会说话标志.doc

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会说话的标记
(大班)活动要求:,谈谈,做做,让幼儿认识标记有不一样的含意,知道生活中好多地方都离不开它,从而丰富幼儿的生活经验,加强幼儿自我保护意识。,探究四周事物的兴趣。活动流程:理解各样标记-->学会运用标记-->制作生活中所需的标记资料与环境创建:标记的背景图活动指导:一、理解各样标记(知道什么是标记,认识标记是各样各样的。)?从哪里看出来的?(要点让幼儿描述医院,麦当劳和红星幼儿园三个标记):看到了这些标记,就知道这是哪里了。标记是各样各样的,代表了不一样的意思。二、学会运用标记(认识常有标记,知道它代表什么,哪些地方适合用这些标记),老师给你们准备了一些标记,看看哪些是你认识的,向大家介绍一下,它告诉了我们什么??(1)(在适合的场所贴上相应的标记)幼儿张贴标记。(2)教师选择有价值的内容,启示性的指引幼儿进行思虑,这张标记贴在这里适合吗?三、制作生活中所需的标记幼儿园需要标记吗?哪些地方需要标记呢?我们一起去看看,想一想,做一做。
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