大班语言《喜欢大东西的国王》.doc

大班语言《喜欢大东西的国王》.doc大班语言《喜欢大东西的国王》
大班语言《喜欢大东西的国王》
活动目标:
1、理解故事内容,感受夸张、滑稽的故事情节。
2、能积极参与,大胆讲述自己的想法。
活动准备:
活动过程:
1、激趣导入。
(1)播放国王出场音乐。
师:你们听,谁要了?(幼儿猜测)
(2)出示国王。
2、国王的一天。
(1) 讲述故事的开头部分。(教师边讲述边出示相应的图片)
师:这个国王怎么这么奇怪呀,什么东西都喜欢大大的,那国王一天要怎么生活呢?
(2) 早晨起床。
①(点击图片)每天早晨,国王都要从高高大大的床上下,可是,床太高了,(配上夸张的肢体动作),他要怎么从上面下呢?靠他一个人行不行?谁给他想想办法?(幼儿自由发表意见)
②小朋友们出的主意可真好,那国王有没有用你们的办法呢?(点击进入下一张)
③你们看,国王是用什么办法下的呀?国王要从高高大大的床上下,仆人们得用滑轮把他吊下。
(3)吃早饭。
①起床后,国王刷完牙洗完脸,然后该去干嘛了呀?(吃早饭)(点击进入下一张)
②讲述故事第三段。
师:国王吃饭的桌子又高又大,仆人们会用什么方法把食物运到桌子上呢?谁猜猜看?
③(点击进入下一张图片)他们用的什么工具呀?(跷跷板)
④教师讲述故事“仆人们把面包放在跷跷板上”至“一样样水果都飞上了大桌子”。
⑤(点击进入下一张图片)吃完早饭,国王要从高高大大的椅子上下,仆人们又要用滑轮把他吊下了。
(4)饭后散步。
①接下,这个国王还会有哪些有趣的事情呢?我们继续往下听。国王吃的饱饱的,现在,他想去花园里散散步,可是,他的花园太大了,想要走上一圈,那得花上很多很多时间,这可怎么办呢?如果你是聪明的仆人,你会帮国王想出什么好办法呢?能够既省力,又省时间,很方便地在花园里走上一圈?下面就先请你和旁边的小朋友一起说说看。
②幼儿交流,教师巡回指导,积极参与幼儿的对话,给予幼儿及时的指导。
③谁说说看你会用什么办法帮助国王在花园里走上一圈?
④那仆人们到底是给国王想的什么办法呢?(点击,教师继续讲述故事)
⑤他们给国王穿上了?(溜冰鞋)还绑上了?(一对用布做的翅膀)
()休息。
师:时间很快过去了,国王该去?(点击进入下一张图片)睡觉了,仆人们又该用滑轮把他吊到床上去了。
3、记忆大搜索。
(1)你们觉得喜欢大东西的得在这个故事中,仆人们是用什么方法帮助国王的吗?
(2)(出示幻灯片)下面我们就玩一个“记忆大搜索”的游戏,谁说说看,什么时候,仆人们是用了什么方法帮助国王的?(幼儿讲述一个,教师便点击相应的图片,同时引导其他幼儿给答对的幼儿鼓鼓掌)
4、活动延伸。
(1)这个国王这么喜欢大东西,那他还会喜欢哪些大东西呢?(大衣服、大鞋子……)(根据幼儿的回答选取一两个大东西让他们说说用什么方法使用)
(2)如果国王把这些大东西送给你用,你喜欢吗?为什么?
(3)小结:是呀,我们使用的东西不是越大就越好,有些东西太大了用起反而不方便,只有适合