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《推拿学》课程教学大纲
【课程类别】专业临床课
【教学时数】 72学时
【课程学分】学分
【开设专业】康复系:康复治疗技术
【开课学期】第四学期
【选用教材】《推拿学》邵湘宁主编人民卫生出版社(.)
【参考教材】
1.《推拿手法学》王之虹主编人民卫生出版社
2.《推拿治疗学》罗才贵主编人民卫生出版社
3.《推拿学》严隽陶主编中国中医药出版社
4.《推拿学》范炳华主编中国中医药出版社
5.《针灸推拿学》邵湘宁主编中国中医药出版社
6.《中国推拿治疗学》宋一同主编人民卫生出版社
7.《推拿学》吕明主编人民卫生出版社
8.《中医推拿学》曹仁发主编人民卫生出版社
9.《推拿学》罗才贵主编上海科学技术出版社
10.《推拿功法学》吕明主编人民卫生出版社
【课程性质和目的】
推拿学是中医学类专业的一门临床主干课程,是一门研究应用推拿方法和技能、诊断、治疗、预防疾病及保健养生的学科,通过对推拿学的学习,使学生具备从事推拿职业的专门人才所必须的基本知识和基本技能;为学生继续学习专业知识和职业技能,提高全面素质,并增强适应职业变化能力打下一定的基础。
【课程基本要求】
 使学生具备初、高级推拿职业专门人才所必须的推拿学基本知识和基本技能;
  初步形成解决临床(诊查、预防、治疗、养生)推拿实际问题的能力;
在为进一步学习掌握推拿专业知识和职业技能打基础的同时,注重学生综合素质教育,增强学生的道德观念;
培养学生良好的思想品德和辩证思维能力。
【各章节内容及学时分配】
教学内容
总学时
理论
实践
上篇基础篇
第一章推拿学发展源流
2
2
第二章推拿知要
4
3
1
第三章推拿的作用原理和治疗原则
4
4
第四章推拿常用腧穴
6
4
2
第五章推拿手法
18
8
10
第六章推拿练功
6
2
4
中篇治疗篇
第七章骨伤科病症
12
8
4
第八章内、妇、五官科病症
6
4
2
第九章儿科病症
4
4
下篇保健篇
第十章自我保健推拿法
4
2
2
第十一章保健推拿法
6
3
3
总计
72
44
28
【教学内容要点】
上篇基础篇
第一章推拿学发展源流
一、教学目的及要求
[知识教学目标]
掌握推拿学的基本概念、基本对象、基本内容。
了解推拿学的发展源流。
[能力培养目标]
能根据推拿学的发展需要,查阅相关史料和资料。
二、教学重点、难点
教学重点为推拿学基本概念、基本对象、基本内容。
教学难点为推拿学的发展源流。
三、教学内容
第一章推拿学发展源流
第二章推拿知要
一、教学目的及要求
[知识教学目标]
掌握推拿的分类、体位、常用介质和异常情况的处理。
理解推拿适应症和注意事项。
了解推拿禁忌症。
[能力培养目标]
能正确运用推拿介质,能为患者安排合适的体位,能在进行推拿治疗时区别是否为推拿的适应症,并能及时处理推拿异常情况。
会指导患者在进行推拿治疗期间应注意的事项。
二、教学重点、难点
教学重点为推拿的分类、体位、常用介质和异常情况的处理。
教学难点为推拿的适应症、禁忌症和异常情况的处理
三、教学内容
推拿的分类
第二节推拿的适应证
第三节推拿的禁忌证
第四节推拿的注意事项
第五节推拿时的体位
1、患者体位
2、医者体位
第六节推拿的介质
1、介质的种类和作用
2、介质的选择
附膏摩方
第七节推拿异常情况的处理
1、软组织损伤
2、骨和关节损伤
3、神经系统损伤
4、休克
第三章推拿的作用原理和治疗原则
一、教学目的及要求
[知识教学目标]
掌握推拿的作用原理和治疗原则;
理解推拿的现代研究;
了解推拿的镇痛原理。
[能力培养目标]
能将推拿的作用原理和治疗原则有机地结合起来,并能融会贯通。
教学重点、难点
1、教学重点为推拿的作用原理和治疗原则。
2、教学难点为推拿的现代研究及镇痛原理。
教学内容
推拿的作用原理
1、疏通经络,调和气血
2、理筋整复,舒筋缓急
3、滑利关节,松解粘连
4、平衡阴阳,调整脏腑
5、增强体质,防病保健
第二节推拿的治疗原则
1、整体观念,辨证施术
2、治病求本,标本同治,缓急兼顾
3、扶正祛邪
4、调整阴阳
5、因时、因地、因人制宜
6、以动为主,动静结合
7、病治异同
附推拿现代医学作用机制研究
第四章推拿常用腧穴
一、教学目的及要求
[知识教学目标]
1. 掌握推拿常用腧穴和应用特点;
理解敏感诊治区的应用价值。
[能力培养目标]
熟练掌握临床常用穴位推拿的取穴技巧,临床常