种子教师培训心得.docx

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播撒爱的种子传承爱的力气
——种子教师培训心得
马场镇中心学校叶茜
201*年的十月份,或许是我这一年中最幸运的,最难忘的一段日子,10月下旬,我接到参与南京幻想种子教师培训的通知,当时,我感动、快乐、幸福……虽然,其他学科的省级培训也参与不少,可这是我第一次出省参与学习,时机是多么的难得,暂且不去谈学习的收获,就算是出去感受外界的不同风貌,对自己来说也是一种成长。因此,从启程到承受学习到返程,每一天都有着不同的收获与体会:
为了不影响培训,我们学校的几位教师是乘坐飞机,飞机在蓝天白云之间穿梭,不由会感觉自己的心灵又得以净化,固然,高空的美景也引起了自己的反思,一朵朵白云如同一群群羔羊,在无际的原野奔驰,我们的学生不也需要这样空旷的原野吗?可我们又给了吗?带着一系列的疑问,我们最终来到了“六朝古都“的南京,到达培训地点,迎接我们的是一群活力四射,青春阳光的红衣小伙伴们,看到他们,感觉重拾了那颗童真童趣的心。接下来的三天虽很辛苦,也很短暂,可我还是期盼着实现幻想的每一天。
开幕式上,阳光干练的蒋文慧教师一一向我们介绍了对本次培训支持的台前幕后的全部领导、工作人、赞助商等,同时也对本次培训也提出了相关要求,这不得不让我再次深感此次培训的难得与倍加珍惜。紧接着就是步入紧急而好玩的学习当中。
10月28日上午是气度非凡、漂亮大方的麻岚校长的《如何上好幻想课》,如同雪中送炭,为我在追求“幻想“实现“幻想“的这条道上教导了迷津。她先是对幻想课程教材做了全面介绍,与其他学科比拟,幻想课程所表达的理念,有助于素养教育的全面进展。接着便与我们共享了上好幻想课的技巧,其主要从幻想课的五大环节(热身导入——目标说明——主题活动——展现共享——评价总结)入手,结合肯定的教学案例,似教师为学生,让教师积极参加到课堂活动环节,从中去感受——体会——共享——收获,从而感悟出孩子们的需求。最终,麻校长以一句话“能不能上好幻想课,与力量无关,与意愿有关,“完毕了一上午的课程,是的,一堂课的胜利与否,与自己力量没有多大的关系,教学中,力量缺失了我们可以去学习别人或通过自己的努力会得以提升的,而“意愿“缺失,不但教学失去了方性感,学生也将会在迷茫中前行,由此可知,“意愿“打算你课堂的胜利与否。下午是李晓林教师的《引导员提问技巧培训》又让我茅舍顿开:他先是向我们介绍了引导员的含义、类型、挑战等学问,接着他从大脑的构造及生理根底入手,对学生的种种表现分析深入透彻,让我明白,课堂提问的技巧对学生的引领尤为重要,所以,在今后的课堂中还是生活中都让人受益匪浅……
10月29日,今日也是收获满满的一天,第一堂课,麻岚校长的《课堂观看与建立性反应》,她以一堂课的目标(去哪儿?——怎么去?——为什么?)为线索,再次为我的幻想教学指引了方向,如何听、评课作为教师的一项根本技能,也是改良课堂教学的一种重要途径,你必需把握,课堂上、知道如何观看、评价,将你观看到的与他人沟通争论,共享、合理提出建立性的反应意见,你才会更加自信的上好以后的课。接着是由福建朱文婷教师的课堂共享“幽默一刻“,从她的课堂,我体会到了团队的精神,多人的才智呈现了精彩的课堂。下午是由博学多才的漂亮教师萱萱带来的“非暴力沟通“首先是15分钟的冥想让你感受心灵的放松,接着是互推的嬉戏让渗透了随时要懂得你的需要也是别人的需要的思想;句子练习把握了观看与评价的区分;贴标签的活动,更是让人深思,平常的教学中,学生被你贴标签了吗?晚上的扑克牌嬉戏更是记忆犹新,在这一环节,教师们放开了心扉去与他人沟通,真诚的、清楚地表达了自己,做到了敬重与倾听他人。
10月30日,一天的课程都是由蒋俊与大家共享“引导技术“,课堂呈现了多样化:角色的扮演(引导者、培训师、演讲者)紧扣本堂课的学习主题,这就向我们提示,课堂的导入要与主题相关;“咖啡馆“的活动更是让我明白引导技术在课堂教学中的重要性与必要性,对于课堂提问,教师所呈现的问题具有肯定的引领性,学生才会朝着肯定的方向去思索,从而到达你教学的目的。晚上的结业晚会,更多了一份不舍与感动,红衣小伙伴们的细心筹划,神奇礼物的消失(晚会上为10月诞生的教师过生日),除了感动就是幸福,有幻想的地方,你就会感到欢乐、沉着、幸福。
三天的学习就是那么的短暂,又是那样的让人流连忘返,归途中,脑子里总出现出难忘的一幕幕,红衣伙伴们的真诚陪伴,同伴们的坦诚,目的只是一个,为了传承幻想,为了放飞盼望,自接到“真爱幻想“那颗种子,我就深感自己的责任重大,在此,我不想去说为教育做多少的奉献,我就尽我所能,让“幻想的种子“传播出去,留着课堂那张张笑脸。
201*年11月