少儿播音主持表演培训教案及论文.docx

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中国人个性本就不张扬,很多孩子在公共场合不敢说话,要么说话时紧张的面红心跳,大脑一片空白;有的孩子在家中能够自由交谈,但在学校里不敢回答问题,或在受到委屈时不敢争辩,只能忍受;有的孩子平时活跃,但讲话时往往言不由衷,不会表达;有的孩子成绩很好,但不善于参与活动,性格内向;有的孩子读文章、朗诵诗歌、表达语言时表情木讷,没有感情色彩;重点小学、中学、大学入学面试及将来的就业面试时怯场,语言表达欠佳。面对这些问题我们应该怎么办呢?
事实证明,从小学习少儿主持表演,能够迅速提高孩子的语言能力、自信心、表现力、想象力、创造力以及写作能力。可以说学主持表演是终生受益,无论你将来从事任何职业它将是你迈向成功不可缺少的重要部分。
本教材以故事大王、诗歌朗诵、少儿演讲、少儿播音、小主持人等形式,重点在表演训练、胆量训练、组织ILIjn,X\语言、表达语言等方面培养学生的能力,给孩子们一个体验、实战的机会。
目录

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第五课主持训练(一)..5
第六课主持训练(二)6
第七课主持训练(三)7
第八课生命8

第十课吹牛10
第^一课口脑风暴12



第一课狮子和老鼠
大家好我叫XXXo下面我给大家讲个故事,故事的名字叫〈〈狮子和老鼠》。
狮子和老鼠
一只狮子在森林里睡觉,老鼠从他身上爬过,不小心把狮子碰醒了,狮子生气了,一把抓住老鼠,想吃掉它。
老鼠
说:哭王,求求你,放了我吧,也许我会帮助你的!”狮子说:就你这小东西,还想帮助我!”狮子觉得可笑,就把他放了。过了些天,狮子被猎人网住了,挣扎着出不来,老鼠听到吼声,赶快叫来伙伴咬断网绳,狮子得救了。从此,狮子和老鼠成了好朋友。
第二课蚂蚁和蛔蛔
大家好我叫XXXo下面我给大家讲个故事,故事的名字叫〈〈蚂蚁和蛔蛔》。
蚂蚁和蛔蛔
夏天,天气真热,有一队蚂蚁在搬粮食,有的拉,有的背,有的扛,累得满头大汗。
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一群蛔蛔在大树底下弹琴、唱歌、睡大觉。他们说蚂蚁是傻瓜、笨蛋,蚂蚁生气了。
I,-1,J|-|".X\\可是,冬天到了,西北风刮了过来,蛔蛔又冷又饿,去问蚂蚁要吃的,蚂蚁不给,蛔蛔全都饿死了!
第三课自我介绍/I
自我介绍我,今年整十岁,生来眉清目秀(浓眉大眼)、温柔婉约(意志坚定)、心地善良、人见人爱、聪明伶俐、二■,八、\■■;I一目十行、学富五车、才高八斗、上知天文、下知地理、无所不知、无所不能晓、能言善道、胆大心细、随机应变、举一反三、博学多闻、机智过人、文武双全、多才多艺、女(男)中豪杰,我是当仁不让!
第四课台风训练~_-一、台风训练:»~—”
(一)坐姿:
"、
坐在椅子的前1/3处,重心落在臀部上,身体可以略微前倾,脚自然着地。
(二)上台:
从座位上沉稳站起,精神饱满,步履沉稳,面带微笑看观众,不要左顾右盼。
(三)台上要素:
上前一步、靠近话筒、抬头挺胸、双肩放松、小腹收紧、双脚靠拢、面带微笑、不紧不松,与观众眼神交流!
(四)我心所想:
我是最棒的!(充满自信的站在台上)
(五)主持:
立正站好才主持;右手话筒脚靠拢。
(六)下台:
男退女下好绅士;转身下台不放松。
第五课主持训练(一)
一人主持训练
亲爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨以及小朋友们,你们好!
