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郑陆中心小学选修课程
备  课  本
 
 
小组名称:  硬笔书法  
辅导教师:  承英 
活动对象:  三年级学生
 
 

2015——2016 学年度 
 
郑陆中心小学硬笔书法选修课程活动计划
活动时间:双周五下午
活动地点: 三(1)班
活动目的:
1、在书法学习中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。
活动安排:本课程以一个学年16个课时设计;本课程在三年级实施,为选修课。
第1课时
正楷笔画的名称及写法
第2课时
正楷笔画的名称及写法
第3课时
正楷笔画的名称及写法
第4课时
正楷笔画的名称及写法
第5课时
正楷笔画的名称及写法
第6课时
正楷笔画的名称及写法

计划制定人: 承英

2016 年 3月
郑陆中心小学选修课程备课
活动时间

活动地点
 三(1)班教室
参加人数
 44人
达成目标
通过讲解正楷笔画的名称及写法,让学生掌握正楷笔画的名称及写法。
活动过程:
1、撇:撇如同人的手足,可伸可屈,在结构组合中,它主要起到平衡字势的作用。撇的形态舒展,笔意流畅,潇洒时如同兰叶,竖实处恰似大象的长牙,撇画用笔由按到提,由重到轻,速度由慢而快,线条由粗而细,颜色由深到浅。撇时要行笔轻捷均呈撇尖形,撇尖角度要按字中所处的位置而定,力求准确,使字搭配稳当。
(1)短平撇:一般在字的顶部,写得短而平,否则,头重脚轻,不成比例。写法是起笔向右作顿,随即转笔向左下15°迅速提笔出锋。宜平、宜短,“如鸟啄食”。如“千、反、毛、禾”等字中的短平撇。
(2)短斜撇:一般在字的左肩部位。写法是起笔作顿,随即转笔向左下45°快速出锋。特点是短小,尖锐,有力。如“牛、升、生、行”等字中的短斜撇。
(3)斜撇: 一般如同人的胳膊或腿,与斜捺相对而出,呈45°角度。写法是起笔作顿,然后转笔向左下,由慢而快撇出,力到锋端。斜撇要有一定弧度,切忌写成直撇或弯曲过度。如“人、文、木、米”等字中的斜撇。
学生练习,教师指导。
活动反思:
通过讲解正楷笔画的名称及写法,让学生掌握正楷笔画的名称及写法,兴趣较高。
郑陆中心小学选修课程备课
活动时间

活动地点
 三(1)班教室
参加人数
 44人
达成目标
通过讲解正楷笔画的名称及写法,让学生掌握正楷笔画的名称及写法。
活动过程:
一、导入新课
上节课,我们学习了撇,练习写了不少例字。今天,我们来学习一个新的知识:笔顺。什么是笔顺呢?其实就是写字的顺序。
二、认识笔画
1、学习第一部分:看一看。指导学生看看教材中田字格里的笔顺和其中所占的位置。
2、结合例字讲解其中的笔顺。
先横后竖:十什下干牛丰去本机早
先撇后捺:人天八今交来
3、指导学生描一描
先让学生仔细看书中的例字,看好每个例字在田字格中所占的位置,再仔细描一描,在描的过程中,教师巡视指导。
4、指导学生临写
先让学生仔细看图,看清每个例字在田字格中所占的位置,然后进行临摹,学生在临摹过程中,教师要巡视指导,对于可能出现的较普遍的问题,可全班进行指导讲评。
5、指导做练习
教师认真带领学生读好题目要求,让学生按照题目要求认真作题,教师可有重点的进行指导。

活动反思:
学生热情高涨,了解了正楷笔画的名称及写法,但还不能掌握正楷笔画的名称及写法。
郑陆中心小学选修课程备课
活动时间

活动地点
 三(1)班教室
参加人数
 44人
达成目标
通过讲解正楷笔画的名称及写法,让学生掌握正楷笔画的名称及写法。
活动过程:
一、导入新课
同学们,上节课,我们学习了两种笔顺,练习写了不少例字。今天,我们来学习两种新的笔画:横折和横撇。
板书:横折横撇
二、认识笔画
1、学习第一部分:看一看。指导学生看看教材中田字格里的笔画和书写方法,读读右边的文字,试着写一写笔画。
2、结合例字讲解两种笔画的书写方法
横折:先写横,至转折处向右下稍顿,接着向左下方或向下行笔写长短不同的竖。
横撇:写完横后向右下顿笔,然后向左下写短撇或斜撇。
3、指导学生描一描
先让学生仔细看书中的例字,看好每个例字在田字格中所占的位置,再仔细描一描,在描的过程中,教师巡视指导。
4、指导学生临写
先让学生仔细看图,看清每个例字在田字格中所占的位置,然后进行临摹,学生在临摹过程