(中班科学教案)神奇空气.docx

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(中班科学讲课方案)奇异空气
(中班科学讲课方案)奇异空气
---真理独一可靠的标准就是永远自相切合
奇异的空气
活动由来:
空气是与我们的生命息息相关的,人间万物的勃勃活力都是因为有空气
的的存在,一天,一个孩子没心中间发现,土放在水里会有气泡,孩子们都
围成一团观看,教师抓住这一契机,为孩子供应丰富的资料,让孩子经过眼、
脑、手等多种感官去发现问题。使少儿变被动者为主动学习者、研究者,从
而萌发爱科学的感情。
活动目标:
1、激发少儿的好奇心理,培养少儿发现事物、研究事物的习惯。在探
索的过程中,进一步感觉空气的存在和重要性。
2、培养少儿的感知能力和语言表达能力。
活动准备:
1、活动前,让少儿初步认识空气,让少儿在自己的身边搜寻空气的存
在。
2、每组一个装有三分之一水的透明水槽,吸管、泥土人手各一份。
活动过程:
一、教师导入活动,引起少儿兴趣。
(中班科学讲课方案)奇异空气
(中班科学讲课方案)奇异空气
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---真理独一可靠的标准就是永远自相切合
猜谜语,引出课题:小朋友们,今天老师带来一位好朋友,我们来一起猜猜它是谁?
谜语:看不见、摸不着,闻也闻不到,
二、提出问题,少儿猜想。
1、搜寻空气:
小朋友们,我们现在一起来找一找,什么地方有空气?
2、少儿议论后回答,教师作集体记录。
三、实验操作,研究活动。
1、身体里的空气
以小组的形式,请少儿把吸管插入水槽中,用力吹气,感知身体里空气
的存在。并将自己看到的现象记录在记录表上。
2、土里的空气。
以小组的形式,少儿分别把少量土慢慢的放入水槽中,观察有什么现象发生。并将自己看到的现象记录在记录表上。
四、少儿集体议论。
(中班科学讲课方案)奇异空气
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1、让少儿自由交流议论自己的实验过程和实验结果。
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---真理独一可靠的标准就是永远自相切合
2、请各组轮流表达自己的实验过程和实验结果。
五、教师小结:
我们的周围各处都是空气,若是没有空气,我们就会死掉,小动物和小花、小草,还有土也需要空气,可是有的工厂排放出来黑黑的气体,污染了我们的空气,就会影响我们身体的健康,所以我们要一起来保护环境,这样我们的身体才会很健康。那我们应该怎样保护环境呢?
六、延伸活动:
应该怎样保护空气?
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(中班科学讲课方案)奇异空气
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