我是圣美播音主持班的学员,我叫XXX。
今天我和我的同学们一起准备了一些小节目献给大家。希望你们能够喜欢。
首先有请XXX同学为大家表演。
第六课主持训练(二)
二人配合主持训练
甲:展望未来,更多的机遇,更多的挑战。
乙:畅想明天,让我们飞向世界,飞向明天。
甲:圣美播音主持班用心吐字,用爱归音”。
乙:圣美播音主持班本声传情,沟通你我”。
甲:祝愿圣美播音主持班的明天更加辉煌。
'|————1
乙:观众朋友们再见!
第七课主持训练(三)
四人配合主持训练
甲:各位来宾、尊敬的老师们
乙:亲爱的同学们•——*
丙:大家"、
合:晚上好!
丁:六月是花姿招展的季节
甲:六月是五彩缤纷的季节
乙:六月是激情飞扬的季节
丙:六月是我们自己的节日,我们为它增光添彩
丁:在这欢乐的日子里,让我们共同祝愿:全世界的少年儿童
合:节日快乐!
甲:圣美播音主持班2009年六一文艺演出
合:现在开始!
乙:首先请欣赏XXX,表演者XXX。
第八课生命
生命
一个阳光明媚的日子,
教室里一片惊叹,一阵激动。
窗外的树上静静地躺着两个小蛋,
小小的……
终于盼到小鸟出壳。
阳光下,
小巧的身躯好奇的望着我们。
一天夜里,电闪雷鸣。
妈妈回到小鸟身旁,_I«n,"j:'\\
爱让它们奇迹般的挺过了风雨。
一个初秋的下午,fI
老树摇晃着枝条,
小鸟拍打翅膀飞向远方……二F,广%\//I
第九课我长大了妈妈
别这样叫我,妈妈,我已经不是幼儿园的娃娃。什么小心肝”水宝贝”,同学们听见会笑掉大牙!
别这样扶我,妈妈,跌倒了我要自己爬起来!
妈妈,我不想买什么小汽车、洋娃娃,我想买一个小足球,好把胆子一天夭练大!——
别再这样说话,妈妈,什么喝水水”吃甜甜”,看花花”您是不是想让自己的儿子,变成一个结巴?
"、八I\\.1
别生气呀,妈妈,今天我说了这么多的话,因为我该上一年级了,我已经长大了!
第十课吹牛
甲:大家好,我叫XXXo
乙:大家好,我叫XXX。
甲:今天我给大家说段相声。
乙:说相声?你会吗?别吹牛了。
甲:哎,你怎么知道我家是吹牛世家!
乙:我家还是吹牛专业户呢?
甲:我家吹牛不纳税。
乙:我家吹牛还不交钱呢!
甲:不是吹,我一出生就会上厕所。
乙:爬着去?
甲:谁刚生下来就会爬呀?
乙:那怎么去?
甲:床就当厕所了呗!
乙:这叫尿床!
甲:我三个月就会跑。
乙:那准是个怪胎!
甲:三个月我妈就上班了,我只好奶奶家、姥姥家两头跑。
乙:就这么跑呀!
甲:要说吹牛,我可是没人能比。
乙:我不信,你敢不敢在这儿比一比?
甲:在这比?没问题!
乙:要说这饭量大,我一顿能吃五碗面条!
I,—-—
甲:我一顿饭能吃八斤水饺!
乙:哎呀,我发烧了!
甲:哎呀,我也发烧了!
乙:晚上睡觉我盖着一床被子,第二天一看,被子烧了个大窟窿!
甲:晚上睡觉我手里攥着一把玉米,第二天一看,全成爆米花了!
«―—*
乙:我比树高!
"、
甲:我比楼高!
乙:我头顶天,脚踏地,伸手能抓大飞机!
甲:我上嘴唇顶着天,下嘴唇顶着地!
乙:那你的脸呢?
甲:吹牛的人不要脸了!
