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教师们,同学们:
大家好!“我是来自五年级六班的巨**。”
书是人类进步的阶梯,它可以让我们陶冶情操,也可以让我们增长学问。每读一本书都可以带给我们不同的感受。
读《红楼梦》凄惨的结局时,不禁眼泪花花;当我读《仙女蜜儿》时,明白了人不要只看人缺点,也要多想想别人的好处;当我读《西游记》时被一个个活敏捷现的人物吸引;当我读《满意》时明白了人不行以一味索取,而是要懂得付出……
虽然我读过这么多书,可是我也是曾经一个不爱读书的人。四岁时我喜爱和爸爸妈妈一起去旅游,爸爸妈妈也常常带我玩。可是有一天爸爸妈妈观察别人家的孩子已经会背好几首古诗了,可是我还什么也不会背。让我看书我又不愿,于是爸爸就把我锁到屋里,扔了我一本《格林童话》和几本别的童话书,起初我不停的哭闹,盼望爸爸可以放我出来,可是一点用出没有,我觉得非常无趣,后来我翻开书,里面的人物非常生动,漂亮、和善的白雪公主,变成天鹅的丑小鸭,和善的乔冶,狠毒的猎人,可怜的王子,我被其中的故事情节深深的吸引,仿佛身在其中,原来读书这么有乐趣。
读书很欢乐,我盼望每个人参加到读书的行列里,体会到读书的乐趣!
读书报告会的演讲稿范文篇2
各位领导、教师们:
下午好:
坐在这里,诚惶诚恐,虽然我曾经在班里跟孩子们吹:你们教师我,要去报告厅“讲话啦”。天真的孩子们还给了我鼓舞的掌声。但是,直到我坐在这里,仍旧有些“飘飘然不知所以然”。由此深刻体会那天陶继新教师所讲的他当时坐在游轮里那种“天地之宏大,自己之渺小”的感觉。由于,读书于我,仅是爱好。随着读书的增多,那么阅读对于我来说真的像呼吸一样自然了。一件自然的事情,却要拿出来晾晒,我就不自信起来。陶继新教师的关于读书的报告,让我听得入迷,深感“於我心有戚戚焉”,虽然我没有那么深刻,但是我依据自己的理解,也体会到了自己读书上的进步,所以纠结几天,自我定义不再“高大上”,打算借此时机实实在在地回忆一下自己读书的状况和所得,算是向大家做一个读书的汇报吧。
我自觉是一个爱读书的人,在这个日益重视阅读的社会,也算是个“跟上潮流”。但凡有空闲的时间比方教学之余,闲暇饭后,比方陪闺女上兴趣班,比方回老家有人看孩子时都是我阅读的大好时间。手里捧本书,包里装本书是我的习惯。虽然有时候大家都在玩手机,闲聊侃大山的时候我捧本书有点“奇葩”,这时我一般会选择个尽量偏僻的角落。对我来说一天中最旖旎的时间就是晚上给闺女读完书后,回到自己的房间,温顺的台灯下,捧起早已经等着我的书的时候。宁静的夜晚,严厉的灯光,读自己最爱的书,感觉一天劳碌的心灵最终找到了落脚点。现在唯一让我圆满的是自己生活中能大肆阅读的时间实在是太少了。记得我刚好回到这里的时候,没有电脑,初接班,事情也不是许多,我用刚开学那两个月的时间读完了陈琴教师的《经典即人生》,那感觉真不是“受益匪浅”四个字能形容的。今年端午回老家的时候我借了尹教师的24万字的《岛》,两天老家时间我看完此书,那份成就感让我大叹假期没白过。读书已经成了一项简洁的习惯,假如一段时间没有读书,就像电脑系统没有准时升级一样。
我每天必上的网站就是当当网了,每天我都会看看是否有新书推举扫瞄书评,我保藏的书是否大降价,还有的时候就只是点点,就像摩挲自家的书柜。自从知道当当网上书店后,我已经奉献给它七八千银子。今年刚过一半,我昨天一合计,已经买过1600多块钱的书。买书已经成了我家的固定支出。每个月我都会为自己为闺女为老公添置图书。
现在大家都意识到阅读的重要性,但是中国人整体还不是一个很爱阅读的民族。我读过一篇文章《我可怕阅读的人》。
我可怕阅读的人,当他们阅读时,脸就公开在书后面。书一放下,就以贵族王者的形象在我面前闪烁。举手投足都是拘束风采。让我明白,阅读不只是学问,更是魔力。他们是懂美学的牛顿。懂人类学的梵高。懂孙子兵法的甘地。血液里布满答案,越来越少的问题能让他们恐惊。彷佛站在巨人的肩牓上,习惯俯视一切。那自信沉着,是这世上最好看的一张脸。
愿我们每一个人都拥有这样一张最好看的脸。
我的汇报到此完毕,感谢大家。
读书报告会的演讲稿范文篇3
