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江临中学发展规划
江临中学发展规划
为实现我校教育改革与发展的新突破,推动我校教育事业在新的历史起点上实现新跨越,以《国家中长期教育改革和发展纲要》、《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要》、《温州市教育发展“十二五”规划》、《“十二五”鹿城教育十大建设发展工程》等文件精神为指导,以学校“十大发展工程建设”为载体,结合实际,制定江临中学三年(2016—2018学年)发展规划。
一、历史与现状
鹿城区江临中学是一所公办全日制初级级中学,2016年7月经批准双潮中学撤撤并,师生分流到江临中学,现学校承担着着江临镇、双潮乡范围内32个村的九年制制义务教育初中阶段的教育任务。学校坐落落于温州市鹿城区西部,位于江临镇江临西西街28号,北临瓯江,与省级风景区西州州岛隔江相望,环境优美,交通便捷,是莘莘莘学子求学成才的理想之地。
学校创创办于1965年,原校址在江临镇下垅山山脚,因校舍面积小,不能适应教育发展的的需要,同时也与江临镇的经济发展不适应应,所以在各级部门的努力支持下,学校于于2004年8月迁入现校舍。
学校现现有教学班11个,330名学生,40名名教职工,其
中专任教师37人。学校规划划用地80亩,一期占地面积15547mm2,建筑面积4586m2,绿化面积22850m2,建有一个200米标准跑道道的塑胶操场。整个校园就像一个大公园,,环境优美,空气清新,即是学生求知的乐乐园、成长和创新的摇篮,也是师生共同发发展的“绿色教育场”。
学校配套设施施齐全。拥有多媒体教室、阅览室、图书室室、美术室、音乐室、微机室等专用教室,,2个实验室和2个仪器室,器材按省Ⅱ类类标准配备。还拥有可同时容纳200人就就餐的学生食堂。
学校有一支素质精良良、结构较合理的师资队伍。教师的平均年年龄为34周岁,本科毕业占83%;中高高级职称教师占45%。有鹿城区级及以上上教坛新秀、中坚5名,市级骨干教师1名名。
学校现为浙江省Ⅱ标准化学校、浙浙江省Ⅰ类信息化建设达标学校、温州市绿绿色学校、温州市农村规范化达标先进单位位,温州市首批初中小班化教育实验学校,,鹿城区中小学日常行为达标学校、鹿城区区首批校本教研示范性学校、鹿城区平安校校园、鹿城区校本研修基地等。
二、办办学传统与优势
学校秉持以“以人为本本,乐教乐学”为办学理念,以“生态教育育”为办学特色,以“会求知、学做事、谋谋发展”为育人目标,多年来,学校坚持正正确的办学方针,面向全体,积极推进素
质质教育,赢得了上级领导以及江临人民的一一致好评。
(一)学校拥有一个团结协协作的领导班子,形成了民主和谐的管理氛氛围
近几年来,在上级的直接关心帮助助下,学校领导班子逐步得以调整,充实了了新鲜血液,增强了活力与凝聚力。领导班班子成员注重内部沟通,统一思想认识,既既分工又协作,认真履行岗位职责。同时,,学校还努力创设民主和谐的管理氛围。学学校的教代会制度、校务例会制、校务公开开制,促进了学校的民主化管理。学校中层层以上领导全部兼课,并且各主管一个年级级组、一个教研组,在平时的教育、教学活活动中,既是组织者,又是实践者,共同切切磋,相互探讨,这样的朝夕相处促进了相相互了解与理解,干群关系融洽和谐。
(二)学校有一支乐于奉献的教师队伍,形形成了敬业爱生的优良教风
江临中学拥拥有一支朴实的农村教师队伍,他们敬业爱爱岗、乐于奉献,他们求真务实,责任心强强,工作认真踏实、勤奋,形成了敬业爱生生的优良教风,并因此赢得了广大学生、家家长的肯定与好评。
(三)学校有一个个纯朴勤奋的学生群体,形成了乐学力行的的良好学风
江临中学是一所城郊初级中中学,民工子女占学生总人数的50%。客客观条件的限制,从总体上说,城郊学生与与城区学生相比视野相对狭窄,知识面不够够宽广,并且由于诸如家庭等方面条件的制制约,学生的学习条件也相对较为艰苦。然然而,正是这群天然纯朴、文明上进的学生生,塑造了学校“励志、乐学、力行”的良良好学风。
近年来,在全校师生员工的的共同努力下,教师的教科研成果屡获省、、市、区级奖励,教师队伍建设得到快速发发展,教育教学管理逐步走向规范化,精细细化,在鹿城区名列前茅;学生的文化艺术术水平日趋提高,在参加市区里的艺术节、、科技节、体育节等比赛中多人获奖,受到到了上级领导和社会家长的一致好评。
三、面临的问题与挑战
近年来,尽管管学校教育教学质量不断提高,社会声誉持持续上升,但还有很多因素制约着学校的可可持续发展,在当前的教育新形势下面临着着严峻的挑战。其中主要有以下几个方面。。
(一)办学经费相对紧张,学校的工工作环境有待于进一步改善
近年来,我我校因生源严重萎缩的问题,导致了我校公公用经费不足,学校办学规模小,配套设施施建设不规范,与新课改的要求不相适应
,,严重影响了教师教育