2017年上半年半学期工作总结.doc

大通县中心幼儿园长宁分园
2017年上半年半学期工作总结
2017年是崭新的一年,新年新气象,在中心幼儿园教育集团的正确领导和帮助下,在长宁园全体教职工的共同努力下,半学期工作在紧张忙碌中已经告一段落。半学期来,长宁分园各项工作稳步推进,工作是辛苦而又忙碌的,但也是充实而又喜悦的。
一、认真规划新学期工作
按照集团工作安排,根据分园实际,长宁园领导班子从实际出发,认真研究分园发展的实际问题,制定了《长宁园2017年上半年工作计划》,从幼儿园管理、教师队伍建设、教育教学质量、卫生保健、安全工作、后勤保障、家园共育几个方面入手,计划切实可行,可操作性强。半学期来,园里认真按照计划有条不紊地开展了各项工作。
二、想方设法做好招生工作
按照分园招生计划,2017年元月,积极与村委联系,通过村委对所辖区域内的家长进行宣传、教师通过微信群,家长互相介绍,张贴招生通知等方式向家长宣传我园的教育理念。2月20日,又分别到石材城、后子河东村、西村、河滩等六个村区张贴招生广告等。通过大量扎实的工作,本学期,幼儿共入园101名,其中小班39人,中班33人,大班29人。与上学期相比,新增幼儿43名【本学期转学6人(其中小班3人,中班1人,大班2人),新生入园43人(小班27人,中班10人,大班4人)】
狠抓教师队伍建设,努力提升教师水平
自分园成立以来,我们一直秉承中心幼儿园多年来积淀的管理
制度,严格按照制度管理,严肃教职工工作纪律,使全体教职工由他律转为自律,增强了团队的凝聚力。
2、根据岗位实际,及时联系,补充一名回族炊事员,一名保洁缺岗人员。4月份,增补了3名保育员,使得班级的教师队伍合理化。
3、加强教育理论的学习,加大教职工一日常规的精细化管理,不断提高教师的业务水平。
(1)我园新教师居多,教师的业务能力普遍较差这一现状,本学期来,我们通过狠抓教学常规抓提升,通过集团安排的教师集体学习和个人业务自学相结合,通过派教师到总园、西宁等外出参加培训和请总园优秀骨干教师专业指导相结合,通过走向总园及八一课堂听课和园内教师间听课相结合,发挥有经验教师的“传、帮、带”作用,取长补短,使每位教师的业务能力得到了大幅度提高。
(2)严格按照集团各项管理制度严格管理,促进教职工综合能力的提升。树立终生学习的理念,鼓励教师利用课余时间加大自学力度,自我加压、自我完善,不断提高业务水平和技能技巧。后勤人员以园为家,心细如发,努力将自己的本职工作做到极致。现在,全体教职工工作积极主动,全园上下兴起了敬业乐群,爱岗奉献,敢比赶超的良好风气。
(3)狠抓教学常规管理,认真落实一日常规的精细化管理。加强集体备课的实效性,认真开展好常规的教研活动,督促教师提高教学水平。
(4)为使全园老师能更好地开展幼儿园的教育教学工作,使原有水平得到提高,我园采取了自主结对子的方式,各班两位老师进行自主结对,在实践工作中相互帮助,相互指导,每月相互听课评课一次以上,教师认真组织,组织的教师和听课、评课的教师都必须尽心尽力做好自己本分的工作,大家相互交流,相互研究,使全园教师都能积极参加教学研究,使新教师尽快成长,老教师也能跟上新课程的步伐。
四、认真抓好保教工作,努力提升教育教学质量
本学期长宁分园紧紧围绕总园的安排部署,结合本园实际,全面贯彻落实《指南》精神,以幼儿园教师基本功为契机,以提高不同层次教师的专业水平为核心,促进教师的专业技能和水平的提高;以区域活动为抓手,提高教师合理设置区域和有效指导的能力,促进幼儿主动发展;全面提升幼儿园水平,开展丰富多彩的主题活动,有效提高幼儿园保教质量。
(一)多种途径促教师发展,提高教师专业素质
1、继续坚持分层培养,促进不同层次青年教师专业发展。
(1)新教师——稳扎稳打,扎实各项基本功
对于新教师的培养,首先我们有意识地安排思想素质较好、业务能力较强的教师与新教师搭班,让她们在潜移默化中进步。同时,幼儿园为她们制定了一系列的培训方案。另外,我们还多创造机会让她们去总园、八一分园听课,学习优秀经验,参加总园组织的培训,先后学习达60余人次。在对新教师的培养中,老教师、保教主任手把手进行传帮带,有效提高了新教师的专业素质和驾驭教育教学的能力。
(2)老教师——树立榜样,发挥引领作用
本学期,我们一方面给老教师继续创造外出学习、培训的机会,提升她们的专业引领能力,,另一方面,让他们加强课堂教学的研究,做到立足于课堂、成材于课堂、服务于课堂,如带头上好各类园级观摩课,给新教师、青年教师的成长做好有效教学示范,在辅导其他教师的过程中自己也获得发展。
(3)开展“青年教师展风采”讲课活动
为了更好地促进教师的专业水平发展,提高教师的专业素质,同时给教师搭建锻炼和展示的平台,提高课堂教学组织能力,2