3次。
(2)评价、小结嬉戏状况后,幼儿随老师离开场地回教室。
四、各类嬉戏:体育嬉戏:小兔子跳房子
活动目标:
1、尝试不同的跳法跳过格子路。
2、通过嬉戏,体验健康活动的乐趣。
活动打算:
布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带
活动过程:
(一)打算活动:跟着音乐做动作。师:宝宝们,跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。
(二)看格子图,尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提示幼儿要一个格子一个格子跳,并且跳入格子内。
师:这里有这么多彩色格子路,真美丽,可以怎么跳过去呢?我们来跳跳看。
(三)幼儿讲解并描述自己的跳法,个别幼儿进行示范。
师:你们刚才是怎么跳的?
(四)幼儿自由练习,提示幼儿遵守嬉戏规则,并且尝试不同的方法。师:宝宝们真聪慧,想出了那么多的花样,那我们再去试一试吧。
(五)休息、总结,并交代嬉戏规则。
师:宝宝们玩的肚子饿了吧,妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我们要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有改变咯,方格子有大有小,还有向旁边的。跳的时候可要当心了,要用力的跳到格子里面去,记住了吗?
(六)嬉戏:小兔拔萝卜
五、离园活动
1、激励幼儿尝试在老师的提示下整理自己的书包及衣裤。
2、老师总结今日哪些幼儿在哪方面表现的好,并分发五角星。
20__年9月27日(周二)上午班
一、来园活动:娃娃之家
目标:熟识娃娃家的物品名称及用途,并初步进行操作,学会扮演各种角色进行
简洁的对话。
材料:娃娃、家具用品、餐具等。
结束讲评:
二、生活活动:今日吃什么
目标:引发幼儿说出菜名,激起他们的食欲。
措施:1、起先先跟老师学说菜名,等幼儿积累肯定阅历后,让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小挚友担当介绍人。
三、体锻活动:
一、小器械运动:拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。
重点指导内容:拍皮球
目标:激励幼儿用不同的方法玩皮球。
视察与指导:
1、视察幼儿是否能变换皮球的玩法。
2、激励一些玩法多样的幼儿共享给其他幼儿。
二、集体嬉戏:我和我的好挚友
嬉戏目标:
。
,发展协调实力。
嬉戏过程:
一、打算活动──身体操
儿歌:
请出我的小手摆一摆,请出我的小脚踢一踢,请出我小腰扭一扭,请出我的屁股转一转,请出我的膝盖蹲一蹲,请出我的脑袋点一点,请我的身体动起来。
二、嬉戏──钻洞洞
1、做个小洞洞
,做各种各样的洞洞,并能让老师手中的球穿过。,做与别人不同的洞洞。
2、做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞,能够让同伴能从这个洞洞中穿过。激励孩子做与别人不同的洞洞,充分活动自己身体的各个部位。
三、结束活动──身体操
儿歌:感谢我的小手挥一挥,感谢我的小脚甩一甩,感谢我的腰,感谢我的头,感谢我的膝盖和屁股,再见!
三、操节:
目标:1、能主动找到圆点站好,不随意乱动。
2、情愿跟随音乐的节奏做身体动作,保持动作的协调性。
措施:激励幼儿跟着老师大胆做动作。
四、学习活动:小手拍拍(艺术)
活动目标:
1、能够依据乐曲歌词、节奏做相应的动作。
2、学习歌曲《小手拍拍》,并尝试仿照歌曲创编歌词。
活动打算:《小手拍拍》歌曲的音乐
活动过程: