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给孩子一个幸福的童年
刘鹏义
怎样给孩子一个幸福的童年?这个问题真的很复杂!
幸福分为物质上的幸福和精神上的幸福。个人建议给孩子一个精神上的幸福童年比物质上的更重要。如今的儿童们最不幸的是还未进入社会就要面对数也数不清的竞争,幼儿园要争,小学要争,连义务教育初中也要争。看着他们为了好的学校不断累死累活的折腾自己,作为老师,真的于心不忍。所以我也一直在反思怎样能给孩子幸福。
一、给孩子一个自由的空间
陶行知先生有一次到一所大学讲教育,进教室的时候抱着一只母鸡。听众都莫名其妙,不知先生要干什么。只见他不说一句话把鸡放在讲桌上,按住鸡头,掰开鸡嘴,抓了一把米强行喂给鸡,无论怎么喂,鸡都不吃。他放开鸡,离开一段距离,那只鸡吃了起来。之后,陶行知先生开始了演讲,他说教育跟喂鸡一个原理,如果强迫孩子学习,他是不愿去学的,如果放手,不但愿学,而且学得很好。
只要让学生学会独立,学会思考,学会对自己的行为负责,仅仅这些就足够了,额外的技能不需要强加给孩子。当然我不是否定学习,如果孩子喜欢的东西,他选择了去学习它的话,那么让他知道要为自己的选择负责就好了,因为好的人生观和价值观会带领孩子朝着对的方向去,不需要家长和老师逼的。我想这样的孩子童年一定是幸福的。
二、帮助孩子建立正确的幸福观
当一个孩子充满爱心地去看世界时,他一定是幸福的。我记得我的老师曾告诉我说,他女儿有一次去学校,带了5个自己很喜欢吃的樱桃去,回来是告诉她父亲自己只吃了两个,可是她觉得把好东西和同学们一起分享,不觉得亏。您瞧这孩子是不是很幸福,她只有十岁哦。因此我坚信好的价值观和人生观才是给孩子带来幸福的最大因素。
三、相信您的学生
一个周末晚上9点左右,一位学生家长来电,问我周末有哪些作业,她说自己从周五晚上开始盯,到现在这孩子作业还没写好。我问她的孩子都做了什么作业。她告诉我数学才写一页口算。想到时间不早了,已经是晚上9点多了,孩子应该休息,我告诉他,你的孩子作业已经完成了。其实这个周末我布置了三项作业,一项是口算,一项是配套练习、一项是课后练习。
第二天上午第一节课是我的数学课,这孩子上课就发困。下课时,我与孩子谈心,孩子告诉我:“每次完成您的作业,妈妈总是额外再给我布置作业,什么试卷了,我很反感,索性就慢慢地做作业。而且每次总要完成妈妈所谓的作业后,我才有时间看课外书。”孩子一脸的埋怨与无奈。
我把这前面叶圣陶故事讲给了学生家长听。家长也很配合,改变了对孩子的教育方式,我很高兴。之后的一次单元测验,她的孩子数学考了64分,家长见孩子成绩考得不理想来电询问孩子的学习表现。我告诉他,虽然您的孩子考的分数不是很好,但从您的孩子笔迹看,您的孩子学习态度大有进步;家长听我这么一说,从她的言语中能感受到她的
快乐。
第二天,我的数学课上,发现这孩子学习劲头十足。课后,孩子主动跑到将台桌,对我说:“刘老师,我现在觉得妈妈对我好多了,不像以前死盯着我,罗喱巴索了。”孩子的眼睛清澈如水,没等我开口向他祝贺,他早已欢蹦乱眺跑出教室玩了。
老师和家长若不合理盯着孩子学习,往往适得其反,就如拔苗助长。我们要给孩子自主的生活学习空间,要在关注与放手之间把握分寸,不要老想着把学生教育成什么什么样,而不考虑您的学生能够成为什么样。
四、给每个学生成功的体验
记得几年前有个叫寇敬峰的学生跟随