关于纪律严明的心得体会(8篇).docx

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没有法规不成方圆,任何人任何事,一旦突破自己的极限,就将会消失无法掌握的局面。就如一个气球一样,虽然可以越吹越大,但也是有底线的,一旦突破了那个极限的底线,气球必破。做人也是这样,特殊是党员领导干部,手中把握着党和人民给予的权力,假如不加以掌握、不自我约束,就会渐行渐远直至走上不归路而不自知。
有些党员干部认为党的法规太多。认为党内法规太多不利工作开展,干什么事都要受到钳制,使自己不能放开手脚大刀阔斧地去做工作,觉得组织上对自己不够信任,这是特别危急的想法。假如自己是在守纪律讲法规的状况下开展工作,确定不会有此感觉,假如有被钳制的感觉,说明自己已经在左右碰壁,自己已经行走在危急的边缘。权力的制约就是从一件件小事开头。假如权力不受制约,任其进展发去,个人必将被权力带来的快感冲昏头脑,从而掉进权力的泥潭越陷越深直至身陷囹圄而浑然不觉。
还有一些党员干部认为党管得太宽了。认为自己的私人生活都被党管得死死的,没有了自己的私人空间。他们认为作为党员干部,自己应当享受到更好的生活,但由于党内法规太多,自己感觉不到当党员干部带来的享受,更有些党员干部认为自己已经成为了弱势群体。他们崇尚花天酒地、纸醉金迷的生活。特殊是花自己的钱进展的个人消费,没有用公款消费,党就不应当管。还有些认为自己搞婚外情等是由于自己与家属已经没有感情,自己是在追求爱情,但这些都被党的法规阻隔在外,严峻影响了自己的私人生活。殊不知,党员干部不是单纯的个体,他们还代表着党、代表着国家,,作为党员干部来说,自己从当干部起就已经成为了公众人物,不再完全属于自己。假如把自己等同于一般有钱的群众,不顾社会公德和公序良俗的约束而自我放纵,就会破坏作为一个党员干部的根本底线,给党和国家及自己的前途和家庭带来严峻影响。
还有一些党员干部认为党管得太严了。他们认为公务员的工资过低,自己利用业余时间去开拓其次战场进展经商办企业,或者通过自己的家属子女去经商办企业。党不应当去管,就是管也只能管到自己,不应当去管其家属和子女办企业行为,实在要管也不应当管得过严。先说经商办企业对党员干部的精力牵扯的问题,究竟一个人的精力是有限的,假如把过多的精力投入到自己的事业中,势必会影响到本职工作的质量。其次不管是自己还是家属子女经商办企业,都会消失利用职权,给权力寻租留下空隙的状况。特殊是党员领导干部,由于手中权力的因素,会成为许多利益追求者的目标,他们正愁找不到突破口,只要查到官员家属子女经商办企业,就会千方百计地去输送利益套近乎拉关系,最终胜利实现权钱交易,让官员成为金钱的奴隶。
其实党的法规不是现在才有的,从立党之初便已形成,每一个政党都有着自己的法规。党员干部感觉到党的法规多、管得宽、管得严是由于自己没有把自己当成是党的干部,把自己放在了党的规定之外,凌驾于党纪之上,确定会感觉这个不适应那个不如意。只要是把自己放进来了,把权力关进了制度的笼子,那些法规恰恰是对我们党员干部的最好爱护。当我们回想起当时举起右手向党旗庄重宣誓时候,我们是否已经同意把我们的一切都奉献给党和党的事业。为了党的事业,我们连生命都可以舍弃,还在乎党的几条纪律法规的约束?