今日我给大家推举一本书,是一本权威的探秘百科,名字叫《凶狠鲨鱼探秘》,这本书的是美国闻名少儿科普作家贝弗莉。
一开头,我是被这本书的封面给吸引住的——浩瀚的海洋中,一只凶狠的鲨鱼张开血盆大口,扑向猎物,锐利的牙齿让人不寒而栗,看了就能感觉到海洋之王的凶狠和霸气。
书中介绍了鲨鱼的构造、鲨鱼的生活、鲨鱼与人类。我知道了,鲨鱼的内部构造非常简单,但大脑却只占体重的1%;鲨鱼比其他鱼类寿命都要长,一般可以活20年以上,最长的可以活70年;一般鲨鱼是不会损害人类,只要保持肯定距离。
无论在深海还是在浅海,鲨鱼都能以极高的准确度进展捕猎,这都归功于它超一流的感官。鲨鱼因此被称为“超级感官明星”。你们知道为什么吗?听觉是鲨鱼在远程捕食时的探测器,它耳朵隐蔽在头的内部,却能识别出在500米以外游动的鱼发出的声音。除此之外,鲨鱼还依靠其惊人的嗅觉进展捕食。假设把一条柠檬鲨放进一个很大的游泳池,仅几滴血散发出的气味也能被它觉察到。
书中具体介绍了各种鲨鱼,如:鲨鱼统治者——大白鲨,热带水域中的威逼——牛鲨,海洋中的巨人——鲸鲨和海底埋伏者——斑须鲨……
书中还讲了有关鲨鱼的很多好玩的故事:性情贪欲的巴西达摩鲨,擅长咬一口就跑的游击战术。由于巴西达摩鲨对电场非常敏感,所以像潜水艇的橡胶声纳罩、海底光缆这些设备都会留下巴西达摩鲨星星点点的圆形咬痕。
书中的内容丰富精彩极了,同学们,你们还想了解,刚诞生的鲨鱼有多长吗?鲨鱼如何与其他超级捕食者竞争吗?如何爱护濒临灭亡的鲨鱼吗?来吧,到这本书里来吧!这里有丰富的学问、精致的图片,这里是熟悉科学的起点。学会了,看懂了,我们就向科学的道路迈进了一步。
读书报告会的演讲稿范文篇4
敬重的各位教师、亲爱的同学们:
大家好!
从小到大,从工作到生活我始终以书为伴,以书为挚友!读书不是由于我要做个有学问的人我才读书,也不是为了让人觉得我很有修养我读书;更不是说在肯定场合我可以卖弄我读书。在我看来,读书应当是生命的一种需要,我们来到这个世界上我们就有这个需要。
生命与读书,。
世界上有18岁的老人,也有80岁的青年,年龄这个东西是相对而言的。我特别观赏麦克阿瑟的一句话,他说,“青春不是生命的一个阶段,而是生命的一种境地。”一个人的生命只有一次,生命的个体虽然渺小,但生命可以再造。书本就是再造我们的上帝。所以说,大家快来读书吧。
好好的读,把书当作心爱的东西,就和守财奴爱自己的钱一样。好好的读吧!我们的生命能在书中得到升华。在读书的过程中,你的思想、你的才华,也会分散成文字,成为精神生命长河中一朵漂亮的浪花,或许还会成为精神天空中一颗永恒的星座。
读书是一种享受。“知书达理”就是古人对读书最好的诠释。阅读犹如在学问的海洋中倘佯,只有当你置身其中时你才懂得“读书的真正含义。读书是一种欢乐,是一种对生活的态度。
读书更是一种责任,更是一种品位。读书关系到一个人的思想和修养,一个不读书的人是没有前途和方向的,一个不读书的民族也是没有前途和方向的。假如说,一本书就是一个台阶,那么在人的一生中将有千万道台阶等着我去跨越。每跨越一步台阶,我们就将步入一个新的境地,猎取新的学问。
其实读书的过程实际上就是我们自我完善的过程,就像一粒种子,渐渐的满满的长成了参天大树。我特别赞同古希腊人给自己提出的一个理念,安康的身体和安康的灵魂。
作为新世纪的教师,在课改的今日,我们要有激情、有信念,要不怕失败,若失败了也不推卸责任,而是仔细分析缘由,为今后的胜利奠定根底。我们始终要带着激情与幻想前进,我们要在分析改良后“再接再厉”,成功必将属于我和你。学习临时消失困难的同学们也是一样,你们首先要有激情、有信念,信任自己、信任同学、信任教师,在大家的的共同努力下你肯定也能成为优秀的学生!
各位教师、同学们现如今是“打根底”的时代。我们应当像安静的水,静水深流、蓄势待发。虽然读书转变不了我们人生的起点,但可以转变人生的终点;转变不了我们人生的长度,但可以转变人生的宽度;转变不了我们人生的物相,但可以转变人生的气相。现在就让我们动起来吧,大家肩并肩、手挽手在我们校长—杨教师的带着下,一起读书,一起“充电”,一起共享,一起进步,一起夯实我们的文化根底,共同打造我们绚丽的青春年华。
感谢大家!
