江山多娇.doc

《江山多娇》说课稿

石嘴山市第十一小学侯惠霞
我说课的题目是人教版《品德与社会》五年级上册第三单元《我爱祖国山和水》中的第二个主题《江山多娇》。
一、说教材分析:
《江山多娇》是人教版《品德与社会》五年级上册第三单元《我爱祖国山和水》中的第二个主题。了解我国的地形、地势特点,知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到它们的位置;探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处,促进学生对这块我们中华民族祖祖辈辈生活、繁衍的热土,萌生热爱之情;了解母亲河的基本情况,明白“母亲河”的含义,形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识;知道祖国山河壮丽、秀美,形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美,并由此唤起保护自然的意识。这一主题,综合了地理和品德的教育内容,较好的体现了课程的综合性,并注意将品德教育与知识的学习相融合,使情感、态度、价值观的教育与知识技能的掌握相结合。文中以“地图”为载体,在引导学生认识祖国的同时,把地图作为一种学习工具,让学生在使用过程中熟练掌握这对学生而言是一个难点,但这又是本节课的重点。因为祖国是学生生活领域的一个重要成部分,离学生既近又远,因为毕竟她对学生而言是一个抽象的概念,我们必须通过课堂教学去引导学生逐步认识祖国、了解祖国,进一步激发学生的爱国热情。
二、说学情分析:
《江山多娇》这一主题,综合了地理和品德的教育内容,较好的体现了课程的综合性,并注意将品德教育与知识的学习相融合,使情感、态度、价值观的教育与知识技能的掌握相结合。文中以“地图”为载体,在引导学生认识祖国的同时,把地图作为一种学习工具,让学生在使用过程中熟练掌握。这对学生而言是一个难点,但这又是本节课的重点。一方面应该说学生对长江、黄河并不陌生,但对“母亲河”的含义和现状却不清楚,因此这节课通过多种手段让学生了解母亲对人类的贡献和人们对待母亲河的错误行为及其恶果。这样既能让学生体会母亲河的伟大,也能让学生有忧患意识,激起他们保护母亲河的热情。另一方面祖国是学生生活领域的一个重要组成部分,离学生既近又远,因为毕竟她对学生而言是一个抽象的概念,我们必须通过课堂教学去引导学生逐步认识祖国、了解祖国,进一步激发学生的爱国热情。
三、说设计意图
根据以上教学内容的特点和学生实际情况的认真分析,我在教学该内容时进行了一些大胆的创新,力求结合品德与社会课的特点,打破学科界限,以全身心地活动为载体,创设丰富的教学活动情境,营造开放、宽松、和谐、平等的教学氛围,注重学生的个性发展,从而达到寓教于乐,润物无声的教育效果。
四、说教学目标
1、了解我国的地形、地势特点,知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置。
2、探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处,促进学生对祖国的热爱。
3、了解母亲河的基本情况,明白“母亲河”的含义,形成热爱母亲河的情与保护母亲河的意识。
4、知道祖国山河壮丽、秀美,形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美,并增强保护自然的意识
五、说教学准备:
1、教具3、多媒体课件
六、说教法:
看图法:通过观查图片,能获取简单的知识,并能够加以总结。
比较法:根据教学需要,通过地图对比,创设相应的教学情境,把学生的情绪逐渐调动起来。从而为逐步深入的进行教学奠定基础。
七、说学法:
在教学过程中让学生学会分析事件的方法,培养学生观察和分析事件让学生从机械的转变,成为真正的学习主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下:分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
七、说教学过程:略
五年级品德《江山多娇》教学设计

石嘴山市第十一小学侯惠霞
教学目标:
、地势特点,知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置。
,促进学生对祖国的热爱。
,明白“母亲河”的含义,形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。
、秀美,形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美,并增强保护自然的意识。
教学准备:
:中国地形挂图

教学时间:两课时
第一课时祖国就像一幅画
一、导入新课。
谈话引课题。出示中国地形图,师述:俯视祖国大地,她就像一只威武的雄鸡,傲然屹立的世界的东方。她有像一幅色彩斑斓的水彩画,……千百年来,我们中华儿女就是在这片土地上生活、繁衍。板书:江山多娇
二、了解祖国的地形地貌。
板书:祖国就像一副画。
:这是一张中国地形图,它有几块主要的色块,这不同颜色有什么作用呢?……今天,我们大家就一同对我国的地形图,了解和