关于纪律严明的心得体会二
经过“守纪律讲法规”主题学习活动,深受教育,也找到了本身存在的差距。作为一般教师更要讲法规守纪律深入改良教学理念和思想,加强个人修养,真正做到为了学生的一切,一切为了学生。现将自己思想和工作中存在题目深入的剖析。
1、发觉的题目比照本身,发觉在守纪律和讲法规方面做得不够好。在寻常的工作和生活中,作为一位一般的教育工,老狡猾实做人,扎扎实实工作是我的人生信条,始终把遵照校内外的规章制度作为生活底线,严守国家法规,严守依法执教,严守学校的规章制度,严守教育教学常规,保持为人师范的教育形象。
但是在工作生活中还存在好多缺乏,主要表现在以下几个方面:
一是教育改革理论学常忙于工作,忙于事务,淡化了理论学问的学习。侧重了对上级的有关政策、文件精神的学习,而无视了专业学问理论学习。
学习的自觉性不够,特殊是深入透彻理解学问没有下工夫,只从字面上理解,使自己的理论学问与实际实际教学脱钩,没有利用理论学问来分析和解决教学中存在的题目。
二是业务学问缺乏,不能更好的教导教学实践。当然始终在努力学习业务学问,但因种种缘由搁置一旁,经常给自己找开脱的理由,所掌控的理论学问和具有的业务水平,还远远未到达信息技术进展的要求,要用什么才去学什么思想,学习自觉性、积极性和主动性不够。
三是对相干法律法规学习不到位,未将法律学问更好的利用到业务工作中。信息社会进展,工作中面临学生新状况和新挑战层见叠出,坚持以事实为依据,以法律为准绳,才能做到依法执教。平常缺少对法律法规内涵的深入理解,有的法条较深,理解比拟困难,学习时存在浅尝辄止的心态,遇到需要利用法律法规教导实际工作时,便不能正确、敏捷的加以利用。
2、题目的根源通过“守纪律讲法规”的学习,剖析思想根源,我觉得我所存在的这些题目,主要是以下这些因素酿成的:
一是放松了教育理论学常业务理论学习,学得不深入,没有掌控教育理念精神实质。在建立正确世界观、人生观、价值观方面,比拟欠缺,思想改造不够,思想上或多或少地遭到社会上不正之风的影响。平常当然知道自己的诸多缺乏,但加强本身修养熬炼不够,常找许多借口来躲避题目。
二是为学生效劳意识欠缺,一切为了学生,为了学生的一切,是我们教育事业的1向主旨,但在实际工作中,仅仅满意于做好眼前的工作,不求有功,但求无过,工作上满意于一般化,过得去,缺少对业务的刻苦讨论和工作上的创新。思想上有畏难心情,工作有些缩手缩脚。学习也是为了完成任务而学习。这些题目的根源在于,自己斟酌个人得失较多,为学生效劳的主旨意识淡薄。
3、整改措施。
一是加强本身修养熬炼。建立正确的人生观价值观,寻求以学生进展己任,为学生忧而忧,为学生乐而乐。在实际工作中,要时时刻刻发挥骨干教师的典范作用,攻坚克难,以身作则。
二是坚固建立为学生效劳的主旨。作为一一般一线教师,一刻也不能脱离学生,一切从学生的进展动身,要与学生打成一片,听取学生的心声。要时刻把鲁迅的俯首甘为孺子牛作为自己的人身格言。
关于纪律严明的心得体会三
通过“守纪律、讲法规、做表率”主题教育活动,个人收获很大,体会颇深。
法规很重要,知之深切,方能行之自觉。作为办公室同志,要强化法规意识,不管做什么事情,首先都要想到政策法规是怎样规定的,条令条例是怎样要求的,始终将严守法规作为内心深处的一种坚决信念,切实让法规了然于胸,使自己成为真正“懂法规”的人。
懂法规是一种力量。在坚固树立法规意识的根底上,应潜心讨论“法规”。既要仔细学习党章,熟识党纪党规,又要仔细学习法律学问,吃透法治精神,还要遵循党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例。全部这些“法规”,都要内化于心,外化于形,以真正理解了的法规来标准自己、约束自己。
懂法规是一种责任。我们是公务人员,不是一般人员,在法规面前,对自己的要求必需更严一些,标准必需更高一些,自觉按党性原则办事,按政策法规办事,按制度程序办事,真正把懂法规当作一种责任,决不能逾越章法,蔑视制度。
懂法规是一种素养。一个人的行为习惯、处事方式、思维脉络,乃至举手投足、言谈举止之间,既是有无法规的外在表现,也莫不显露出素养的优劣与凹凸。我们不仅要在有人监视下守法规,更要在无人监视下自觉遵守法规,不仅要在从事风险工作时守法规,更要在没有危急时也要自觉遵守法规,将讲法规、守法规固化为自己的良好习惯和行为自觉。
执行是法规的生命,有规定无执行,法规就失去了意义和价值。“有制度不执行,比没有制度危害还要大。”300多年前,英国哲人培根的话至今发人深省。没有制度,人们还有盼望;有了制度不去执行,留给人民的不是盼望,而是绝望甚至无望。一旦人民对制度失去信念,对政府失去信念,整个社会将处于失控状态,而要重建人民对制度和政府的信念,将需要几代人的努力。我们无论是做人、做事,还是做官,都应当敬重规律,严守法规,根据法律、纪律和道德标准去做,才能保证社会、事业、工作和生活的正常有序运转。
