幼升小面试题目及技巧.doc

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一、
五个小朋友一组,玩破冰游戏,让孩子间有个初步认识。
在一叠卡片中抽取一张,告诉老师为何要抽这张卡片,从中认识孩子的基天性格。
让孩子充分显现个性专长,可以唱歌、跳舞甚至打功夫。
跟着老师哼曲打拍子,观察学生节奏感和动作协调能力。
最后看孩子如何帮老师摆好桌椅、整理卡片,认识孩子的自理独立能力。
二、
语言表达能力,给学生看一张图,依据图中情形表达自己所见。假如说不出来可以背首诗取代。
动作协调能力,老师会让学生做几个动作,有能力的学生可以跳一下舞,或打一段武术。
逻辑思想能力,图中画有三角形、圆形、正方形等各样各样的图形,让孩子们分别数出各样图形的数量。
记忆能力,给学生一张图,里面有常有的水果和小动物,每位学生看15秒,而后复述看到的水果和小动物。
基本知识的观察,如10之内的加减法等。
三、
自我介绍(姓名、就读幼儿园)。
在纸上回答10之内的加减法运算。
用积木搭房子。
给两张图片找出不一样之处。
四、
自我介绍(名字、年龄、父亲母亲名字,家庭地点等,并写出自己的名字)。
给学生看一张图片,依据画面自编一个小故事。
取出两张扑克牌,让学生把扑克牌上的数字相加或相减。
让两个学生一起拼七巧板。
让四个学生一组,站在地上的一张报纸上,看能否能让全部学生都站在报纸范围内。
五、
自我介绍(姓名、父亲母亲姓名及职业,家庭地点等)。
口默算(20之内的加减法)。
从两张图片中选出一张看图编故事。
看动物图片而后复述出来。
拼七巧板或辨识七巧板形状、颜色。
六、
自我介绍(姓名、父亲母亲姓名及职业、家庭地点、电话等)。
看图说话。
老师报一串数字,学生复述出来。
给几张卡片,辨识颜色及形状。
七、
观察学生的表达能力、记忆能力、思想能力和推理能力。如“一个三角形减
掉一只角还剩多少只角?”“你在幼儿园有多少个好朋友?讲一下你和他们之间
的故事”,观察推理能力方面,会让学生看一组图形的摆列组合,找出规律,再
依据这个规律,组合一组新的图形。
特点班的面谈,如美术班,老师给孩子看一张画满了20多种图形的图画,
让孩子从中优选5个或以上图形,重新组合成一幅画,让孩子充发散挥想象力。
双语班面谈方面,七八个学生坐在教室里,跟着鬼马的外教玩游戏,学单词,最
后一个个地走到教室外,与一外教及一中方教师一起讲话。