乙:哎!脸都不要了。
第^一课口脑风暴
颠倒歌
太阳从西往东落,
听我唱个颠倒歌。
天上打雷没有响,
地上石头滚上坡。
江里骆驼会下蛋,
山里鲤鱼搭成窝。
腊月酷热直流汗,
六月爆冷打哆嗦。
我在房中头梳手,
门外口袋把驴驮。
第十二课夸政府
夸政府
给诸位,到大喜,人民政府了不起!
了不起,修臭沟,上来先给咱们穷人修。
请诸位,想周全:
东单、西四、鼓楼前;
还有那先农坛、天坛、八庙、颐和园;
要讲修,都得修,为什么先管龙须沟?
都只为,这儿脏,这儿臭,
政府看着心里真难受!
■>__~—_
好政府,爱穷人,I——*
教咱们干干净净大翻身。
"、
修了沟,又修路,
好教咱们挺着腰板儿迈大步,
迈大步,笑嘻嘻,劳动人民又心齐。
齐努力,多做工!
预备课1
祝寿话
从前,有个小孩叫二蛋。他呀,干什么事都不动脑子,长到七八岁了,连句整话都说不上来。
有一天,他爷爷过六十大寿,妈妈让他去给爷爷拜寿,对他说:土蛋,爷爷过生日,你进了门,先得说一句祝寿的话。”说什么呀?”就说,敬祝爷爷福如东海,寿比南山!”噢,敬祝爷爷福如东海,寿比南山!”记住了吗?”记住了”。
说着,二蛋就出门往爷爷家走去。他怕把那句祝寿的话忘了,就一路走一路念叨:敬祝爷爷福如东海,寿比南山!敬祝爷爷福如东海,寿比南山!”走着,念着,念着,走着,来到一条小河边。河上的小桥摇摇晃晃,二蛋一慌叭叽”一下摔倒了。等他过了桥,那句祝寿话全忘了。嗯?嗯?那句祝寿话呢?咳!肯定是刚才摔了那一跤,祝寿话掉到河里去了。我得下去找找。”说着,二蛋脱下衣服,下到河里摸开了。摸了半天,没摸着那句话,只好到爷爷家去了。刚进爷爷家门,就听屋里有人向爷爷高喊:敬祝爷爷福如东海,寿比南山!”二蛋一听就火了,好啊,你把我的祝寿话捡去了,怎么也不告诉我一声呢,害得我在河里摸了半天!”别人一听,忍不[■/住全笑了。I..-1,I|*|".X\\
预备课2谦虚过度/I水牛爷爷是森林世界公认的谦虚人,很受大家的尊重。小白兔夸它:_水牛爷爷的劲最大了!”唉,过奖了,犀牛、野牛劲儿都比我大”;小山羊夸它:水牛爷爷贡献最多了!”它就说:唉,不能这样讲了,奶牛吃下的是I草,挤出来的是奶,它的贡献比我多。”
狐狸艾克很羡慕水牛爷爷谦虚的美名。它想:我也来学习一下谦虚吧,这谦虚太好学了。”它想:水牛爷爷的谦虚不就是这两点吗?一是把自己的什么都说小点儿;一是把自己的什么都说少点。嗯,对!就是这样。”
一天,艾克遇到一只小老鼠。小老鼠看到艾克有一条火红蓬松的大尾巴,不禁发出了由衷的赞美:哎呀,♦~—*艾克大叔,您的尾巴真大呀!”艾克学这水牛爷爷的口气,歪歪嘴说:唉,过奖了,你们老鼠的尾巴比我大多"、。”啊,什么?你长那么长的四条腿,去吨根比我还小的尾巴?”艾克谦虚地说:哎,不能这么讲了,我哪有四条腿,三条了,三条了。”小老鼠以为艾克得了精神病吓跑了。
艾克的谦虚没有换来美名,倒换来一大堆谣言。大家说:唉,森林世界出了一条妖怪狐狸,只有三条腿,还拖一根比老鼠还小的尾巴"
小朋友,谦虚也是要实事求是,不实事求是是瞎谦虚。那就不知道该叫什么了?
