幼儿园教师培训学习总结格式.docx

该【幼儿园教师培训学习总结格式 】是由【lajie】上传分享，文档一共【59】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿园教师培训学习总结格式 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。幼儿园教师培训学习总结格式
幼儿园老师培训学习总结格式(精选15篇)
幼儿园老师培训学习总结格式篇1
今年9月份,我有幸参与了骨干老师“远程”培训学习。回忆近半年的培训那真是收获颇多,这次培训使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。通过学习,让我在专业理论学问上有了进一步的学习与提高,老师精彩的讲座和耐性的讲解,使原来枯燥无趣的理论变得深化浅出,而通过专题讲座等形式又让我更多的吸取其他幼儿园的实践阅历,以达到自我提高。我在学习专业理论的同时,老师们的敬业、虚心、乐观、朴实的精神与品质,深深地感染了我。本次培训我主要有以下几方面收获。
一、思想、观念上得到了更新,更深化地体会了素养教化的内涵。这次培训,我们有幸听了好多精彩的讲座,我的思想又一次更新,教化观念又一次得到了转变。
二、学习之后,我更加明确了骨干老师应当具备的素养及应发挥的作用,明确了今后的努力方向。
一名骨干老师,更要有高尚的师德,较高的专业素养,相对的学科学问;要有肯定的示范作用,即骨干老师要做到:有思想、有才智;有风格、有特色;能探讨、善思索;勤学习、能创建。这样才称得上是骨干老师,对比之下我有许多差距,我会主动发挥自己的作用,不断地努力,真正成为一名优秀的骨干老师。通过学习,我也明确了自己今后的`发展方向,我要通过培训,通过努力,成为一名优秀的幼儿老师。
三、通过学习,更坚决了我对幼儿老师这个职业的酷爱,我要努力工作,成为一名合格的幼儿老师。
四、一名骨干老师要有精湛的教学艺术,形成自己的教学风格。作为一名骨干老师,要在教学方面深化探讨,有独到的教学风格。
五、通过这次培训,我感觉到作为骨干老师要树立终身学习的理念。
通过学习,我才知道,我们一天不学习,就会被时代淘汰。所以我们要树立终身学习的思想,制定学习安排,不断地更新自己,超越自己,使自己站在教化教学的最前沿。使自己恒久充溢。我要扎扎实实地学习,每年要看两本杂志,虚心地向专家、同行学习,使自己不断上进,成为学识渊博、教学理论丰富的骨干老师。主动在教化教学工作中,做出自己的贡献。这次骨干老师岗位培训,我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。一些对教化教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述,使我的教化教学水平进一步得到更新,真是受益匪浅。
幼儿园老师培训学习总结格式篇2
一、培训的重点内容及措施
(一)、加强老师师德师风建设我园围绕20xx年度重点工作安排,着力加强对老师的师德师风建设,开展多形式的活动,营造稳定温馨、和谐的氛围,打造乐学向上的教工集体,进行了专题报告的倾听等。
在学习、反思、实践的过程中我园的老师不断完善着各自的教化思想,规范自己的教化行为,树立了良好的师德形象,得到了广阔家长们的确定。
(二)、提升老师教化教学实践实力、加强学习,完善教化理念。
本学年我们就幼儿园的实际状况每月至少为老师进行1次专题辅导。如:我园重点加强对老师日常行为细微环节的视察与指导,要求老师把学习落实到各自的实际行动中去,督促老师形成一种良好的教化习惯。
2、加强自我学习本学年我们就如何培育老师养成自我学习的好习惯进行了研讨。并在教研组等集体活动中与同伴共享。在自学与互动中不断完善老师的教化理念。
3、注意实践,完善教化行为。
接着做好带教引领。通过带教间的互动学习、阶段性的反思学习、自主学习安排等等,不断转变老师新课程的理念,提升专业化水平。
(三)关注常规,不断完善,确保培训工作有效开展。
努力提升老师运用多媒体实力。进一步促进老师主动将信息技术运用于教化实践。接着进一步提高老师对现代化教化设施运用的实力。组织老师参加电脑培训,更好的发挥电脑网络的作用。
二、主要存在问题、薄弱环节
1、幼儿园在追求培训形式多样的性的同时更要关注到每一次研修的实效性。
2、老师观念的转变与实际行为之间还是存在着很大的差距。
3、师资队伍整体素养的提升还显不够。
幼儿园老师培训学习总结格式篇3
作为一名幼儿老师,我们曾几度迷茫,但是经过这次培训学习,我感到“茅塞顿开,柳暗花明”。这些对教化教学工作和管理工作有着独到见解的专家,给了我详细的解说指导,使我的教化观念进一步得到更新,真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会:
一、做新时代的才智型老师
教化的真谛在于启迪才智。叶普莲老师的讲课不就是启迪我们才智的写照吗?那么精辟,那么透彻,那么有激情,令我望洋兴叹,感慨万千,使我对自己的身份有了重新的定位和思索,她是我的校友大姐,我很骄傲。叶老师为我们做的“浅谈对新教材的相识和理解”及“主题背景下的集体教学活动”报告仿佛缕缕春风拂过,让我们耳目一新,豁然开朗,引发了我深深地思索:社会是进步的,教化也是在发展的。新课程的改革就表明白这一切。我们是新时代的老师,要有探究的精神,要有追求新教学的方法,也要有勇于尝试的胆识,这才是新时代的才智型老师。虽然课程改革现在还处于探究阶段,很多未知的领域须要广阔老师去进行仔细摸索和总结,但经过这段时间的培训,让我相识到我们每一位老师都应主动参加到课程改革中去,不能做旁观者,而应去推动它朝正确的方向发展,做一个课改的主动实施者。我想只要经过全体老师的共同努力,新课程改革就能遍地生根、遍地开花、遍地结果。
二、环境不仅能推动课程的生成、开展,还是最佳的“记录”方式
韩老师和司老师的报告“幼儿园环境创设”和“区域活动的创设与指导”让我们进一步更新了一种观念:“把环境还给孩子”。在如今的幼儿园的教化活动中,环境的创设和区域活动的创设已经上升到与日常教学活动同等的地位,成为课程设计与实施的重要因素,成为一种“隐形课程”,也慢慢成为幼儿园工作的热点。两位老师的指导好用、独到、时尚,先进,让我们深刻意识到作为新时代的幼儿老师,我们将在今后的教化实践中不断探讨、探究,努力创设良好的环境,充分发挥环境创设和区域活动创设在课程中的重要价值。
三、在其位,谋其职
丁英园长和肖峰园长的报告涉及到幼儿园的方方面面。作为幼儿园园长,我从她们身上看到了以下优秀的综合素养:
1、具有丰富的教学阅历和较强的教科研实力。作为园长,她们的教学阅历丰富、学问积淀多、教学理念新,能有目的、有安排、有步骤地去实施自己的设想。
2、是执行规章制度的垂范者
没有规则,就无所谓方圆。两位园长首先做好自己、规范自己,所以,她们的工作开展的绘声绘色,具有剧烈的凝合力,是我们每个人学习的榜样。
3、具有明辨事理、大张旗鼓的办事风格
作为园长,她们是理智型、开拓型、决策型的人。对事对人是非辨别,分析问题条理清楚、处理问题快速坚决。从她们报告中,我们能感受到她们在办学理念上,开拓进取,做事有始有终,擅长抓住问题的实质,注意细微环节,具有长远的目标。
4、具有经营管理者的角色意识
作为园长在加强内部管理的同时,市场经营意识特强,把关全局,从幼儿园发展战略上把握市场的需求,做到了内练工夫外塑形象,让我感受颇深。听了她们的报告,我始终在反思追问“我的工作有效吗?”“我的工作怎样才能更有效?”我感到她们真是在其位,谋其职,而且是谋中的垂范者。
四、欲善其事,安排先行
在培训的最终半天,我们听取了王秀英园长的讲座,我的感受就是好用、有效,具有实际的指导意义,这也是我们幼儿园始终不完善的一项工作。她用渊博的学问旁征博引给我们讲解并描述了制定安排的重要性,通俗易懂。我们的工作千头万绪,没有安排贯穿,各项工作就是一盘散沙,王园长结合本园的状况,列举事例和展示表样,让我们对各项活动有目的、有安排的做好打算有了重新的相识和思索。王园长讲得多好呀,“欲善其事,安排先行”!安排就是火车头嘛!
五、这次培训使我感受到了压力,也增加了信念。
在这里,我突然感到自己身上的压力变大了,要想不淘汰,不落伍,就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力、管理实力等。而这就须要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教化理论,并勇于到课堂和生活中去实践,刚好对自己的工作进行反思、调控。老师们布置的作业能让我们踊跃发言,大胆地陈述自己的观点想法,提出自己感到怀疑的难以解决的问题。“他山之石,可以攻玉”。特别感谢托幼办王主任为我们供应了这次高水准、高品位的培训机会,让我们近距离感受名师的风采,开阔视野,提升素养。
心有多大,幻想就有多大!信任日照的学前教化事业在王主任的引领下会蓬勃发展,再创辉煌!
幼儿园老师学习心得》正文起先>>时间匆忙我在保育战线上已经工作了一年多了,在这段段时间里有快乐也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的进步。这里,我总结过去的工作阅历,以便更好地提高自己的各项工作水平。
我主要是协作老师的教化工作,努力完成自己分管的保教任务,天生好动的孩子一旦出现意外,如遇到流鼻血、生病、把异物放入口、鼻、耳里的时候,能刚好早发觉、早作出处理。除此之外还要关注孩子冷温煦欲食等一切生活事务,使他们的身体健康成长也是我的工作部分。
我们艰辛的劳动往往能换来孩子的宠爱,家长的赞同。以下我谈谈工作心得体会:
一、打扫室内外清洁、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作
孩子要在良好的环境中学习与休息保育员每天一上班就要开窗通风,并且打算好相宜温度的饮水和漱口的盐水。接下来消毒餐桌,首先用清水擦洗第一遍,然后用消毒水擦洗其次遍,最终再用清水擦一遍。最终打扫室内外和室内的清洁做到桌面与地面干净。活动区里的书本与玩具因整理有序;幼儿接触到的餐具、口杯、玩具和用品等进行消毒,确保孩子们在一个健康的环境中生活学习,尽力做到让每位幼儿吃的用的都放心。