触摸春天
学习目标
1、认识“畅、磕”等9个生字,正确理解“穿梭、流畅、流连、悄然”等词语。
2、有感情的朗读课文,理解课文内容,感受盲童对生活的热爱,感受作者对生命的关爱。
这篇课文给我们讲述了一个怎样的感人故事?
课文主要讲了:(安静)在花园里通过
( 抓住蝴蝶)然后又(放了蝴蝶),从而( 感受春天)的故事。
整体感知
快速浏览课文,看看盲童安静创造了哪些奇迹?哪些地方是盲童不可能做到的,划出相关的语句,并读一读。
品读赏析
安静在花丛中穿梭。她走得很
流畅,没有一点儿磕磕绊绊。
穿梭
磕磕绊绊
流畅
她慢慢地伸出双手,在花香的
引导下,极其准确地伸向一朵沾着
露珠的月季花。
安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那
只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴
蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那
只蝴蝶,真是一个奇迹。
这个小女孩,整天在花香中流连。
竟然能在花丛中穿梭,还走得那么流畅,没有一点儿磕磕绊绊。
竟然在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。
竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!
蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
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