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亲子共读读书笔记:读《我要做好孩子》有感
亲子共读读书笔记:读《我要做好孩子》有感
金铃说:“我要做好孩子”,卉紫说:“你要做好孩子”,邢老师说:“你们要做好孩子”——这是《我要做好孩子》作者黄蓓佳在小说中分别赋于三个不同群体的呐喊,对于这三种从心底发出的声音,作为一名六年级孩子的家长,我感同身受。
《我要做好孩子》的主人公是金铃,一个成绩一般,高不成低不就型的,但是作文却写得非常好的六年级的孩子。其实作者写金铃的故事,就是在写自己女女儿的故事,写家庭生活,女儿的学校生活活,很生动有趣的展现出了金铃小升初那一一年,和妈妈爸爸,老师还有小伙伴一起发发生的事。
作为六年级的孩子,儿子常常会有金铃那样的烦恼;作为六年级孩子的的妈妈,我常会和卉紫一样对分数那么感冒冒;我想,作为六年级的老师,或许也常会会像邢老师那样感到沉重。
事实上,我我完全能理解金铃发出的感叹,为什么每天天都有一大堆作业,为什么家长和老师嘴里里念叨的都是分数,为什么在他们心中好孩孩子就是学习成绩好的?更能体会卉紫这样样的妈妈的焦躁,因为我知道,儿子每次考考试时我的紧张,我的焦急,那种心情可
能能胜过了他自己。我更能明白邢老师的那样样的忧虑,现在的孩子成熟的过早,思想远远比我们想象的要复杂,社会的世俗过早地地渗透到他们的小脑袋瓜里。可是这些都是是避免不了的,就像金铃最后一个儿童节里里,邢老师希望孩子们拣些开心的话题,可可是孩子们的话中总带给大人们沉重的思考考,为什么今天的教育会变成这样?当然,,这些是孩子们还感受不到的。
《我要要做好孩子》是一本很温馨的儿童小说,也也适合成人读,读完之后,使人能窥见大部部分学生的心理、家长的心理、老师的心理理,因为许多读者读