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每个人都怀揣着一个属于自己的幻想。下面是第一范文网小编,举荐的有关幻想的朗诵稿,大家一起放飞幻想吧。
放飞幻想篇一
蜗牛缓缓地向着金字塔的顶端爬行,纵然烈日当头,因为蜗牛信任,我虽然没有鹰的矫捷,便(但)毅力是我最大的天赋;蜘蛛没有翅膀却可以把网结在空中,因为蜘蛛信任,幻想是最好的翅膀;叶子在风雨中飘摇却依旧坚守在枝头,因为叶子信任一生执著的绿肯定会换来一个金色的秋天……而我信任,为幻想插上翅膀,就肯定可以冲上云霄。
或许路旁的花会笑我,那么累干嘛,你不过在徒劳罢了。或许空中的鸟会笑我,翱翔是要有天分的。或许天上的云会笑我,我(你)和我比还差得远哩。不过,我会用微笑告知他们,(是会有)太多的坎坷,但我信任天道酬勤。
那个被老师认为是低智商、被学校开除的孩子不也通过自己的不懈努力成为独创大王了吗?那个屡次曹(遭)到编辑部退稿,穷困潦倒到只得与一只老鼠为伴的人,不也最终成为享誉世界的动漫创始人吗?那个渴望成为模特,却被模特公司拒之门外的女孩,不也是最终成为令人瞩目的艺人吗?想到这里,我更加坚信自己有幻想,就会有希望。
姚明告知我们:机会转瞬即逝,努力了不肯定胜利,但放弃肯定失败。邰丽华告知我们,(命运驾驭)在每一个人自己手中,没有人可以打倒我们。
有谁会想到,那百米的距离不再成为中国与世界的距离,那几重栏杆不再成为中国人前进的阻拦,可刘翔说,我来就是要拿冠军。刘翔的自信为幻想创建了可能。他的拼搏努力,让中国的国旗高高飘扬在世界上空。
没有任何一个时刻会让中国人这么许久地仰视天空,深蓝色的天空中,我们在找寻两双眼睛。115个小时的太空漫游,成就了多少炎黄子孙所渴望的飞天梦。那一刻,我们可以傲慢地说敦煌壁画中的飞天成了现实,这是我们全部人努力的结果。
当我站在临行的家门,蜗牛告知我,背起行囊动身吧,幻想就是最好的理由;蜘蛛告知我,假如没有幻想,连翅膀也会成为累赘;叶子告知我,恒久不要哀叹,用一生绿着,然后成熟一个金色的梦。我告知自己,有幻想就要去追。
振动幻想的翅膀,起飞!
放飞幻想篇二
人总在吃喝之余
想做点别的事
幻想
就这样乘虚而入
可以是爱上秋水伊人
可以是
翱游蓝天白云
也可以是
为了人类最终极的
美妙愿望
总是
根植于心
抒发于情
像一对翅膀
带你飞到过高山
大海
飞到星空
至达远方……
幻想
无论是否实现
它都是那么美妙
让我们的心灵
远离尘埃
抛弃庸碌
使心干净
使爱真诚
使人奋进
让幻想
如春天的风
夏日的流星
秋日的枫林
冬日的雪景
伴我们
走向绚丽的人生
放飞幻想篇三
师:每当我踏着晨光走进漂亮的,心中便涌起无限的激情与畅想,作为一名老师,我深爱着我的事业,我的讲台。那一根根充溢灵性的粉笔啊,搭起了一层层华美的楼梯,引导着我的学生们一步步走向学问的殿堂。教室里,书声朗朗,琴房中,歌声飞扬,一只只天真的小船正在这里积蓄力气,打算远航。
生:每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂,一种无以言状的激烈在我全身荡漾。作为一名学生,我深爱着我的学校,我的班级。我喜爱每一个方块字,每一个英语单词,每一个方程式,每一块陆地和海洋,在学问的迷宫里我们品尝着创建的乐趣,我们探究着真理,我们寻求着幻想,和太阳一起动身,我们要创建人生的辉煌。
师:每当我踏着星光离开,回头凝视,那不夜的灯火啊,竟和天上的星星一同闪亮。
生:每当我踏着星光离开课堂,回头凝视,每张课桌上都留下我们奋斗的诗行。
师:多少次,孤灯伴我到深夜,为了某个问题,我冥思苦想,一座高山被折服,折服另一座高山又成为我新的宏大幻想。
生:老师,为了我们,岁月己使您两鬓染霜。您静默无闻,您辛苦有加,您两袖清风,您就不曾懊悔过吗?
师:每个人对人生的理解都不一样,其实,我很满意,因为我的学生们持续了我的生命,成为我人生最华彩的乐章。我并不贫困,当一张张华蜜的笑脸蜂拥在我的身旁,当一张张贺信雪片般飞来,一种圣洁的华蜜在我心底流淌。我不是巨人,但我愿我的学生们能够站在我的肩上。在这块沃野上,有那么多真诚而期盼的目光,领导的关怀,家长的期望,暖和着我们每一位老师的心房。但也让我们感到肩上担子的重量。社会、家长那一双双殷切的关注,滋润着我们的成长。我们能够做到的,就是为儿女插上一双腾飞的翅膀。
生:老师,您说您还有一个幻想,就是让您的学生走遍大江南北,遍考全国名校。你有何感想?
师:我愿做一缕春风,吹开满园桃李,我常想,人应当常有幻想,幻想是动力的源泉,幻想是创建的翅膀。勤奋创新的xx人是那样的有魄力、有胆识,知难而进,奋勇向上。当全部名校都有我们xx小学莘莘学子的时候,我会感到无限的傲慢与荣光,圆梦在中国,翱翔到五洲四海,用我们的实力证明,是学习的天堂,生活的乐园。
生:老师,您常说,是花儿就让她尽情绽放,是鸟儿就让她展翅高翔,在学校,我们完善了人格,张扬了特性,培育了特长,到放飞的时候,我们就有了一双搏击长空的翅膀,但不管飞到哪里,您都是我们最牵挂、最仰慕的人;,都是我们最魂牵梦绕的地方。
师:五年的光阴,白驹过隙,xx小学抒写了自己的辉煌,我们家长也感到无限的傲慢和荣光。五年的转瞬即逝,我们播撒着汗水,我们收获了希望。
生:六年的弹指一挥,流淌的是一批批学生,不变的是我们的校风;是我们崇高远大的志向;是我们不变的童心……