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网络学习心得领会【一】
跟着基础教育课程改革的发展,新课程实验的深入实行,带来了崭新的理念,崭新的讲堂,创建和问题都革故鼎新、层出无量。必定教研活动的方式也跟从着发生变化。为了合作与沟通、协作与共享,网络教研应运而生。网络教研依靠现代信息技术手段,开发和利用网上教育资源,成立开放、交互动向的网络教研平台,实现资源的沟通与共享,以教育信息化推进教育现代化。现在,利用网络上博客做教研成为教研的必定趋向。
一、传统的教研活动,因为受时间、空间的限制,教研员与一线教师各自为营,沟通少,睁开教研活动特别困难,即便有有些零星的新课程培训,但有些学校因为受各样状况的约束,常常只有少量人参加,而且因为培训时间短,很难达到教研为教育教课行为服务的成效和目的。
而网络教研,充分利用了网络速度快,信息公布实时,不受时间和空间的限制,透明度、参加面和沟通面都较大等长处,能实时有效地为基层服务。经过网络博客,还可以够进行地区内或跨地区的教研活动,利用博客论坛、发贴等方式还可以够解决众多教师参加教研活动的时间不一致问题。
二、网络教研专家在线,民主议论。传统的教研活动,常常由听课、评课、主题商讨等环节构成,由专家、领导或同行主讲,其余教
师参加议论,这类沟通是当面进行的,许多人常常碍于面子,不提、少提或委婉地提反面建议,这样的形式很简单造成亦步亦趋的虚假教研,而网络教研一般由专家或同行在线,因其隐蔽性,使大家不再有
这些忌惮,一定什么、不一样意什么,都能真切做到有什么说什么,即便持基本否认的态度也会直说。
这更有益于惹起对教课思想和教课方法的思虑,不论是教师,还
是专家、教研员,都有更大的收获,真切起到民主商讨的作用。从几
个新课程网站的网络教研状况来看,确实能形成专家与教师、教师与
教师、教师与学生之间,甚至教育行政领导与教师、学生之间在线接
触,睁开更为民主化、真切化的教研活动,这对新课程的健康发展,
作用是不行估计的。
三、网络教研持续研究,空间无穷。传统的教研活动,一旦活动结束,商讨也就随之结束,即便活动中所浸透的的教课理念、教课思想和教课方法要再经过参加活动的教师转达,其成效常常也会大打折扣,如时间远久还可能会忘记。而网络教研,能够把活动的内容或活动中所需表现的教课理念与教课思想经过网络传达给每一位所需的
教师,教师能够不受时间的限制,随时都能够依据自己的需要进行学习、剖析和研究,发布议论,甚至还可以够把持续学习的心得领会经过网络发贴与同行沟通,即便相互不在同一地方。
经过网络教研,技术教师还可以够将自己碰到的问题或自己以为成功的教课方案、事例、课件、经验等发贴到论坛与专家、同行一同共同思虑、议论、汲取、分享,使教研活动能够介入教课全过程,贯串在教
师的教课方案、教课实行和教课反省等环节。
四、网络教研促人反省,催人长进。网络教研促使教师的自我反省和发展,改变了教师的学习状态、工作状态,极大增强了教师参加教研的自主性,创生出崭新的学校博客教研文化。经过教育博客,教师发布自己的教育实践的教课感想、教课方案、事例等与同行沟通,大家集思广益,聚合更多人的智慧,从而实现教课资源的共享。此外,在发贴、回贴的过程中好的贴子会吸引更多人读贴跟进,教师有了受重视感,便会自觉地产生发布的欲念,踊跃发布话题。
而要发布话题,便会更为关注教课现象,对教课现象进行剖析,从而使教师养成了察看与思虑的习惯,催人长进。也实现了网络教研的伙伴互帮。在教育博客聚合的环境中,大家以共识的方式互相促使与提高,一同建立和睦的抒发、表达、辨析、怀疑、责备、总结教育思想、教育方法、教育规律的网络环境,一同够成丰富多彩的社会大商讨。在充分展现自我,参加沟通,怀疑和责备的过程中,促使教师学习反省能力的提高和优秀习惯的形成,也促使了教研行为的改革,更是一种创新的思想。
网络学习心得领会【二】
近来在暑期歇息之余,我参加了扬州市远程校长理念网络提高研
修班,在学习过程中我仔细倾听和阅读各位专家的讲座和有关资料,
使我在学习中获取发展,培训让我用理论武装了脑筋,使我得益匪浅。
学习了吴甡校长《生命价值教育理念与学校科学发展》,我深刻认识到学校的科学发展要以人为本,全面实行素质教育。当前我们的
基础教育和高等教育仍是重申教育质量,重申考试的分数,忽略学生的健康、语言、社会、科学、艺术等方面学习与发展,因此教师不单要教育学生学会科学知识,还要教育学生学会着手动脑,学会生计生活,学会健体,学会做人、学会做事,学会与人合作。让学生获取全面发展,是我们每一位教育工作者的神圣使命和责任。
学习了刘永胜校长《增强校本培训,促使教师发展》,我认识到学校的发展前提是教师的发展。我校是一所乡村小学,很多教师是老教师,存在着教育观点陈腐、教育教课方式落伍、教师工作踊跃性不高,整体素质有待提高的状况,怎样解决这个问题,经过学习我知道了要增强校本培训,经过鼓舞教师不停学,为教师的发展,为学校的发展打下坚固的基础。
学习了王建宗老师的《优化教课管理基本因素的依照和策略》我收获最大,当前我是一名负责学校教课管理的副校长,因为比较年青,经验不足,碰到一些教课管理问题不知道解决,学习了王老师的讲座,我学到了很多方法和解决问题的策略,在我此后的工作中我会更有信心做好自己的本员工作。
自然我还学习了很多专家的讲座,总之经过此次学习我获益很
多,特别感谢教育局给我此次时机,在此后的工作中我将尽可能地将
所学知识运用到工作中去,让自己能更好的为基础教育做出更大的贡
献!
