学生自主阅读教材中的实验步骤提示.
指导学生动手练习使用打点计时器,并引导学生思考:纸带上的点与小车的位移和时间是如何对应的,怎样将纸带上的点变成相关的数据?
[交流与讨论]
针对问题,学生讨论实践后回答.
?
生:将复写纸套在复写纸定位销上,推动调节片,。
?怎样调整?
生1:可检查压纸框的位置是否升高,而阻碍了振动片,振针打不到纸带上,可将压纸框向下压恢复其原来位置.
生2:可能是复写纸该换新的了.
生3:可能是振动片的振幅太小,可调整振动片的位置.
生4:可能是振针的位置太高,调整振针的位置,直到打出点为止.
生5:我选的电压在4 V和6 V的情况下,打点的清晰度有点差别,电压高的时候稍清晰,所以可调高一点电压.
,这样做有什么好处?
生:因打点计时器是按间歇工作设计的,故长期工作可能会因线圈发热而损坏.
投影展示:电火花计时器的纸带安装方法(让学生阅读):
使用电火花计时器在纸带上打点,安装纸带的方法有两种,一种是用一条纸带从墨粉盘下穿过,打点时墨粉盘不随纸带转动,电火花只将墨粉盘上某一位置的墨粉蒸发到纸带上,打出的点迹颜色较淡,,将墨粉盘夹在中间,拖动纸带时由于两条纸带的摩擦作用,墨粉盘会随纸带转动,电火花将墨粉盘上不同位置的墨粉蒸发到纸带上,,,纸带与打点计时器之间的摩擦阻力较小,,打完纸带后应立即切断电源.
师:处理纸带时,从能够看清的某个点开始,往后数出若干个点。如果数出n个点,这些点划分出来的时间间隔数是多少?
生:共(n一1)个.
学生亲自手拉纸带练习使用打点计时
练习使用打点计时器 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
