2021-2021学年上海市浦东新区第三教育署八年级(上)期中物理试卷.docx

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一、选择题（每小题 2 分，共 20 分）
1．（2 分）如图是八年级的某同学与长颈鹿雕像的合影，则长颈鹿的高度约为
（ ）
A．2 米B．4 米 C．6 米 D．8 米
2．（2 分）下列说法正确的是（ ）
A．一个 8424 西瓜的质量约为 300 克
B．1 千克铁的质量比 1 千克棉花的质量大
C．一个篮球的质量约为 550 克
D．质量是物体的一种属性，所以任何情况下物体的质量都不变
3．（2 分）在如图中，主要描述声音能够传递能量的是（ ）
A．
敲瓶底火焰摇动 B．
声响定位
C．
超声波捕昆虫 D． 超声波探查
4．（2 分）下列各加点字中，不是用来描述声音响度的是（ ）
A．在晚会上，小李同学“引吭高．歌”
B．在公共场合，交谈时请注意“低．声细语”
C．青春期后，女生往往会变得“尖．声细嗓”
D．生活中常说“响．鼓也要重锤敲”
5．（2 分）“闻其声而知其人”，这句话表明不同人发出的声音具有不同的（ ）
A．音调 B．音色 C．响度 D．频率
6．（2 分）为使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列哪种方法是最合理的？
（ ）
A．老师讲话声音大一些
B．每个学生都戴一个防噪声的耳罩
C．教室内安装噪声监测装置
D．在教室周围植树
7．（2 分）下列属于光的直线传播现象的是（ ）
A．
透过树林的阳光 B． 镜中的人像
C．
倒映在湖中的桥 D． 看见海面下的冰ft
8．（2 分）若光线从空气垂直射入水中，则反射角为（ ）
A．90° B．45° C．30° D．0°
9．（2 分）小轿车前的挡风玻璃不竖直放安装，其主要原因是（ ）
A．尽可能避免噪音
B．尽可能避免因平面镜成像造成不安全因素
C．避免太阳光射入车内时太耀眼
D．便于挡风玻璃震碎时可能避免伤害到人
10．（2 分）如图所示，一束光在平面镜上发生反射，反射光恰好照在光屏的 A
处，若要让反射光照在光屏的 B 处，下列方法中可行的是（ ）
A．只将光屏竖直向下移动一段距离
B．只将平面镜水平向右移动一段距离
C．只将平面镜竖直向下移动一段距离
D．只将平面镜竖直向上移动一段距离
二、填空题（19 题第一空 2 分，其余每空 1 分，共 38 分）
11．（6 分）测量的目的就是进行可靠的 ，测量首先要有一个大家公认的比较标准，叫做 ；另外还要根据测量要求选择 和 合适的测量工具．日常生活中，测量长度的基本工具是 ，测量质量的基本工具是 ．
12．（4 分）请在下列数据后补上合适的单位：
（1）一瓶“康师傅绿茶”的质量约为 550 ；
（2）运动会上初二某班的小唐同学参加了男子短跑 100 ，其比赛的成绩为 ；
（3）一支铅笔的直径约为 8 ．
13．（4 分）通常情况下，人们彼此之间能听到对方说话的声音是因为声波通过这种介质传播的缘故，而在空荡的大房间说话，通常由于 现象会听到自己的话被多次重复．有经验的铁路工人，只要将耳朵贴在铁轨上便能听知远方是否有火车开来，是因为声音在空气中的传播速度约为 米/秒，比在钢铁中的传播速 度 ．
14．（4 分）弹吉他时， 振动发声，吉他手的手指在一根琴弦上移动，主要在改变声音的 ；用大小不同的力弹同一个琴弦，发出的声音 不同；用大小相同的力在不同乐器上弹奏同一个音，发出的声音 不同．
15．（4 分）光在空气中的传播速度约为 千米/秒，当光射到两种物质的分界面上时会发生反射，根据光的反射定律，当入射角为 30°时，反射角为 ．我们能看见本身不发光的物体是由于光射到物体表面发生 反射的缘故，其
（选填“遵循”或“不遵循”）光的反射定律．
16．（4 分）某同学高 米，李玉平面镜前，他在镜中的像离他 4 米，则该同学
