提示语在中间课件.ppt

语文S版四年级上册
《语文百花园五》微课系列之
提示语的运用
执教:化州市合江镇中心小学李赛艺
读句子:
他只是微笑着说:“我不是故意的。”
他只是微笑着说:
提示语
提示语:对话中除了人物所说的话外,所做的启示性说明的文字。
他只是微笑着说:“我不是故意的。”
“最好是我第一个飞到月球上,”第三个孩子说,“那样,我在全国就出名了!”
请你观察,说说提示语出现的位置:
提示语在前面
提示语在中间
“以后我们再不吵架了,好吗?”“再也不了!再也不了!”我回答说。
提示语在后面
读句子:
提示语的位置
在说话内容前
在说话内容后
在说话内容的中间
省略提示语
提示语标点符号歌:
提示语在前面,冒号引号紧相连;【: “”】
提示语在后面,后面画个小圆圈; 【“。”】
提示语在中间,画个逗点在后面。【“”,“”】
不同位置提示语的作用
1、提示语在前,一般强调提示语。

正好被老师看见了,克莱谛急忙缩回手
去,说:“我在外边等你!”

强调了克莱谛宽容待人的品质,不想把事情闹大,而表现得非常着急。
不同位置提示语的作用
2、提示语在后,一般突出说的话。

“不!一定是乐谱错了!”他的喊声刚落,
评判台上的评委们立即站起来,报以热烈
的掌声,祝贺他大赛夺魁。-《小泽征儿的判断》

我们看到小泽征尔的果敢、自信,及
其高超的指挥技能。
不同位置提示语的作用
3、提示语在中间,一般突出前后说的话,
提示语既有语气上的停顿,也有意思上的
停顿。
“最好是我第一个飞到月球上,”第三个孩子说,
“那样,我在全国就出名了。”
从第三个孩子的话语中,可以看出他想成为大
“英雄”,而异想天开,谈论一些不切实际的事
情。
不同位置提示语的作用
4、省略提示语,使得对话流畅、急切。
“开花是好事,有什么好担心呢?”-《蒲公英的梦》
“你每月送报纸,可以拿到多少报酬?”-《成长》
“珍珠,这是哪儿来的呢?”-《一只贝》
不同位置提示语的作用
1、提示语在前,一般强调提示语。
2、提示语在后,一般突出说的话。
3、提示语在中间,一般突出前后说的话,提示
语既有语气上的停顿,也有意思上的停顿。
4、省略提示语,使得对话流畅、急切。