班级稳定之我见.ppt

班级稳定之我见
祝青
压力大,生源少,得个学生如获宝,应该是当今职业学校和老师面临的严峻现实。我们也一样,咱们的学生大多是靠各位老师的辛苦努力招来的,稳住留住并教育好这些学生需要多方面的因素,那么怎么能通过做好班级的稳定管理工作来稳住留住并教育好这些学生是我在担任班主任工作以来不断尝试、探索的重要课题,颇有感受。现在学校提供这样一个平台非常荣幸和大家共同探讨,希望能得到大家的指点和建议。班级是学校的细胞,是学校教育和管理的基本单位,是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证,也是开展学生稳定工作的主战场,而班级稳定是学校管理工作中的重要环节,它关系到学校的全局工作,直接影响全校的校风校貌及教学质量的提高。
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如何做好班级稳定工作
一、做好班级稳定工作,要加强思想教育。
1、加强学生的心理健康教育。
2 、行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。
3、集体主义教育。
4、学习重要性教育。
1、加强学生的心理健康教育
加强学生的心理健康教育,可以帮助学生客观地认识自己,评价自己,冷静地思考面对社会现实。我经常鼓励学生多与人交流,多参加集体活动,增强自信心,促进人格健全发展,还经常借助经典案例加强对学生的教育,以利于矫正学生的不良思想及行为。咱们相当一部分学生都是跟着祖父祖母生活,长期缺乏父母的温暖和关爱,心理或多或少有些问题,因此我尽可能多地深人教室、宿舍和学生交流,及时了解学生的思想动态,采取有针对性的心理辅导。
2、行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。由于咱们的学生大多自我约束能力差、控制能力差,所以对行为规范教育是常抓不懈,我经常组织学生学习学校的各种管理制度,制定有效班纪班规,常拿社会上的各种各样的现象和案例教育学生,督促学生在思想上提高认识,从而在行为上完善自己。平时,对部分“大错没有,小错不断”的学生多讲、多提醒、多督促,一个学期下来,大部分学生都提高了思想认识,自觉遵守行为规范。
3、集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。但现在的学生自我意识强,缺乏顾全大局意识。所以,我反复讲让学生首先树立集体意识,再通过学校和班级组织的各种活动,培养学生一荣俱荣、一损俱损的集体观念,大大增进集体凝聚力。
4、学习重要性教育。咱们绝大多数学生基础差、学习意识差,有的甚至厌学、逃学,尽管这样我还是有意识地引导学生好好学习、多学知识和技能,深入细致对学生进行专业思想教育,要让学生了解国内外职业技术教育的发展状况,了解社会的发展趋势,了解当前社会对中等技能人才的需求。帮助学生确立职业发展目标,通过多种途径让学生懂得“三百六十行,行行出状元”的道理。一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生共同教育、帮助;二是安排成绩好的学生与成绩差的学生结对子,帮助督促其学习;三是经常表扬学习认真、成绩进步的学生,鼓励后进生。四是学习和就业挂钩,学习好表现好的学生就业时挑选好企业,学习不好表现不佳的学生企业挑选你。只有学生心理健康了,自觉遵守行为规范,树立了集体主义观念,体会到了学习重要性并付诸行动了,才是做好班级稳定工作比较有效的方法。
二、做好班级稳定工作,班主任要严格自律,为人师表,提高自身素质。
身教重于言教
真理要经得起实践的检验
三、做好班级稳定工作,要重视班干部的培养,形成班级凝聚力。

班干部是班主任的得力助手,选拔一支能干的班干部队伍,对班主任做好班级管理工作起着非常重要的作用。
四、做好班级稳定工作,要做好家校沟通。
形成教育合力