距镜面 米；当他像远离镜面方向后退了 1 米，则人与像之间的距离为 米，此过程中，镜中像的大小 （选填“变大”、“变小”或“不变”），这是因为决定平面镜成像大小的因素是 ．
17．（4 分）如图所示，是在“声”这一章所做的几个实验图，其中图 可以用来研究影响响度大小的因素；图 可以用来研究影响音调高低的因素．（a）图的玻璃罩由于在实验过程中无法完全抽成真空，所有此实验基础上还要进行合理的才能得出结论．（d）图的钢尺若拿在手上上下快速挥动，却听不到声音，这是由
于 ．
18．（4 分）意大利的维加内拉村位于ft谷中，每年有 3 个月的时间见不到丝毫阳光．为此，市长皮耶尔佛郎哥•米达利发动村民建造了一面巨型平面镜．这面镜子由计算机控制马达驱动跟随太阳转动，可保证每天有 6 个小时将阳光照射在村里的中心广场，如图所示．
（1）平面镜可以将阳光引到维加内拉村，这是利用了光的 原理．例如，某一时刻，太阳光沿 AO 入射，当平面镜转动到竖直方向，反射光线恰好沿 OB 射到维加内拉村，若测得 OB 与镜面夹角为 60°，则入射角为 ．
（2）太阳从 A 点升高到 A′点（AO、A′O 的夹角为 30°），要使反射光线 OB 方向不变，改变平面镜的方向，则这时入射角为 °，平面镜绕 O 点转过的角度为 ．
19．（4 分）某小组同学为了探究漂浮在水面上的冰块熔化前后水面高度变化的情况，他们选用了质量为 m1 和 m2 的冰块（已知 m1＜m2），将它们分别放入盛有相同体积水的相同的烧杯中，冰块熔化前后水面变化情况如图（a）、（b）所示，请仔细观察图中的现象和相关条件，归纳得出结论．
（1）分析比较图（a）或图（b）中的现象及相关条件可知： ．
（2）我们已经知道，冰熔化成水，质量 ．小组同学根据第（1）小题的结论，还发现了冰熔化成水后，水和冰体积的定量关系，他们首先测量、计算得到（a）、
（b）两图中冰浸在水中部分的体积占总体积 ，从而推算出（c）图中熔化 后水的体积为熔化前冰的体积的 ．
三、作图题（每小题 3 分，共 6 分）
20．（3 分）如图所示，已知反射光线 OB，画出入射光线，并标出入射角及大小．
21．（3 分）根据平面镜成像的特点，在图中画出物体 AB 在平面镜 MN 中的像 A′B′．
四、实验题（每空 1 分，共 36 分）
22．（2 分）如图（a）所示器材的最小分度值是 ，图中物体的长度是 厘米．如图（b）所示是某同学用 打出的两条纸带，其中相邻两点的时间间隔为 秒 ．
23．（7 分）在“用托盘天平测量物质质量”实验中，应先将天平放在水平桌面上，然后将 调节到标尺的零刻度处，若发现指针位置如图（a）所示，这时要将 横梁右端的 向 （选“左”或“右”）移动，直到指针在 ．若将物体放在天平的左盘，在右盘里加若干砝码后，指针位置仍如图（a）所示，则此时应 ， 直到横梁再次平衡，若右盘中有砝码 50 克，5 克的各 1 个，10 克的 2 个，游码位置如图（b）所示，则被测物体的质量为 克．砝码中有因长久使用而磨损 的，那么被测物体的实际质量 （选“大于”或“小于”）测量值．
24．（3 分）某同学做“验证摆的等时性原理”实验，以下是他实验报告的一部分，请帮其填写完整．
实验目的：验证摆的等时性原理
：支架、细线、两个质量不同的小球、秒表和 ． 实验步骤：…
实验记录：
试验次
数
摆球
摆动幅
度
摆线长
度（米）
连续摆
动次数
摆动时
间（秒）
摆动周
期（秒）
1
A
一拳宽
52
10

…
2
A
一拳宽
45
10


3
A
一拳宽
28
10
11
…
…
…
…
…
…
…
…
实验结论：（a）由表中数据分析可知： ．
25．（6 分）某同学用小型光具盘做“探究光的反射规律”实验，如图所示．
（1）在光具盘中央插入一块平且薄的金属块，并将光滑的一面面向激光源作为 ，实验过程中保持平面镜的位置不变，并让激光源绕光具盘的圆心转动，即保持 不变，改变入射光线的位置．
