综合实践活动经验小结工作总结
自综合实践活动课程设置以来,,为教师和学生提供宽广、,我们摸索到,只有教师具有问题意识,具备探究的能力,.
一、,《综合实践活动指导纲要》的学习,任课教师对综合实践活动课程有了进一步的认识和了解,我校还制定课程的实施计划,,学校领导也给予充分的重视,组织观看示范课、教师讨论、座谈等形式,促进了任课教师教育观念的转变,同时鼓励、支持教师去研究综合实践活动的实施规律,提高开发与实施综合实践活动的能力,,指导教师公布一定数量的课题,倡导学生对课题自主选择,,,而在活动过程中课题分散,同时鼓励学生利用双休日和假期开展综合活动.
二、,,、生成性、自主性为教师和学生的发展提供了广阔的空间,从而使教师从
“教死书,死教书”的束缚中解脱出来,:“以前教劳动、科技课,学校不重视,家长不认可,,不仅教的范围光了,而且内容都是密切联系学生的实际,学生普遍感兴趣的课题开展活动,有的课题还是学生自己提出来的,因此学生的兴趣也非常高.”形式多样的教学活动,民主平等的师生关系,进一步拉近师生间的距离.“亲其师,信其道”为教学活动的深入开展,“街头小食品的调查研究”这个课题后,学校意外地发现,,尽管在实施过程中存在许多差异和不完善,但我们仍然积极探索综合实践活动课程的有效途径,
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