幼儿园课程游戏化《吹泡泡》活动反思
幼儿园课程游戏化《吹泡泡》活动反思
这是一次比较有趣的游戏活动。首先是幼儿在“吹泡泡”游戏活动中,幼儿玩的非常开心,让幼儿有了愉快的情感体验,并通过不断实践知道并能发现所吹泡泡有大有小,用的力度不一样,气息不一样,吹出来的泡泡也不一样,看到在游戏活动中幼儿天真灿烂的笑容,看到幼儿对五彩缤纷的“泡泡”是那样的喜欢,对科学现象它充满了兴趣与好奇心,能通过实验吹泡泡来观察身边的事物,并透过吹起来的泡泡看到五颜六色的的泡泡,在轻松愉快的氛围中学会了,理解解了五颜六色这个成语,并真切地明白了它它的含义,通过活动培养了孩子对科学活动动的浓厚兴趣,通过今天的这个活动再次让让我明白玩中学,学中玩的真正意义。
游戏活动中我让孩子自由大胆的玩,幼儿儿跟着吹出来的“泡泡”时而升高,时而降降低,时而变大,时而变小,或一不小心吹吹破。游戏结束时,平时最顽皮的孩子也对对我说:“老师,今天的吹泡泡游戏真好玩玩。”课后我想:在组织游戏的过程中,教教师只有更新理念让孩子真正成为游戏的主主体,我们多给孩子时间和空间,不束缚孩孩子的行为、探索的兴趣与欲望,才会让幼幼儿真正体会到游戏给他们带来的乐趣,
才才能真正还给孩子一个快乐的童年!
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