表达与交流
朗诵
文学性
朗诵的内容一般是诗歌、散文、小说等文学作品。作品的人物形象、故事情节都是运用语言表现的。有声语言最能显示语言的风采和魅力。朗诵可以再现作品描写的人物形象、环境气氛和生活场景,充分发挥它的艺术魅力和教育作用。
朗诵的特点
艺术性
朗诵是一种比较精细、高级的有声语言艺术。
因此,朗诵者应该具备一定的文学修养,一定的语言修养,一定的舞台表演艺术的修养,一定的政治思想修养、社会知识修养。能分析欣赏各种体裁的文学作品,熟练掌握标准发音和发声技巧,正确运用语调语气,敢于在大庭广众之中说话,自然地表情。
表演性
朗诵一般都带有表演的性质。朗诵者应具备一定的表演才能。要有优美的语言、端庄的仪态、丰富的表情。
将进酒
李白
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。
岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。与君歌一曲,请君为我倾耳听:钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱,径须沽取对君酌。五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。
首先要读准字音,理解作品中词语、句子的含义。其次要准确把握作品的背景、主旨,弄懂作品的文化内涵和情感基调。此外,要运用各种表现手法,准确地表达作品的内容。
常用的表现手法有停顿、重音、语速、语调、节奏和体态语等。
朗诵者的基本要求
成功朗读必备条件
掌握朗读内容
确定朗读目的
分清朗读对象
掌握表达方式
掌握朗读内容
了解作者、作品背景;
阅读作品,熟悉作品中的字、词、句、成语典故,揣摩和体味语句之间的逻辑关系;
理清作品脉络、结构;
确定朗读目的
既有作者的写作意图,又有朗读者的愿望。
既有对作品的评价意义,又有对现实的指导意义。
既要使作者的态度感情再现出来,又要把朗读者的态度感情表露出来。
万一网制作收集整理,未经授权请勿转载转发,违者必究
分清朗读对象
心中有人
对象交流
上课用朗读指导 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