网络学习心得领会【三】
网络教育学习的心得领会现在的社会是信息的社会,世界开始全
面信息化、全世界化。为了紧跟时代的脉搏,参加工作多年来,向来没有停止过学习,研究业务知识,提高业务能力,也曾参加过财务专业的自学考试,而最后未能实现自己的大学梦。孚日立体化自动库房的成立,给在任的保存提出了更高层次的要求。
我固然能够娴熟操作立体化库房的WMS操作系统,但是对软件操作系统却所知甚少,自己所学的微机、英语、专业和管理知识远远跟不上信息发展的速度。路漫漫其修远矣,吾将上下而求索,孚日组织的山东大学网络教育学习为我供给了学习的契机,感谢山东大学,感谢孚日,让我能有时机为自己增加燃料,贮备能量,使自己不停完美,充分自我。
网络教育的各样资源超越了空间距离的限制,使学校的教育成为开放式教育。承载的信息量大,学习资源丰富,共享互动性强。任何人、任何时间、任何地址、从任何章节开始、学习任何课程,五个任何表现了主动学习的特色,它为我们节俭了时间,使我们能够自由的回家经过学台进行学习、沟通。利用空余时间也能够学习所学课程,充分了自己,拓宽了自己的知识面。这类教课模式其实不影响工作,比较合适于我们这些结了婚、生了孩子的上班族。因为我们工作都很忙,能特意用于学习的时间少之又少,合理利用安闲时间,达到学习的目的。
网络教育的学习方式主要网上学习为主、联合自学为辅。开放式学台自主的学习,因此除了学习中心组织的学习外,我们要联合我们的家庭、工作等因素,拟订一个合理的合适自己
的学习计划。这样能让我们更好地、更有效地利用业余时间依照课件来安排自己的学时生活就环绕着我的网络学习的主题睁开。每日上班我都抓紧间达成自己的本员工作,把节俭下来的时间充分的利用起来,网听课查阅资料,仔细看书,并带着问题再听老师授课,课后整理每门功课的笔录,并把学习到的知识运用到我的工作中,学致使用。
充分利用网上的学台为我们开设了课程介绍、教课要求、课程解说、文字资料、常有问题、课程答疑、课程串讲、课程作业、模拟试题等资源种类。我常常在孩子和丈夫睡后和清晨查阅这些东西,而且持之以恒的坚持,在精力最好的时候学忆的课程,养成了很好的学习习惯。和同学们一同探究好的、先进的学习方法,坚韧不拔的消化汲取学习内容。
选择了网络教育,就等于挑战自己。十几年的工作,已把从前的绚烂忘得差不多了。每当自己灰心退却时就想起了七匹狼衣饰公司精神的这段话,在精神上,挑战表现为百折不回,永不言败,不停催人
奋进;在学习上,挑战表现为勤苦进步,减少无知,不停完美自己;在工作上,挑战表现为战胜困难,战胜自我,永不知足,一直争取做得更好!从而为自己的人生不停地增加光彩,从中发掘到生活的精华,铺筑起成功的道路;挑战其实就是一笔财产。
只有接受挑战,不停追求,才能有充分的生命,才能体验到生活的美好绝伦。这段话回味无量,一直激励着我持之以恒的挑战自己、
工作、生活和学习。学习给我带来了精神的快乐与充分,也给我带来了同学们的友情和帮助。学习中心学习时,同学们一同议论学习方法,沟通学习经验,互相关怀,互相鼓舞,工作这么多年,没有想到又结交到难得的同学友情。踊跃参加学习中心组织的拓展训练,感觉到了集体大家庭的暖和。
半年的学习之路艰辛而充分艰辛而充分艰辛而充分艰辛而充分。
回忆这半年多来的学习生活,既有酸甜和苦辣,又有成功和愉悦。我
战胜了许多的困难夫上三班,大多数家务、接送孩子就落在我身上;我在公司也从出口调往内销,工作岗位的调动,业务的熟习,使我累的不行开交,但是我没有退却;儿子刚上一年级需要指导,占用比从前更多的时间。
半年来,娱乐时间少了,人也瘦了,但有得必有失。这也是我这
一世来最充分的半年,收获最多的半年。我战胜了自己,圆了自己多
年的梦想,而且我还自始自终地保持已经养成优秀的学习习惯,迎接
人生更大的挑战,面对未来,无所恐惧,达成自己的学业,着重理论
联系实质,学到的知识应用到工作中去,使知识化为能力!
人生因有朋友而畅快,因有事业而冷静,因有成就而骄傲,因有家庭而温馨,因有爱人而强盛,因有希望而奋斗,因有健康而快乐。祝福我们全部的网络教育学员都能够拥有,祝福济南奥鹏直属网络教育学院越办越绚烂!