六册美术教案太空遨游.pdf

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10、太空遨游
美术组
2005、3
10、太空遨游
教材分析:
神秘的宇宙太空是怎样壮观的情景?这是常常出现在学生脑海
的一个问题,强烈的好奇心激起他们无限的探索愿望,本课题正是为
满足学生这一心理需求而设计的。教学中,注重激发学生的想象力,
以生动的事例鼓励学生树立远大理想,为人类多作贡献。
教学目标:
1、了解太空有关知识,开阔视野,增长见识;
2、引导学生创作遨游太空的想象画,发展学生的想象能力和绘
画表现能力;
3、培养学生的爱国情感,鼓励学生树立探索大自然奥秘的宏愿,
为人类多作贡献;
教学重点:
1、爱科学、爱国教祖育;
2、启发学生对太空的想象;
3、表现神秘的太空世界。
教学难点:
启发学生的想象力和表现力。
作业要求:大胆表现想像中的太空世界。
教学准备:
1、教师方面:课件,范画等;
2、学生方面:画笔,作业纸,太空资料等。
教学过程:
一、课前准备:要求学生自己搜集和查找有关《太空遨游》方
面的资料:图片及其相关知识,以便课上交流。
二、导入新课:
神秘的宇宙太空是一个怎样壮观的情景?这一节课,我们就来
共同探讨这个问题,一起学习《太空遨游》这一课(课件出示课题)。
课前,我布置大家查找搜集有关这方面图片了解相关知识。下面呢,
就来分享大家查找的资料。谁先说?……
三、新课学习:
1、分享查找的资料:交流时老师适时给予鼓励和指导。
2、老师小节交流情况,并把其他的太空知识说给大家听,且以“中
国太空第一人——杨立伟”的事迹激发同学们的学习热情和爱国热
情,勉励大家向杨立伟叔叔学习,从小树立远大理想,努力学习,长
大报效国家,为人类社会做出积极的贡献。
3、播放影碟:《蓝猫淘气3000问》中宇宙知识片段,以开阔视
野,启发想像,为更好地表现太空作铺垫。
4、作品欣赏:你想像当中的宇宙世界是什么样子的?如何把它
表现出来吗?想不想先看看其他同学的作品呢?(想),那好,我就
带领大家到我们的“天使画廊”里面去瞧一瞧。
课件逐一展示,师生共同赏析(立意、构图、色彩)。
5、启发想像:
(1)学生讨论怎样遨游太空。
太空景色很美,你准备怎样遨游太空?请突出“遨游”的方法。
如:坐上各种飞行器,穿上太空服(因为没有地球的吸引力,没有氧
气,在太空中飘来飘去)。
(2)指导构思,引发奇想。在太空见到什么?
提示:五颜六色的星星,各种人造卫星,星球、探测器,无边无际的
宇宙,美丽的城市,和地球一样有各种生命,可爱的外星动物,儿童
乐园,高速公路……太空真是一个非常热、非常闹神奇的世界.
6、激发绘画热情:
想不想拿起画笔,设计一种新型飞行器,乘上它到神秘的太空世
界遨游一番,实地探测宇宙的奥妙?(想)。那就赶紧开动脑筋,快
快动手吧!比比看谁的想象力最丰富、最奇特,谁画的《太空遨游》
最美妙!
四、学生绘画,老师指导,重点启发联想,鼓励大家大胆下笔敢
于表现,敢于标新立异、与众不同,敢于用自己喜欢的颜色去表现神
奇的太空景色。
课件播放音乐,渲染氛围。
五、展评作业:
1、把自己的作品小心地张贴到“小画廊”上;
2、评说自己最感兴趣的作品;并评出“精品习作;”
3、请“精品习作”作者介绍创作思路。
六、总结
对同学们的表现作一综述,对学习过程中同学们表现出的创新精
神给予热情洋溢的鼓励;号召大家为实现理想而好好学习!