（2）打开激光源，先使激光束从 A 点入射，接着，连续两次改变激光源的位置， 这样做的目的是为了多次改变 角的大小，使实验结论 ．
（3）如果使激光束从 A′点入射，则反射光线 （选填“会”或“不会”）与 OA 重合，这一现象说明 ．
26．（4 分）如图所示为某小组同学在“探究平面镜成像特点”的实验．
（1）选择 （选填“较厚”或“较薄”）的玻璃板代替平面镜，并将其竖直放置，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到 A 蜡烛像的同时确定 ．
（2）点燃 A 蜡烛，小心地移动另一支 的蜡烛 B，直到与 A 蜡烛的像 为止，通过比较发现像与物 ．
（3）某小组同学实验时发现蜡烛 A 在平面镜中的像不清晰，为此小组同学提出了几种解决方案．方案一：将实验搬至较暗或较亮的环境中，通过实验发现
（选填“较暗”或“较亮”）的环境可以使看到的像更清晰．方案二：将蜡烛 B 也点燃，用来增加像的亮度，通过实验发现这样做 （选填“能”或“不能”）使看到的像更清晰．
（4）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？
A．保持 A、B 两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察．
B．保持玻璃板位置不变，多次改变 A 蜡烛的位置进行实验．
27．（14 分）如图 1 所示，某小组同学在甲、乙、丙、丁四个相同的玻璃瓶里装入高度不同的水，来研究“音调高低与哪些因素有关”．首先，小组同学用嘴贴着
瓶口吹气．发现甲、乙、丙、丁四个玻璃瓶会依次发出“fa（4）”“m（i
3）”“r（i
2）”“do
（1）”四个音阶不同的声音，接着小组同学用橡皮锤轻轻敲击瓶身，发现甲、乙、丙、丁四个玻璃瓶会依次发出“do（1）”“ri（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶不同的声音．由此现象，回答下列问题：
（1）同样的瓶子，例如玻璃瓶甲，为什么向瓶口吹气发出“fa（4）”的音，而用橡皮锤轻轻敲击瓶身发出“d（1）”的音？小组同学经过讨论后发现主要是由于不同．
（2）小组同学由两次实验现象初步得出结论： 不同，音调不同．
（3）接着，小组同学又用示波器来显示敲击丙、丁两瓶身时的振动波形图，如图 2 所示，其中图 2（a）是敲击 瓶身的振动波形图，图 2（b）是敲击 瓶身的振动波形图；同时，小组同学还发现由于两次敲击时的用力程度不同，从波形图上能反映出瓶身发出的响度也不同，其中敲击 瓶身的响度大（均选填
“丙”或“丁”）．
（4）小组同学经过讨论还得出可以用此实验的规律判断生活中一些实例的发声体．例如：吹笛子时，用手堵住笛孔能产生不同的声音，与上述 实验的发声体是相同的，提着水壶向热水瓶里灌开水听到的声音会发生改变，与上述 实验的发声体是相同的．（选填“向瓶口吹气”或“用锤敲击瓶身”）．
2016-2017 学年上海市浦东新区第三教育署八年级（上） 期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题 2 分，共 20 分）
1．（2 分）（2016 秋•浦东新区期中）如图是八年级的某同学与长颈鹿雕像的合影，则长颈鹿的高度约为（ ）
A．2 米B．4 米 C．6 米 D．8 米
【分析】此题考查我们对常见物体长度的估测，根据对日常生活中常见物体和长度单位的认识，选出符合题意的选项．
【解答】解：
八年级同学的身高在 左右，由图知，长颈鹿的高度接近中学生身高的 3
倍，
所以高度约为 3×= 小一些，接近 4m． 故选 B．
【点评】对物体长度、质量、重力等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平