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陵珥小学乒乓球社团活动总结
陵珥小学乒乓球社团活动总结
乒乓球这项活动,是一项周期性较长的运动。怎样让小学生对乒乓球产生持久而稳定的兴趣,一直是我费心的一个问题。人的兴趣是在学习和实践活动中逐步发展起来的,是具有可塑性的,所以,小学生的乒乓球兴趣也是可以培养的。那么如何在教学训练中培养小学生的乒乓球兴趣呢?我觉得具体可以从以下几方面入手:
一、理论联系实际,启发学生的兴趣。
向家长和学生宣传乒乓球运动的好处,现在的人们称乒乓球运动是“聪明明人的运动”;同时还告诉我们的学生,打打乒乓球能养眼,十分有利于提高学习效率率;从而真正启发他们内心深处对此项训练练的兴趣。
同时,我还将自己订阅的《《乒乓世界》借给孩子们看,只要新到一期期,孩子们就抢着看,我也将此作为一种奖奖励,近段时间打得好的优先看。
二、、以成功教学,激发学生训练的兴趣。
在我们乒乓球训练的初始阶段,我总是把把训练的目标或较复杂的技术动作分解几段段,每一段都设立一个通过一定的努力可以以达到的目标,让学生们每学一段都可以通通过自测看到自己的进步和效果,使学生看看到自己阶梯式的进步,从而产生一种满
意意的感觉,激起进一步学习的欲望。例如::在乒乓球训练中熟悉球性这一练习中,我我就先让学生进行“捉球”游戏的练习。教教师拿一些球在手上,逐个抛出去,让学生生去捡,在规定时间内刚开始肯定没能捡到到几个,但随着时间的推移,学生对球性的的熟悉,就能慢慢多起来。教师对有进步的的同学给予表扬,让他们看到自己的成功。。
三、创新乒乓训练的形式,引导学生生的兴趣。
为提高学生的训练兴趣,我我根据学生技术水平不断地改革,创新训练练的教学形式,从教师的指导到乒乓室的布布置都要精心设计,力求有新意。这样的训训练必然会使学生情绪饱满、兴趣浓厚。在在平时训练中的教师示范指导固然相当重要要,但最好是当教师在讲解完某一技术动作作之后,同时向我们的学生展示一下这一技技术动作在实战中的运用情况,使我们的学学生对这一动作有一个整体性的感知,而不不只是为学这一技术运动而练习这个技术动动作