优良家风家训活动的实施方案.docx

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都昌县和合中学对于展开“优异家风家训”活动的实行方案一、充
分认识本次活动的意义家风就是一个家庭的民风、风格与风俗。展开优异家风家
训践行活动,是贯彻总书记对于家风建设的重要发言精神的详细措施,也是促使学
生优异道德形成的重要渠道,经过发挥学校在学生家庭家风家训提炼过程中的指导
和辅助作用,达到帮助学生正确认识家风家训、教育学生主动践专家风家训的目
标,经过展开优异家训践行活动,培育学生形成正确的规则和规范意识,培育学生
具备优异的行为准则意识和优异的道德质量。
二、活动机构及人员安排成立校长亲身抓、分管德育副校长详细负
责、各部门分工协作、各班级详细实行的活动体制,保证各项活动落到实处。
组长:詹东初副组长:王纲增徐远栋成员:赵大林(工会、协
作)詹冬初(教育、协作)沈友庆(安全、协作)平(德育、过程牵头)
周拂晓(方案拟订和成就物化)三、实行方案及活动计划工作步骤目
标任务资料采集达成时间家访向学生家长宣传解说家风家训活动的
意义、认识学生家长对家风家训的认识状况和家庭家风家训建设的实质状况,经过状况摸查,拟订合适本班学生家长提炼家风家训、形成家风家训的手段和策略,力争发挥学校和教师的引领与辅助作用,促使每个学生家庭都有优异的家风家训。
5名学生的、副班主任10名学生的),看能否宣传;
注:也可创建性地展开。
20__年10月中旬至20__年11月上旬家长论坛与家长一同探
讨“优异的家训与家风对学生成长的重要性”,并指引家长监察学生践专家风家
训,鼓舞家长一方面要经过以身作则为学生建立楷模,同时要帮助家长掌握监察学
生践专家风家训的方法。
学校不再组织大型的家长会,由本班2位教师创建性地展开,将活动展开的
图片和文字资料发左小勇。
20__年11月中旬“我的家风家训”故事或演讲竞赛让学生对家风
家训践行活动获取思想上的认可。
在四、五、六年级学生中展开,各班选举出一名学生或一个节目都能够。学
校层面选出优异选手或节目参加片区或教委组织的竞赛。
20__年11月下旬优异家风家训展现评选活动让学生自己书写家风
家训,做成班级学生家风家训小手册,学校要仔细采集评选学生家庭优异的家风家训,联合家风家训等传统文化,做成家风家训专栏专版,创建活动气氛,真切让每一个学生都参加到提炼家庭家风家训的活动中。
20__年12月班级文化建设指导和评选活动促使班级将家风家训等传
统文化交融到班级文化建设之中,成立拥有家训文化气味的班级环境。
由班主任申报,学校评选出优异班集体。
20__年1月“家风家训我践行”的社会实践活动经过让学生自己拟订
践专家训家风的行为目标,并经过学校教师与家长共同监察、追踪、测评学生践行
家风家训的行为状况,为学生践行优异家训供给详细的行为指导。
寒假社会实践作业,下学期开学采集。
20__年2月四、活动要求
(一)各班要充分认识活动的意义,要把本次活动展开扎实,不走过场,不
刮一阵风。
(二)着重过程的图片资料和文字资料的保留和上交。
(三)搜集作品要求:反响优异家风家训的作品文字不超出300字,内容包
括优异家风家训以及对家风家训的简单阐释。家风家训故事(演讲稿)内容要求:
学生家庭中祖辈流传的对于家风家训的历史故事、学生家庭中对于继承家风传承家
训的故事、以及学生家庭在提炼家风家训过程中发生的事情、或学生对家风家训践
行活动的反省与感悟等,文字在1000字之内,内容感情真切、讲故事或演讲的时
间不超出8分钟。
和合中学优异家风家训作品搜集表学校学生姓名班级指导
老师我家的家风家训:
我们对它的阐释和解说:
和合中学“我的家风家训”故事(演讲稿)学校学生姓名班级
指导老师《
题目》