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宝贝亮相
一、见面及介绍礼仪训练:
学生坐好之后,依次与其他同学握手问好,走上台前用自
己喜欢的方式向大家介绍自己。
例如:大家好。我叫XXX。今年xxx岁。
我来自xxx学校,
模样:。
性格:。
优点:。
缺点:。
愿望:。
很高兴在播音主持班里认识大家。希望以后......
要求:
1、主动握手自报家门。握手时注意握手的部位、力度和时间长短。
2、礼貌问候争取主动。可使用您好或很高兴认识您或见到您很高兴”等。
_Ijn,*.X\X
3、介绍时要保持愉快的心情,以便达到松弛的目的。
4、在进行自我介绍时,要求使用至少一个以上的肢体动作。
二、口语训练:
学生在进行完自我介绍后,其他同学围绕这个同学的介绍进行提问请这个同学回答。
1//.■'I
要求:
1、注意提I可和回答时的礼仪。
2、提的问题应该是对这个同学自我介绍的一个补充。
■>__~_
3、介绍结束后,要谈谈介绍前后的心理变化。
口腔训练操"、
一、唇部操:
1、喷:也称作双唇后打响,双唇紧闭,把力量集中在唇的中央三分之一部位,唇齿相依,不裹唇,堵住气流,突然放开发出“POPOPO音,注意不要满唇用力。
2、咧:先把双唇撅起来,嘴角用力向两边伸展,这样反复进行。
3、撇:双唇闭紧向前撅起,向左歪、向右歪、向上抬、向下压。
4、绕:双唇紧闭向前撅起,左转360度,再向右转360度。交替进行,这里应该注意到向左转多少圈,那么向右就应该转多少圈。
二、字词训练:
跋山涉水百炼成钢破釜成舟马到成功反复无常发扬光大
三、正音训练:
鼻子一一皮子步子
铺子发报——发炮
四、绕口令:
白庙白猫白帽
白庙外蹲一只白猫,白庙里有一顶白帽。
白庙外的白猫看见了白庙里的白帽,
叼着白庙里的白帽跑出了白庙。
第七课“0‘的价值
0是成功者的起点,
失败者的终点;
0是旭日的晨光,落日的夕阳;__Ijn,J.'I".X\\
0是一个支点,让你轻松翘起地球;/I
0是一个冲锋号,一一一一-.".
吹起前进的号角,:..-■■■■■I
0的重量轻于鸿毛,
但价值却重于泰山。
口腔训练操(二)
一、舌部操:
»——”
1、舌U:舌尖抵下齿背,舌体贴住齿背,随着张嘴,用上门齿齿沿从舌尖刮到舌面,反复练习。
2、顶:、用力顶,似逗小孩儿嘴里有糖状,然后,用舌尖顶住右内颊做同样练习,这样反复进行。
3、弹:先把力量集中在舌尖,抵住上齿龈,堵住气流,突然打开爆发出tetete音,越有力越好,反复进行。
4、绕:闭唇,把舌尖伸到齿前唇后,向顺时钟方向环绕360度,然后向逆时针方向环绕360度,交替进行。
5、立:将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背,然后将舌沿齿背推至门齿中缝。使舌尖向右侧力翻。然后做相反方向的练习。这一练习对于改进边音L的发音有益。
二、字词训练:
大同小异倒背如流胆大包夭听夭由命体贴入微
三、正音训练:
补票编排包赔爆破奔跑背叛旁边
四、古诗训练:
登鹳雀楼(唐-王之涣)
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
第十课口腔训练操(三)
一、口部开合训练
张嘴象打哈欠,闭嘴如啃苹果。开口的动作要柔和,两嘴角向斜上方抬起,上下唇稍放松,舌头自然放平。
做这个练习,克服口腔开度的问题。
二、字的训练:
八拔把爸坡婆叵破[■/
三、词的训练:
爸爸把柄宝贝报表
四、正音训练:
/I
八——趴白——排被——佩抱——炮■.■---■-\/—-if\\二_///!|——=——1
五、绕口令:
:、.二—尸%X///I
八百标兵
八百标兵奔北坡,北坡炮兵并排跑
炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮古诗训练:»~”
春晓
(唐)孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
预备课1
十道黑
一道黑,两道黑,
三四五六七道黑,
八九道黑十道黑。
我买了一个烟袋乌木杆儿,
我是掐着它的两头那么一道黑。
二兄弟描眉来演戏,
瞧着它的镜子那么两道黑。
粉皮墙,写川字儿,
横瞧竖瞧三道黑。
象牙桌子乌木腿儿,
把它放在那炕上那么四道黑。
我买了一只母鸡不下蛋,
把它搁在笼里捂到(五道)黑。
挺好的骡子不吃草,
把它牵着在那个街上遛到(六道)黑。
[■/
买了一只小驴不驮磨,__I『II|-|".X\\
让它背着它的鞍(an)鞫(ju)骑到(七道)黑。
二姑娘南洼去割菜,/I
丢了它的镰刀拔到(八道)黑。
月窠(ke)的小孩儿得了病,:、.二—,广%X///I
团几个艾球灸到(九道)黑。
卖瓜籽儿的打瞌睡,
哗啦啦撒了这么一大堆,■>__~_
他的扫帚簸箕不凑手,
那么一个一个拾到(十道)黑。
培养兴趣激发潜能少儿播首主持教学中的几点体会
谈青少儿播首主持考级教育中的兴趣培养
全国青少儿播音主持专业委员会张建辉
孔子云:“知之者不如好知者,好之者不如乐知者。”托尔斯泰也曾经说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”兴趣能使学生产生强烈的求知欲,养成丰富的想象力、敏锐的思维力和坚韧的意志力。兴趣能吸引学生接触新事物,从而加速对新事物的学习。实践证明,学生在充满兴趣的情况下,注意力最集中,接受新知识最容易,记忆东西最牢固,思维最活跃、最敏捷。兴趣是一种无形的力量,它对学生的学习具有非常重要的作用。
参加播音主持艺术培训的孩子们,一般说来都有播音主持艺术方面的天赋特长、兴趣爱好,或者是家长对孩子有这方面的期望。相对于音乐、美术、舞蹈等艺术门类来说,播音主持艺术的学习在某些方面要显得枯燥乏味一些。教师要从学生的思想、情绪、知识与能力基础出发,千方百计地培养他们学习的兴趣,确立学生学习的主体地位,充分发挥他们的主体作用,这样才能提高教学的效率。由于青少儿播音主持教育培训在全国正式开展的时间不长,还没有形成系列的、完整的教育教学方法,在如何培养和激发学生对这门课程的学习兴趣,我们可借鉴中小学各学科成熟的教学方法,也可以结合自身的特点进行探索和总结。
一、建立融洽的师生关系,引起学生的学习的兴趣
中央教育科学研究所所长朱小蔓教授曾说:“离开感情层面,不能铸造人的精神世界。”,*A"#:■\\的关系,同时也是师生双方思想和感情的交流过程。师生关系直接影响和制约着学生的情感和意志,影响学生的认知活动。一般说来,学生对某位教师喜欢,其课堂气氛就会显得活跃,学生的学习兴趣就会油然而生。因此,/I在播音主持培训教学中,教师要重视感情的投入,以自己真诚的爱唤起学生的情感共鸣。
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融洽的师生关系,良好的情感气氛是培养学习兴趣的一种有效手段。在这种环境下,学生保持愉悦轻松的情绪,沟通师生感情,创造出和谐的学习氛围,更好地调动学习积极性。融洽的师生关系能使学生积极配合你的教学,在良好的教学气氛中完成教学任务,达到预定的目的。反之,如果师生关系紧张,甚至对立的情况下要培养学生学习兴趣,提高教学质量,几乎是不可想象的。
•——”
建立融洽的师生关系,教师要树立良好的自身形象,用高尚的道德行为影响学生,用自己的爱心感动学生。在平时教学工作中既要严格要求学生,又要尊重学生、亲近学生,做学生的良师益友。切忌认为自己是老师,高人一等,凌驾于学生之上,动不动就无端训斥,漫骂,甚至横眉怒对,冷眼相加,冷嘲热讽。事实上,如果教师