写材料常用排比句.docx

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写资料常用排比句
,增强学习的条理性,抓实学习
的系统性。
,外化于行,固化于制。
,检查督导平时化,素质提高常态
化。
,专注研读系列讲话,自觉争做
合格党员。
、思想上一致、政治上齐心、感情上认
同、行动上同步。
,坚持学用联合,坚持问题导向,
坚持领导带头。
,坚持改造主观世
界与改造客观世界相联合,坚持运用理论与发展理论相结
合。
、学出崇奉来,带着忠诚学、学出忠诚
来,带着感情学、学出感情来,带着使命学、学出使命来。
、平时化讲解、常态化帮学、信息化助
学。
、学多学少一个样、真学假学
一个样。
、足无妄走、人无妄交、物无妄受。
、最好政治训练、最强政治能力、
最高政治任务。
、政治上忠诚中心、行动上捍卫核
心。
,让每个细胞活起来,让每个单
位动起来。
,把以上率下贯穿素来,把问
题导向贯穿素来,把讲究实效贯穿素来。
,坚持联系实质学,坚持上下联动
学。
“长远战”,打好守土尽责“阵地战”,
打好常态改造“运动战”。
、表态快不落实、贴标签不真改。
、以问题为牵引、以见效为
导向。
、作出新概括、获得新成就。
、补足精神之钙、把稳思想之舵。
、局部与整体交融、党务与政务融
合、理论与实践交融。
、理论功力和工作能力。
、重视趋向、掌握大势。
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、铸魂与蛀魂、扛旗与改旗。
、知本知源、知责知进。
、小路理讲深、老道理讲新、新道理
讲实。
、锻造一锤定音的忠诚之
能、培塑一干二净的忠诚之形。
、甘为人梯、甘于牺牲。
、基本见解摘抄一遍、要点内容
测试一遍、心得意会沟通一遍。
、持之以恒地悟、融入实践地用。
、山高斗志更高、任重本事更强。
、骨干轮番备课指导、各班轮番
分享心得。
、带着特别感情学、正直价值追求
学。
、破坚冰、去门槛。
、动奶酪,敢于破难题、闯难关,敢于
趟门路、辟新径。
,既正视矛盾又指明出路,
既认可难题又绘出远景,既坦言诱惑又激励奋进。
、该忍受就要忍受、该纠正的痼癖
动作就必然完好纠正。
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、读得进去、读得有味、读得鼓劲。
、传达什么学什么、用到什
么学什么。
,脑子就走神;学风不纯正,偏理就滋
生。
,笃信贵在笃行。
、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品
行,讲奉献、有作为。
、履行纪律合格、道德合格、发挥作用合
格。
,素来坚持民众满意
的价值取向,素来弘扬真抓实干的求实作风。
、发挥中心作用,保证
党员领导干部忠诚干净担当、发挥典范作用,保证广大党员
党性坚毅、发挥前锋典范作用。
、眼睛特别光明、立场特别坚定。
、学原文、悟原理,联系实质学、带着
问题学、不停跟进学,意会掌握基本精神、基本内容、基本
要求,做到学而信、学而思、学而行。

会的实质行动,转变成深入各项改革的兴盛动力,转变成本
单位建设的有力措施。
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,着力在学用联合
上再拓展再深入,着力在组织领导上再增强再加力。
,整顿问题的有效攻
关施策不够,践行合格的严实作风标准不够,检查指导的精
准纠偏正向不够。
、思想沟通的平台、党性锻炼
的熔炉。
,政治立场要站得更稳,政治
定力要守得更牢。
,政治要团结,行动要一致。
,意识上不越位,能力上不缺少。
,政治立场不移,政治方向不偏。
,严在常常,做在平时。
,取出备战打仗的高昂斗
志,取出改革创新的饱满精神。
,把准改的要点,提振做的状态,树
牢查的声威。
、标准严起来、措施实起来。
、仪式学、指导学、背记学、议论学、转变
学。
,改革纪律果断履行,改革规矩
果断恪守,改革措施果断落实。
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、沟通互动少,填鸭灌输多、沟通认识
少,表面多、涉及思想少。
,时间上区分阶段,人员上区分层
次。
,把要点工作联合好兼顾
好,把主体责任推行好落实好。
