《综合活动:争当优秀小编辑》教学设计
教学目标
对文章进行综合的排版、美化。
体会教师工作的辛劳,尊重教师的劳动成果。
教学难点
1、对文章进行综合的排版、美化。
2、体会教师工作的辛劳,尊重教师的劳动成果。
教学过程
导入
上课前,先让我们一起来练练手。大家都玩过“成语接龙”吗?请同学们以前一节课所输入的最后一个词语为头,接着输入5个词语或成语。
学生操作。
新授
1、总结前段时间的学习,提出一份复习资料应具有全面性、针对性等目标,要求学生利用复习资料资源,完成一份复习资料的制作。鼓励学生制作与众不同的复习资料。
交流、评价
请语文老师一起参与评价,最终选出优秀的复习资料。
评选出在一个单元的学习中,获得最多星星的前十名同学,并给予“星星之王”的称号。
总结、反思
1、对自己在本课中的学习情况进行评价,完成评价表。
2、收获:体会教师的艰辛,尊重教师的劳动成果。
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