读书报告会的演讲稿范文篇5
各位领导、各位教师:
大家晚上好!古语有云:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。虽然我们不能真正从书中查找到富贵和美女,但书中自有我们所需要的。刚刚听了几位教师精彩的报告,感觉里面的确有很多自己所需要的,需要的就是最好的,我想我们读书读的就是一种需要。我读的书并不多,给我留下比拟深刻的印象的有李镇西的《做最好的教师》和魏书生教师的《班主任工作漫谈》。今日我和大家沟通的题目是《书中自有你所需》。《班主任工作漫谈》我以前扫瞄过,寒假期间,我比拟细致地读了读前125页,摘抄了14页的笔记,写了18篇读书体会,今日把我读书的点滴体会向大家汇报一下。
魏书生教师在这本书的自序中的第一句话就是:“我属于情愿当班主任的那类教师。我总觉得,做教师而不当班主任,那真是失去了增长力量的时机,吃了大亏。”从魏书生教师的角度来看,他是建议我们当班主任的。当班主任累、苦,但更充实。
读这本书我有如下感受:
一、与其埋怨,不如转变
魏书生教师在书中说:“用黄金般珍贵的光阴,换来一大堆无用的指责埋怨,这真是人生最悲伤的事情……埋怨环境不好,经常是我们自己不好;埋怨别人太狭隘,经常是我们自己不豁达;埋怨环境太恶劣,经常是我们反抗力太弱;埋怨学生难教育,经常是我们自己方法少。”
我的体会就是:摆在我面前的环境我无法转变,但我可以转变我的心态,去适应环境。与其埋怨,不如转变心境,以一种淡定的心态、无论做什么事情都努力去做的心境去工作,就会感受到一种沉着,一种满意。
与其一味地埋怨,不如尝试一下转变,或许会是另一种境地。
二、扮演好属于自己的角色
魏书生教师在书中说:“面对同一件事,我们可以扮演多种角色……变换角度思索问题,选择积极的角色进入生活,简单使人成为一个胜利者。”
我的体会就是:“作为一名教师,我们要努力讨论教育教学规律,探究高效课堂教学模式,努力让自己的课堂被学生所喜爱,提高课堂效率,让学生学到更多的学科学问,提升学生的学习力量和自己的教学力量,提高教学质量。
作为一名班主任,我们要关怀学生的进步和成长,让学生在学会学习的同时更要学会做人,要打造和谐团结的班集体,让每一个学生尽可能地感受到班级的魅力所在,要让学生分清假恶丑和真善美,明白一些为人处事的道理,懂得感恩,懂得回报,敢于担当,努力付出。”
三、在互助中进步
魏书生教师在书中说:“咱们不要埋怨学生难教,教师埋怨学生难教,就像医生埋怨患者难治一样,医生埋怨患者得的病太重,就不给治了,那他的医疗水平就不会高。医生的医疗水平是在治疗疑难杂症的过程中提高的。教师的教育水平也是在把难教的学生较好的过程中提高的。”
我的体会就是:我们的责任是教书育人,不放弃每一名学生。做好学生的助手,帮忙他们战胜自我。其实每一个人的内心深处都有两个我,一个是真善美的自我,憧憬完善,追求优秀,渴望进步;另一个是假恶丑的自我,虚伪自私,懒散庸俗,贪小廉价。一个人怎样才能算是进步?那就是用真善美的自我战胜假恶丑的自我。
四、拥有宽容的心胸
魏书生教师说了这样一个故事:独木桥上两人相遇,谁也不愿相让,不愿先退回来让对方过去,于是两人在桥中对立着,坚持着,都想当胜者,其实此时,他们已经都是失败者了。首先他们都已成了鼠目寸光、低层次的人;其次,他们都已失去了想要得到的东西——抢先过去的那段时间,并且不知已失去了几倍于那段抢先过去的时间。
我的体会就是:海纳百川有容乃大,假如我们有了宽容的心胸,多发觉学习别人的特长,就不会斤斤计较,就不简单和别人产生冲突,就会和领导、同事、学生和谐相处,心情就会舒服,工作就会高效,生活就会愉悦。
我的体会是:无论面对什么样的境况,不管我们有多少缺乏,我们“要有士气面对现实,人一旦企图掩盖自己的弱点便要付出一系列脱离实际的努力,进展一系列维护自己面子的浮夸,实行一系列不友好的言行对待提出忠告的朋友,结果会使自己的弱点越来越多,朋友越来越少,成为落后而又可怜的孤家寡人。”
很喜爱这本书里魏书生教师说的一句话:“世界或许很小很小,心的领域却很大很大。”
读书就是学习,就是反思,就是进步,就是成长。