,突出干部领学,运用传统引学,形
成系统促学。
,不做表面,不搞应景工程。
,在求真求实立行立
改上见真效,在创新驱动提质增效上求打破。
,把严主体责任,把强抓教能力。
,在究源穷理中求打破,在渗
透联合上见见效。
,方法自我设计,问题自我化解。
,突出要点时段,盯住要点单位,抓
好要点人员。
,让理论课堂更精实,让学习讨
论更优秀。
,深入思想认识,提高视线见解。
,党员身份亮出来,优秀党员香起
来。
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、看拥护改革态度,查政治觉悟、看服
从全局意识,查纪律作风、看遵规守纪,查精神状态、看投
身改革行动。
、多些真抓实干,少些虚张阵容、多些勤
干求实,少些推测想象、多些推专家动。
78.“学”的基础更为坚固,“做”的标尺鲜亮确定,
“改”的见效充分表现,“严”的常态基本形成,“实”的
导向全面建立。
,周学党规讲话,月学典范党员。
“三比较”,聚焦问题“三查找”,增强
整顿“三解决”,着力达到“三提高”。
、比较系列讲话学、比较先进典型
学,深入查找理想信念能否坚定、深入查找对党能否忠诚老
实、深入查找政治立场能否坚定,解决党的意识不强问题、
解决组织见解不强的问题、解决作用发挥不好的问题,党性
见解获得提高、奉献意识获得提高、工作水平获得提高。
“学”这个基础,掌握“做”这个要点,突出
“改”这个要点,聚焦“干”这其中心。
,学出奉公为民之志,学出党性
操守之律,学出奋斗向上之行。
,工作上先干一寸,形象上高人一
尺。
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,不因事小而小看,不因私欲而漠
视。
,特别讲规矩,特别讲责任,特别讲成
效。
、学习深一步、实践先一着,带头讲政治,带头深入学习,带头严格党内政治生活,带头担看作为,带头改进作风。
,以做为重,学做一致。
,竞诺亮能力,履诺亮进度,评诺亮结
果。
,在学问进步一步丰富结
构,在眼界进步一步拓宽视线,在能力进步一步增强素质。
91.“学”的基础更为坚固,“做”的标尺鲜亮确定,
“改”的见效充分表现,“严”的常态基本形成,“实”的
导向全面建立。
,让党员实践合格有平台,
让党员争取合格有依照。
,带着感情学,带着使命学。
,突出问题导向,突出实践导向。
,立足党章党规析问题,依照
系列讲话改问题。
,在以知促行上用气力,在常
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抓不懈上出真招,在服务民众上见实效。
“总开关”,找准“切入点”,根绝“空对空”。
“指南针”,检视问题的“照病镜”,
推动工作的“助推器”。
“学”打牢理论基础,聚焦“改”解决突出问
题,聚焦“做”达到知行合一,聚焦“促”推动事业发展。
“学”上下真功,在“做”上动真格,在“改”
上出实招,在“促”上求实效。
,以干部身份学取代党
员身份学,以工作业务学取代党性党务学。
,把整顿措施定出来,把整顿
承诺亮出来。
、履行命令不含糊、落实指示不
走样。
,转变成理念思路,实化为方法
措施,固化为标准规范
、带着问题学、不停跟进学。
,带着责任学,带着劲头学。
,带着问题学,商议沟通学。
、联系实质学、带着问题学、不停跟
进学。
,坚持联系实质学,坚持领导带头
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学,坚持带着问题学。
、全面部署广泛学、环绕主题深
入学、灵巧方式创新学、突出要点延长学。
,多学一些,学深一点。
,深故意会吃透内在逻辑,
研机析理掌握科学方法。
、商议一个问题、升华一次思想。
、学习向崇奉扎根、工作向纵深
推动。
、贯注人的思想、走进人的心里。
、守瓶缄口、洁身自爱。
、理论功力、工作能力。
“学”,环绕中心搭建平
台专心“做”,连续深入立足实质专心“改”。
“想做事”上,把本事表此刻“能
做事”上,把目标锁定在“干成事”上。
、敢为人先的锐气、蓬勃向上的
活力。
,把做人做事的底线划出来,
把党员的前锋形象树起来,把党组织的战斗碉堡作用发挥出
来。
、标本兼治,坚持刀刃向内、自我净
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