守法规,要以上率下。公职人员是社会风气的引领者,领导干部则是政治生态的风向标。领导干部的一言一行、一举一动都引人注目,具有示范效应,应当作好表率。只有领导干部领先懂法规、守法规,才能带动党风政风的好转,进而促进社会风气的转变;一个地方、一个单位的政治生态好坏主要取决于领导干部这一“关键少数”。领导干部只有带头做守纪律、讲法规的榜样,才能以上率下、从者如流,一个地方、一个单位才能培育令出如山、令行制止的良好风气。
守法规,要高度自觉。严守法规,需要建立在高度自觉根底之上。对于办公室同志来说,法规是反抗不良风气侵蚀的“抗体”、维护政治生命安康的“疫苗”。在当前这一进展阶段、这样一个时代背景下,每一位党员干部都要对法规形成源自自觉、发自内心的真诚敬畏和坚守。党员干部只有自觉守纪律、讲法规,心有所畏、言有所戒、行有所止,才能促进政治生态正本清源、固本培元,才能为建立风清气正的政治生态筑牢重要屏障。只有风清气正,才能充分释放严守法规的正能量,才能不断激扬党员干部的敬业精神、争先意识和内在动力。
守法规,要强化监视。纪律不彰,必定失去防线;法规不严,必定警示无力。要让守法规成为一种习惯,知法规、懂法规是根底,强化监视是重点,严厉惩办是关键。要在建立健全促使党员干部讲法规方面制度的同时,在制度执行的刚性上动真格,让制度这一“高压线”通“电”,不留“暗门”、不开“天窗”,做到制度面前人人公平,执行制度没有例外,违反制度必需追责,坚决维护制度的严厉性和权威性。要加大制度的执行力度,对踩“红线”、触“底线”、闯“雷区”的,要坚持“零容忍”。通过严厉惩戒问责,让违纪违规者为自己的行为付出代价。
如今,紧约束、严要求,守纪律、讲法规,已成为党员干部工作环境的“新常态”。只有顺势而为、积极作为、奋力有为,才能熟悉新常态、适应新常态、引领新常态。办公室作为联通上下、连接左右的中枢机构,还有许多工作要做,还有许多难题要破,唯有严守法规,才能有所作为。“为官避事终生耻”,不出事是为政之德,能干事是履职之要,干成事才是终极目标。
关于纪律严明的心得体会四
通过这次学习,我领悟良多,现将学习体会总结如下:
一是努力把干好工作和提升自身素养统一起来。要在干好本职工作的过程中,努力通过深化熟悉,思索归纳,概括升华,使自己在工作中获得的阅历思想,心得体会等成为自身业务水平和思想道德素养的有机构成局部,从而推动自身素养不断得到提高,为与时俱进,不断适应新形势,新状况,新工作。
二是保持与时俱进的精神状态,擅长学习(向群众学习,向实践学习,向同行学习),主动承受先进的学问和阅历。当前,我市经济正处于跨越式进展阶段,质监工作繁重,面对简单形势,我们必需提高驾奴简单局势的力量,提高做群众工作的力量和水平。学习,只有不断的学习,才能提高我们的工作力量,这是时代的要求,是党对我们的要求。
三是努力把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来。第一章第三条要求全体党员还应履行以下义务坚持党和人民的利益高于一切,个人利益听从党和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做奉献。从中可以看出,坚持全心全意为人民效劳是我们党的宗旨,也是每一个党员所必需坚守的信念意识。但是我们为人民效劳的手段,却必需擅长变化,依据形势任务的进展需要做详细的改革,调整,变化和创新。我们必需把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来,既要有全心全意为人民效劳的崇高思想,更要有联系实际,开拓创新的详细行动。
四是牢记宗旨,勤政为民,加强纪律,切实转变作风不实的面貌。通过学习,熟悉要大大提高,彻底改良自己工作和思想不相适应的环节,切实加强自己的纪律观念,严格遵守各项规章制度,以务实的姿势迎接新的工作挑战。
我们教师要把讲诚信、懂法规、守纪律作为做人、做事的根本准则,做到头脑中清晰、行动上自觉。要牢记入党誓言,坚决政治立场、政治方向、政治原则,始终在思想上、政治上、行动上同党中心保持高度全都,自觉做到对党、对人民、对党和人民的教育事业忠诚狡猾,为国尽忠、为党分忧、为民尽责。要知法规、守法规,严格落实的要求,严格遵守党纪国法,严格根据政策法规和制度办事,切实做到不越“雷池”,不闯“红线”,不乱“章法”。要心存敬畏、手握戒尺,严格将“讲诚信、懂法规、守纪律”作为做人、做事的根本准则。
关于纪律严明的心得体会五
在这次以“守纪律、讲法规、作表率“为主题的教育月活动中,仔细学习文件,深刻反思,通过学习《中国共产党党章》,我对新党章有了更新更高的熟悉,对我们党的性质、抱负目标、指导思想、根本要求和党员义务权益有了更深的理解,受到了一次深刻的党的政治理论和根底学问教育,从而也更加坚决了自己的革命抱负信念和责任感。我觉得自己还可以在以下几个方面做得更好: